Boshlang’ich talim va sport, tarbiyaviy ish yo’nalishi 2-kurs talabalari uchun

Boshlang’ich talim va sport, tarbiyaviy ish yo’nalishi 2-kurs talabalari uchun
2020-2021 o’quv yili IV-semestri bo’yicha
Umumiy pedagogika fanidan yakuniy nazorat test savollari

1. Qaysi og‘zaki bayonqilish metodi nisbatan qisqa hajmdagi o‘quv materialini o‘rganishda qo‘llaniladi

+ Hikoya va tushuntirish
- Ma’ruza
- Suhbat va hikoya
- Ma’ruza va tushuntirish

2. Didaktika nima haqida bahs yuritadi?

+ Ta’lim jarayonining ilmiy, nazariy, uslubiy va amaliy asoslarini, ya’ni ta’lim, bilim berish, o’qitish nazariyasi haqida baxs yuritadi
- Ta’lim jarayoni haqida baxs yuritadi
- Ta’lim-tarbiya haqida baxs yuritadi
- Maktab ta’limi haqida bahs yuritadi

3. Darsda o‘qituvchining e’tibori bir necha o‘quvchiga qaratilsa, bu vaqtda qolgan o‘quvchilar mustaqil ishlasalar, ta’limning bunday shakli qanday ataladi

+ Individual-guruhli
- Individual
- Ommaviy
- Guruhiy

4. Sinf dars tizimining asoschisini aniqlang

+ Ya.A.Komenskiy
- Suqrot
- Ibn Sino
- Abdulla Avloniy

5. Ta’lim jarayonining meyoriy hujjatlari …

+ DTS, o`quv reja, o`quv dastur, darslik
- Darslik, qo`llanma, ta’lim usullari, ish reja
- O`quv reja, dastur, KTMD
- O`quv dastur, “Ta`lim to`g`risida”gi qonun, DTS, darslik

6. Didaktikaning asosiy kategoriyalarini ko`rsating

+ Dars, bilim, ko`nikma, malaka, dars o`tish, ilm, metod, rivojlantirish
- bilim, ko`nikma, malaka, tarbiyalash, rag`batlantirish
- Dars, bilim, ko`nikma, jarayon, muqobillik, samaradorlik
- dars o`tish, ilm, metod, jarayon, boshqarish, tuzulish

7. Mehnat tarbiyasini tashkil etishning pedagogik shart-sharoitlariga quyidagilardan qaysi biri kiradi

+ Ijtimoiy ahamiyatli mehnatning o‘quvchilarning qiziqishlari bilan birga qo‘shib olib borilishi
- Tumanlardagi ishlab chiqarish sharoitari
- Ta’lim muasasasidagi an’analar
- Ta’lim muasasasining moddiy bazasi

8. O‘zida uyda va maktabda o‘z-o‘ziga xizmat, maktab ta’tili vaqtida daladagi yozgi ishlar, maktab qurilishi jamoasidagi ishlar qaysi mehnat turiga taalluqli

+ Ijtimoiy foydali
- O‘quv
- Ishlab chiqarish
- Kundalik

9. Didaktikaning so’zma-so’z tarjimasi nima?

+Didaktika grekcha so’z bo’lib «o’qitish» «o’rgatuvchi» degan ma’nolarni anglatadi
- O’qitish nazariyasi demakdir
- Didaktika grekcha so’z bo’lib, o’qitish demakdir
- Didaktika grekcha so’z bo’lib «o’rgatuvchi» degan ma’nolarni anglatadi

10. Ko‘pchilik tadqiqotchilarning fikricha, jamoaning shakllanishi nechta bosqichda amalga oshiriladi

+ To‘rt
- Besh
- Ikki
- Uch
11. Dars, praktikum, seminar, amaliy mashg‘ulot va konsultatsiyalar – bu:
+ Ta’limni tashkil etish shakllari
- Ta’lim usullari
- Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari
- Ta’lim vositalari

