Buxoro turizm texnikumi

Savolning to‘liq va aniq yoritilishi 0-5 ball	Misollar bilan muammoga echim topishi 0-5 ball	Guruh a’zolarining faolligi 0-5 ball
Jami ball

NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI

N⁰ 7. Mavzu: Xorijiy mehmonxonalarda tasniflash turlarining ishlatilishi.

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	O’quvchilar soni
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy-
O’quv mashg’uloti rejasi	1 Xorijiy mehmonxonalarda tasniflash turlarining ishlatilishi 2.Sayohatning rivojlanishiga ta’siri
O’quv mashg’uloti maqsadi: Xorijiy mehmonxonalarda tasniflash turlarining ishlatilishi.haqida , bilimlarni shakllantirish.
O`qitish natijasi		O`quvchilar Xorijiy mehmonxonalarda tasniflash turlarining ishlatilishi tushunchasi haqida umumiy tushunchaga ega bo`ladilar.
O’quv pedagogik vazifalar: Atom-molekulyar ta’limotning asosiy qoidalari haqida tushuncha berish. Atom va molekulalar haqida ma’lumot berish. Kimyoviy element va ularning turlarini tasniflash. Kimyoning asosiy qonunlari shakilantirish. Mavzuga dior masalalar bajarishni o’rgatish.	O’quv faoliyat natijalari: - Xorijiy mehmonxonalarda tasniflash turlarining ishlatilishi haqida biladilar mavzuni ochib beraoladilar. - Mavzuga doir topshiriqlarni bajaradilar.
O’qitish metodlari	Axborotli-kichik ma'ruza, namoyish, suhbat,
O’quv faoliyatini tashkil etish shakilllari	Ommaviy, jamoaviy, guruhli.
O’qitish vositalari	O’quv materiali, B/BX/B, taqdimot uchun A32 varaqlari, markerlar, skotch, slaydlar, kompyuter tizimi.
O’qitish shart-sharoitlari	Turizmga oid amaliy jixozlangan xona
Qaytar aloqaning yo’l va vositalari	Bo'lining-fikrlar bilan almashing" ,og’zaki nazorat, tezkor so’rov, test.

O’quv mashg’ulotininig texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1. O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq)	Tashkiliy qism: O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va ularning davomatini tekshiradi,guruhlarga ajratadi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich. Asosiy (65 daq)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.O’tilgan mavzular bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. (1-ilova) Maqsad va vazifaning belgilanishi: Mashg’ulotning nomi rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi. (2-ilova). O’quvchilar bilimini faollashtirish: Tezkor so’rov, savol-javob, aqliy hujum va boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi. (3-ilova). Yangi o’quv material bayoni(4 -ilova). Nazariy mashgulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.Asosiy holatlarni yozdiradi. Yangi o’quv materialini mustahkamlash(5 -ilova). Mustahkamlsh uchun savollar beradi O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’lib, jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi.6-ilova Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi.Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	Uy vazifasini taqdim etadilar.Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozub oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqlarni bajaradilar. Tinglaydilar, qo’shimcha savollarga javob beradilar
3-bosqich. Yakuniy (10 daq)