Ctm 1 m ü hazir



Download 379,45 Kb.
Pdf ko'rish
bet1/8
Sana22.09.2022
Hajmi379,45 Kb.
#849811
  1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
Muhazire 1
Muhazire 1


CTM 1
M
ü
hazir
ə 1 
COĞRAFİYANIN TƏDRİSİ METODİKASI BİR ELM KİMİ 
 
PLAN 
 
1.
 
Coğrafiya tədrisi metodikasının pedaqoji elmlər sistemində yeri. 
2.
 
Cografiyanın tədrisi metodikasının predmeti,vəzifələri və tədqiqat metodları.
 
3.
 
Coğrafi mədəniyyətin formalaşdırılması
 
4.
 
Coğrafiyanın tədrisi metodikası cografi və pedaqoji elmlərin sintezidir.
 
5.
 
Coğrafiya tədrisi metodikasının digər elmlər ilə əlaqəsi (coğrafiya 
elmləri,didaktika, psixologiya, məntiq və s.).
 
Coğrafiyanın tədrisi metodikasının mahiyyəti coğrafiya elminin nəzərdə 
tutulan məzmununu şagirdlərə müxtəlif metodlar vasitəsi ilə çatdırmaq və onun 
mənimsəmə səviyyəsini üzə çıxarmaqdır. Coğrafiya tədrisi metodikası adından 
göründüyü kimi üç sahəni əhatə edir: 
1. 
Coğrafiya elminin əsaslarını
- yəni insan və təbiətin qarşılıqlı əlaqəsinin 
təsirində olan kompleksin öyrənilməsi prosesini təmin etmək üçün nəzəri və 
praktik biliklər sistemləşdirilməlidir. Hazırda coğrafiya elminin əsasları coğrafiya 
kurikulumunda qəbul edilmiş üç məzmun xətti və bütün siniflər üçün dəyişməyən 
altı əsas standart vəşagirdlərin yaş səviyyəsinə uyğun olaraq dəyişən hər sinif üçün 
20 olmaqla cəmi 120 alt standart ilə ifadə olunur. Məktəb coğrafiyasının yeni 
məzmunu fiziki və iqtisadi coğrafiyanın inteqrasiyası şəklində təqdim edilməsidir. 
2. 
Tədris prosesi
ni- coğrafi biliklərin 
mənimsənilməsi prosesinin strukturunu əks 
etdirir. Təlimin mahiyyəti və vəzifələri, təşkili formaları, qanun və 
qanunauyğunluqları, prinsip və metodları хüsusi metodikalar tərəfindən 
coğrafiyanın tədrisi metodikasına uyğun şəkildə formalaşdırılır.Tədris prosesi 
müasir dövrdə fəal – interaktiv təlimə əsaslanır. Tədris prosesinin təşkilatçıları olan 
müəllim –şagird münasibətləri, müəllimin 
pedaqoji-psixoloji yanaşmasını eləcə də 
tədris planını, coğrafi biliklərin qiymətləndirilməsi və s. proseslərin təşkilini əhatə 
edir.
3. 
Metod
- məqdəsə çatmaq üçün yol, vasitələri əhatə edir. 
Təlim metodları qarşıda 
duran didaktik məqsədə nail olmaq üçün istifadə olunan yollara deyilir.
Coğrafiya 
tədrisinin
xüsusi metodikası müxtəlif fənlərin tədrisində istifadə olunan
metodikalara əsaslanır. Bu metodlar hazırda fəal- interaktiv təlim metodları 
adlanır, onların sayı 100-dən çoxdur və öz xarakterinə görə beyin həmləsi, 
tədqiqatın aparılması, təqdimat, müzakirə, oyun metodlarına ayrılır.
Təlim metodu 
bütöv təlim prosesinin ünsürlərindən biri olub, təlimin məqsəd və məzmununa 
xidmət göstərir: məqsəd və məzmun dəyişdikdə metod da dəyişir. 



Download 379,45 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
guruh talabasi
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
Ўзбекистон республикаси
tashkil etish
haqida tushuncha
таълим вазирлиги
vazirligi muhammad
O'zbekiston respublikasi
toshkent davlat
махсус таълим
respublikasi axborot
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
vazirligi toshkent
saqlash vazirligi
fanidan tayyorlagan
bilan ishlash
Toshkent davlat
sog'liqni saqlash
uzbekistan coronavirus
respublikasi sog'liqni
coronavirus covid
koronavirus covid
vazirligi koronavirus
qarshi emlanganlik
covid vaccination
risida sertifikat
sertifikat ministry
vaccination certificate
Ishdan maqsad
fanidan mustaqil
matematika fakulteti
o’rta ta’lim
haqida umumiy
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
ishlab chiqarish
moliya instituti
fanining predmeti