12. Bilim nima?

+ Bilim-odamlarning ijtimoiy tarixiy amaliyot jarayonida to’plagan umumlashgan tajribasidir
- Bilim-o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan ko’nikma va malakalar yig’indisidir
- Bilim amaliyotdan sizga idrok, tasavvur va tafakkur asosida hosil bo’lib, yana amaliyotga qaytib boradigan majmuadir
- Bilim bu-ta’lim demakdir

13. Ko’nikma nima?

+ O’quvchilarning olgan bilimlariga asoslanib bajaradigan xatti-xarakatlar yig’indisi
- Ko’nikma bu bilimlar asosida hosil bo’ladigan xatti-xarakatlar yig’indisidir
- Ko’nikma bu- malaka asosida hosil bo’ladi
- Ko’nikma bu- to’plangan tajribadir

14. Qadim zamonlardan mavjud bo‘lgan o‘qitishning eng qadimgi shakli – bu:

+ Individual
- Sinf-dars
- Ma’ruza-seminar
- Laboratoriya

15.Quyidagilardan qaysilari ma’ruza-seminar tizimining asosiy shakllariga kiradi? 1) laboratoriya; 2) ma’ruza; 3) fan to‘garaklari; 4) seminar; 5) amaliy; 6) olimpiada

+1,2,4,5
-1,2,4,6
-1,2,4, 5, 6
-2,3,4,5,6

16.O‘qitishning individual tizimiga O‘rta Osiyolik qaysi mutafakkir qarshi chiqqan

+ Abu Ali ibn Sino
- Abu Rayxon Beruniy
- Al- Xorazmiy
- Abu Nasr Forobiy

17.Qaysi qatorda rag‘batlantirish va motivatsiyalash metodlari to‘g‘ri berilgan

+ Mukofotlash, tanbeh, musobaqa
- Mashq, musobaqa, nasihat
- Hikoya , tushuntirish, tanbeh
- Namuna, o‘rgatish, ma’ruza

18. Qaysi javobda tarbiya jarayonining xususiyatlari to`g`ri ko`rsatilgan?

+Aniq maqsadga yo`naltirilgan, ko`p qirrali, uzoq muddatli, yaxlit tizimli, ikki tomonlama aloqa, qarama-qarshiliklardan iborat jarayon
- Ma’lum maqsadga qaratilgan jarayon
- Ma’lum muddat davom etuvchi, o`quvchini bilim va malakalar bilan qurollantiruvchi jarayon
- Aniq maqsadga yo`naltirilgan, qisqa muddatli jarayon

19.Qaysi asarda dehqonlarga nisbatan: “O‘zing bular bilan aralashgin, qo‘shilgin, tilda yaxshi so‘zla, yuzungni ochiq tut”deya ta’rif berilgan

+Qutadg‘u bilig
- Hayrat ul-abror
- Mahbub ul-qulub
- Hibat ul-haqoyiq

20.Mehnat tarbiyasi mazmunida aks etuvchi xo‘jalik-iqtisodiy omillarni aniqlang. 1)maktablarning imkoniyatlari; 2)o‘quvchilarning yosh xususiyatlari; 3)maktablarning moddiy bazasi; 4)o‘qituvchi kadrlar; 5)ishlab chiqarish sharoitlari; 6)maktablardagi an’analar

+1,3,4,5,6
-1,2,4, 5, 6
-2,3,4,5,6
-3,4,5,6,

21.Kadrlarga bo`lgan ehtiyojni, shuningdek, ularning tayyorgarlik sifati va saviyasiga nisbatan qo`yiladigan talablarni belgilash, kadrlar tayyorlash tizimini moliya va moddiy texnik jihatdan ta’minlash vazifasi kadrlar tayyorlash milliy modelining qaysa tarkibiy qismi tomonidan amalga oshiriladi?

+ Ishlab chiqarish
- Davlat va jamiyat
- Uzluksiz ta’lim
- Fan

22.Ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakillari qaysi javobda ko`rsatilgan?

