Guruh talabasi Mashhuraxon Axmedovaning Tarbiyaviy ishlar metodikasi

Mavzu: O`quvchilar bilim sifatini oshirish va sinfda intizomni mustahkamlash

20.35- guruh talabasi

Mashhuraxon Axmedovaning

Tarbiyaviy ishlar metodikasi

Fanidan tayyorlagan

Tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan

Mustaqil ta’lim

Mavzu: O`quvchilar bilim sifatini oshirish va sinfda intizomni mustahkamlash

1. Bilimga qiziqish va muhabbat uyg`otish. 2. O`quv mehnatiga ongli munosabatda bo`lish va unga mas`uliyat bilan yondashish. 3. O`quv madaniyatini oshirish.

REJA:

O`quvchilarning bilish faolligini taraqqiy ettirishda sinf rahbarining vazifasi quyidagilardan iborat:

• 
  Bilimga qiziqish va muhabbat uyg`otish.
  
• 
  Bola bilimga qiziqmasdan turib, o`qishga intilmaydi, muvaffaqiyatli o`qiy olmaydi.
  
• 
  Bolada o`z kuchiga va qobiliyatiga ishonch hosil etish, o`qishga jalb etish, ilk yutuqlari uchun rag`batlantirish ayniqsa ahamiyatlidir. Boladagi o`qishga qiziquvchanlik qiyinchiliklarni yengishga, faolligini oshirishga, ishonch uyg`otishga va mustaqilligi kamol topishiga olib keladi.
  

• 
  O`quv mehnatiga ongli munosabatda bo`lish va unga mas`uliyat bilan yondashish.
  
• 
  O`quv mehnatiga ongli munosabatda bo`lishlik ta`limning ijtimoiy, o`qishning shaxsiy ahamiyatini tushunish demakdir. Sinf rahbarlari o`quvchilarga ularning bosh vazifasi – o`qish ekanligini tushuntirishi kerak. O`qishga mas`uliyat hissi, faqat Vatan oldidagi burchgagina emas, keng ijtimoiy qamrovli – jamoa, o`qituvchilar, ota-onalar va o`z oldidagi mas`uliyat, ularning fikrlari, ma`qullashlarini eshitishga intilish, sinf, o`quv jamoasida munosib o`rinni egallashga ham tegishlidir.
  

  O`quv madaniyatini oshirish.

• 
  O`zlashtirishning past bo`lishi aksariyat hollarda, o`quvni tizimli va rejali olib borish iqtidori va ko`nikmasining bolalarda shakllanmaganligidan kelib chiqadi.