+ Konferensiya, mushoira, munozara , debat,
-Seminar, ma’ruza, munozara
- Labaratoriya mashg`uloti, Seminar
- Seminar, ma’ruza, munozara, labaratoriya mashg`uloti

23. Hamkorlikda o`qitish modeli, modellashtirish, o`rganishning tadqiqot modeli – bular nima deb ataladi?

+ O`qitishning noan’anaviy shakli
- O`qitishning ananaviy shakli
- Ta’lim metodlar
- Dars samaradorligini oshiruvchi vositalar

24.Mehnat tarbiyasini tashkil etish shakllarini aniqlang. 1)muammoli; 2)hasharlar uyushtirish; 3)izlanuvchan-tadqiqotli; 4)mehnat bayrami; 5)konstruktorlash; 6)ko‘kalamzorlashtirish; 7)maktab binosoni ta’mirlash

+2,4,6,7
-1,2,4,5,7
-1,2,4,6
-1,3,5,6,7

25.Qaysi mehnat turi o‘quvchilarning moddiy boyliklar yaratishdagi ishtiroki, bu jarayonda ularning ishlab chiqarish munosabatlariga kirishishlarini ko‘zda tutadi

+ Ishlab chiqarish
- O‘quv
- Ijtimoiy foydali
- O‘z-o‘ziga xizmat

26. …o‘quvchiga u yoki bu kasbning ijtimoiy-iqtisodiy, psixofiziologik o‘ziga xosliklari haqida aniqlangan bilimlarni berish maqsadida amalga oshiriladi.

+ Kasbiy bilim
- Kasbiy diagnostika
- Kasbiy konsultatsiya
- Kasb tanlash

27.Quyidagilarning qaysi biri mehnat tarbiyasini tashkil etishning pedagogik shart-sharoitlariga kirmaydi?

+ Mehnat faoliyatining majburiy emasligi
- Mehnat faoliyatining hammabopligi va qo‘ldan kela olishi
- Bolalar mehnatining o‘quv-tarbiyaviy vazifalar bilan bog‘lig‘ligi
- Ijtimoiy ahamiyatli mehnatni o‘quvchilarning qiziqishlari bilan birga qo‘shib olib borilishi

28.Darsga qo`yilgan talablar qaysilar?

+ Tarbiyaviy, didaktik, tashkiliy
- Bilim berish, nazorat qilish, amaliyot
- Tashkil etish, maqsad, yakunlash
- O`qitish, yozdirish, bajarish

29.Mehnat tarbiyasini tashkil etishning pedagogik shart-sharoitlariga quyidagilardan qaysi biri kiradi

+ Ijtimoiy ahamiyatli mehnatning o‘quvchilarning qiziqishlari bilan birga qo‘shib olib borilishi
- Tumanlardagi ishlab chiqarish sharoitari
- Ta’lim muasasasidagi an’analar
- Ta’lim muasasasining moddiy bazasi

30.O‘zida uyda va maktabda o‘z-o‘ziga xizmat, maktab kanikuli vaqtida daladagi yozgi ishlar, maktab qurilishi jamoasidagi ishlar qaysi mehnat turiga taalluqli?

+ Ijtimoiy foydali
- O‘quv
- Ishlab chiqarish
- Kundalik

31.Quyidagilardan qaysilari jazolash metodlariga kiradi

+ Tanbeh berish, uyaltirish, ogohlantirish
-O‘z-o‘zini baholash, uyaltirish, musobaqa
- Mashq , pedagogik talab, xayfsan berish
- Ma’ruza, o‘git, etik suhbat

32.Kerakli so’zni topib qo‘ying. ... bu aniq xatti-harakat bilan u yoki bu kishilarning ongi va his tuyg‘usiga ta’sir ko‘rsatish

+ O‘rgatish
- Mashq
- Namuna
- Topshiriq

33.Texnik vositalardan foydalanib kinofilm, diofilmlarni namoyish qilish qaysi ko`rgazmalilikka kiradi?

+ demonstratsiya
- Illustratsiya
-Amaliy
- Mustaqil ish

34. Tizimlilik didaktik kategiriya sifatida kim tomonidan asoslab berilgan?

+Komenskiy
- Platon
- Makarenko
- Beruniy

35.Tarbiya vositalari – bu tarbiya usullari…

+Yig‘indisi
-Yo‘li
- Maqsadi
- Mazmuni

36.Faoliyatni tashkil etish va xulq-atvorni shakllantirish metodlarini toping

+ O‘rgatish, pedagogik talab, tarbiyalovchi vaziyat
- O‘rgatish, pedagogik talab, tarbiyalovchi vaziyat
- Hikoya, tushuntirish, ma’ruza
- Ogohlantirish, etik suhbat, hikoya

37.Aniqlash va o‘lchash nima deb ataladi?

+ Tekshirish
- Baholash
- Hisobga olish
- Nazorat

38.O‘qitishning muayyan bir davrda o‘quvchilar va o‘qituvchi faoliyatini umumlashtirib xulosalash nima deb ataladi?

+ Hisobga olish
- Nazorat qilish
- Tekshirish
- Baholash

39.Aniq jarayonlarni raqamlar tizimi yordamida modellashtirish nima deb ataladi?

+ Shkalalash
- Test
- Reyting
- Baholash

40.Dogmatik ta’lim o‘rniga qanday ta’lim turi qo‘llanila boshlandi?

+ Tushuntiruvchi-namoyishli ta’lim
- Muammoli ta’lim
- Dasturlashgan ta’lim
- Masofaviy o‘qitish

41.Ta’lim metodlarining asosiy funktsiyalarini ko‘rsating

+ Motivatsiyali, rivojlantiruvchi, ta’limiy, tashkiliy
- Rivojlantiruvchi, axboriy, kommunikativ
- Bashorat qilish, rivojlantiruvchi, ta’limiy, tashkiliy
- Tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, kommunikativ, tashkiliy

42.Kimlar ahamiyati bo‘yicha ta’lim metodlarini klassifikatsiya qilgan

+ M.A.Danilov, B.P.Esipov
- I.YA.Lerner, M.N.Skatkin
- E.YA.Golant, N.M.Verzilin
- M.A.Danilov, M.N.Skatkin

43. Malaka nima?

+Malaka bilan bir xil ongli xatti-xarakatlarning ko’p marta takrorlanishi asosida hosil bo’ladigan avtomatik jarayondir
-Malaka bu to’plangan tajribadir
-Malaka bilan bir xil xatti-harakatlarning ko’p marta takrorlanishi asosida
-Malaka bu-tajribadir

44. Ta’lim jarayonida bilish faoliyatining bosqichlarini ko‘rsating

+ Idrok qilish, fahmlab(anglab olish), mustahkamlash, ko‘nikma ,malakalarni hosil bo‘lishi, ularni amaliyotda qo‘llash
- Maqsad, vazifa, mazmun, metod, shakl, natija
-O‘qitish, o‘qish, yangi bilim , ko‘nikma , malakalarni egallsh, amaliyotda qo‘llash, tekshirish, nazorat qilish
- Idrok qilish, o‘qish, amaliyotda qo‘llash, tekshirish

45.O‘quv ishini tashkil etishning shakllaridan hozirgi maktablar tajribasida qo‘llanilayotganlari qaysi guruhda berilgan

+ Dars, praktikumlar, seminarlar, laborotoriya mashg‘ulotlari, konsultatsiyalar, uy vazifalari, fakultativ mashg‘ulotlar
- Laboratoriya, brigada, repititorlik, bell-lankaster usuli, hikoya, tushuntirish
- Dars, tushuntirish, mashg‘ulotlari, konsultatsiyalar, uy vazifalari, fakultativ mashg‘ulotlar
-Amaliy mashg‘ulot, seminar, laborotoriya, ma’ruza, muammoli, dasturlashgan, kompyuterlashgan ta’lim

46. O‘qitish jarayoni nima?

+Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq amalga oshiriladigan pedagogik jarayon
- Bu – bilim,ko‘nikma, malaka hosil qilish jarayoni
- O‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o‘qituvchilarning rahbarligi
- O‘qituvchining tartiblangan faoliyati

47. Qaysi so‘z metod tushunchasining mohiyatini ochib beradi

+ Maqsadga erishish usuli
- Uslubiylik
- Tadqiq etish
- Birgalikdagi faoliyat

48.Darslik nima?

+ Darslik muayyan o’quv predmeti mazmunini o’quv dasturida ko’rsatilgan hajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan o’quv kitobi sanaladi
- O’quv predmetidir
- O’quv qo’llanmasi
-Dars jarayoning asosiy o’quv quroli

49.Ta’limning ilmiy bo`lishi, ta’limdagi onglilik va faol harakatda bo`lish, ta’lim jarayononing ko`rsatmali bo`lishi – bular nima deb ataladi?

+ Ta’lim prinsplari
- Ta’lim metodlari
- Ta’lim vositalari
- Ta’limni tashkil etish shakllari

50.Inson ongini aks ettiruvchi barcha ijobiy, ruhiy, intellectual fazilatlar majmuasi bu …

+ Ma’naviyat
- Madaniyat
- Ma’rifat
-Adolat

51.Reja tuzish, ularni bayon etish... Bu erda gap metod haqida borayaptimi yoki usul haqidami

+ Usul
- Shakl
- Metod
- Metod va usul
52. Amaliy metod qanday bosqichlardan iborat bo‘ladi?
+ O‘qituvchining tushuntirishi, ko‘rsatish, proba,bajariladigan ishlar, nazorat
- Tushuntirish, suhbat ko‘rsatib berish
- O‘qituvchining tushuntirishi, takrorlash, bajariladigan ishlar, nazorat
- Harakatlarni bajarish, muvaffaqqqiyat natijalarini hisobga olish, takrorlash

53.Ta’limning amaliy metodlarini ko‘rsating

+ Mashq, laboratoriya, amaliy, didaktik o‘yinlar
- Ma’ruza, laboratoriya, munozara, tushuntirish
- Demonstratsiya, illyustratsiya, kitob bilan ishlash
- Hikoya, tushuntirish, mashq, amaliy

54.Illyustrativ metoddan foydalanishning tarbiyaviy ahamiyati nimadan iborat?

+Ko‘rish va eshitish madaniyatini shakllantirish
-O‘rganilayotgan materialni dastlabki idrok etish
-Analizatorlar faoliyatini faollashtirish
-Estetik didni shakllantirish

55.Sinf deb nimaga aytiladi?

+Yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo’lgan muayyan o’quvchilar guruhiga aytiladi
-Bir guruh o’quvchilar yig’indisiga aytiladi
-Bir sinf o’quvchilar jamoasiga aytiladi
-O’quvchi boshchiligidagi jamoaga aytiladi

56.Quyidagi metodlardan qaysi biri bilimlarni berish, nazorat qilish, mustahkamlash, umumlashtirish, tizimlashtirishga xizmat qiladi

+Videometod
- Demonstratsiya
-Illyustratsiya
-Mashqlar

57.Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini tanlang.

+Suhbat, test, eksperiment, kuzatish
-Mashq, lobarotoriya, suhbat, sotsiologik metod
-Ma’ruza, tushuntirish, kuzatish, illyustratsiya
-Hikoya, maktab hujjatlarini o‘rganish, anketa, test

58.Pedagogikaning qaysi sohasi shaxsi va faoliyatida nuqsoni bor bolalarni o‘qitish va tarbiyalash bilan shug‘ullanadi?

+Korrektsion pedagogika
-Maktab pedagogikasi
-Xalq pedagogikasi
-Kasbiy pedagogika

59.… - bu ta’lim-tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir

+Ma’lumot
-O‘qish
-Rivojlanish
-Tarbiya

60.Ilmiy pedagogika nechanchi asrda paydo bo‘ldi?

+XVII asrda
-XVI asrda
-XVIII asrda
-XIX asrda

61.Pedagogikaning obekti – bu...

+Bola, inson
-Tarbiya jarayoni
-Pedagogik faoliyat
- Pedagogik aksiologiya

62.Dars deb nimaga aytiladi?

+Dars o’quv ishlarining asosiy tashkiliy shakli hisoblanadi
-O’quvchilar bilan olib boriladigan mashg’ulot
-Ta’lim-tarbiya bilan shug’ullanish ishlariga aytiladi
-Ta’lim-tarbiya bilan shug’ullanish ishlariga aytiladi

63.… – yuqori malakali mutaxassislar tayyorlovchi va ulardan foydalanuvchi, ilg‘or pedagigik va axborot texnologiyalarini ishlab chiquvchi

+Fan
-Ishlab chiqarish
-Uzluksiz ta’lim
-Davlat va jamiyat

64.…– malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo‘lib, ta’limning barcha turlarini, davlat ta’lim standartlarini, kadrlar tayyorlash tuzilmasi va uning faoliyat ko‘rsatish mohiyatini o‘z ichiga oladi

+Uzluksiz ta’lim
-Fan
-Davlat va jamiyat
-Ishlab chiqarish

65.Zamonaviy o’qituvchi qiyofasidagi fazilatlar soni darslikda nechta etib ko’rsatilgan?

+10 ta
-5 ta
-8 ta
-7 ta

66.Didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash deganda nima tushuniladi?

+Tashxis
-Nazorat qilish
-Baholash
-Tekshirish

67.Ta’lim oluvchining bilim ko‘nikma va malakalari darajasini aniqlash, o‘lchash va baholash deganda nima tushuniladi?

+Nazorat
-Tekshirish
-Hisobga olish
-Baholash

68.Pedagogika va ta’lim tarixida ta’limni tashkil etishning nechta asosiy tizimi o‘rin olgan?

+Uchta
-To‘rtta
-Beshta
-Ikkita

69.Qaysi ta’lim tizimi yaratilgandan buyon amaliy o‘zgarishga uchramagan?

+Ma’ruza-seminar
-Yakka
-Sinf-dars
- Individual-guruhli
70.“Osondan qiyinga qarab borish”, “Ma’lumdan noma’lumga qarab borish”, “Soddadan murakkabga qarab borish” kabi tushunchalar qaysi ta’lim tamoyillariga tegishli?
+O‘quvchilarga mos bo‘lish
-Ko‘rgazmalilik
-Tushunarlilik
-Ilmiylik

71.Qaysi ta’lim tamoyilini Ya.A.Komenskiy didaktikaning oltin qoidasi deb atagan

+Ko‘rsatmalilik
-Tabiat bilan uyg‘unligi
-Ilmiylik
-Tushunarlilik

72.Ta’limning ko‘rgazmali metodlarini ko‘rsating?

+Demonstratsiya, illyustartsiya
-Ma’ruza, hikoya, suhbat
-Lobarotoriya, mashq, tushuntirish
-Mashqlar, amaliy ishlar, didaktik o‘yinlar

73.Bilish faoliyati bo‘yicha tasnif qilinuvchi ta’lim metodlaridan qaysi biri kam vaqt sarflab, katta hajmdagi bilimni berishni ta’minlay oladi?

+Reproduktiv
-Qisman izlanish
-Tadqiqot
-Muammoli

74.O‘qituvchining darsga tayyorlanishida qanday bosqichlar ko‘zga tashlanadi?

+Tashxislash, bashoratlash, loyihalashtirish
-Tashxislash,loyihalash, tizimlashtirish
-Tashxislash, mustahkamlash, tushunish
-Loyihalash, tushunish, bashoratlash

75.Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlarni belgilang

+DTS, o‘quv rejasi, o‘quv dasturi
-DTS, o‘quv dasturi, sinf jurnali
-O‘quv rejasi, dars jadvali, DTS
-Darslik, o‘quv qo‘llanma, metodik qo‘llanma

76.Avtomatlashgan, o‘rganib qolingan, muayyan usul bilan bexato bajariladigan harakat nima deb ataladi?

+Malaka
-Ko‘nikma
-Qobiliyat
-Bilim

77.Qaysi olim tabiatda hayot bahordan boshlangani kabi ta’lim olish jarayoni uchun eng qulay davr bolalik ekanligini ta’kidlagan?

+Ya.A.Komenskiy
-Abdulla Avloniy
-Disterverg
-Gerbart

78.Qaysi ta’lim tizimi garchi 350 yil avval asoslangan bo‘lsada, bugungi kunda ham keng ko‘lamda qo‘llanilmoqda

+Sinf-dars
-Ma’ruza-seminar
-Individual
-Jamoaviy

79.Kerakli so‘zni topib qo‘ying. Tarbiya metodlari – bu tarbiya …amalga oshirish. Nuqtalar o’rnini to’ldiring.

+Maqsadi, yo‘li
-Yig‘indisi, usuli
-Aniq, qism,
-Usuli, qismi

80.Quyidagi metodlardan qaysilari ongni shakllantirish metodlariga kiradi: 1)hikoya; 2)pedagoigk talab; 3)etik suhbat; 4)mashq; 5)tushuntirish

+1,3,5
-1,3,4
-1,2,5
-1,2,4

81.Mashq, o‘rgatish, tarbiyaviy vaziyat tarbiyaning qaysi metodlariga kiradi?

+Faoliyatni tashkil etish
-Ongni shakllantirish
-Rag‘batlantirish
-Nazorat

82.Quyidagilardanqaysi biri yuqori darajada uyushgan jamoa hisoblanadi?

+O‘quvchilar jamoasi
-Ishlab chiqarish jamoasi
-Zavod jamoasi
-O‘qituvchilar jamoasi

83.Bolalar jamoasi shakllanishining qaysi bosqichida jamoa faoli butun jamoafa nisbatan talab qo‘yadi

+II bosqichda
-I bosqichda
-IV bosqichda
-III bosqich

84.Vatanparvarlik tarbiyasida… o‘rganish bo‘yicha ishlarni tashkil etish muhim rol o‘ynaydi?

+Davlat ramzlarini
-Davlat hujjatlarini
-Badiiy adabiyotlarni
-Qonun va qarorlarni

85.Tarbiyachi o‘zi xohlagan sifatlarni tarbiyalanuvchilar ongiga singdirish uchun ularning ruhiyatiga ma’lum maqsadga ko‘ra tizimli ta’sir ko‘rsatishiga nima deb aytiladi?

+Tarbiya

-Ta’lim
-Rivojlanish

-Ma’lumot

86. Estetika so‘zining ma’nosi nima?

+Go‘zallikni his qilaman
-Xulq-atvor
-Donolikni sevaman
-O‘qitaman

87.Estetik tarbiyaning asosiy vositalarini aniqlang?

+Tabiat, mehnat, badiiy adabiyot
-Konkurslar, viktorinalar, seminarlar
-To‘garaklar, ijodiy birlashmalar, maktab bayramlari
-Kitob, rasm, maket

88.Shaxsning tabiat, jamiyat va sana’tdagi maqsad tarzida idrok etadigan, takomillashgan go‘zallik borasidagi bahosining aks etishi nima deb ataladi?

+Estetik ideal
-Estetik qiziqish
-Estetik baho
-Estetik mulohaza

89.Quyidagilardan qaysi biri estetik tarbiyaning vazifasi bo‘la olmaydi?

+Chiroyli so‘z, modaga ishqibozlikni shakllantirish
-Estetik didni, go‘zallikni baholash qobiliyatini tarbiyalash
-San’atdagi, atrofimizdagi go‘zallikni his qila olish
-O‘quvchilarda estetik ongni tarkib toptirish

90.Estetikaning asosiy tushunchalarini aniqlang. 1)estetik his-tuyg‘u; 2)estetik tamoyil; 3)estetik did; 4)estetik norma; 5)estetik mulohaza; 6)estetik ideal

+1,3,5,6
-1,2,5,6
-1,2,3,4
-1,4,5,6

91.Estetika tushunchasini fanga kim kiritgan?

+Baumgarten
-K.D.Ushinskiy
-V. Suxomlinskiy
-Forobiy

92.Shaxsning aniq bir estetik hodisaga munosabatini bildiruvchi aqliy harakati nima deb ataladi?

+Estetik mulohaza
-Estetik ehtiyoj
-Estetik ong
-Estetik did

93.Qachondan boshlab estetika bilimlar sohasiga aylangan?

+XVIII asrdan
-XII asrdan
-XIV asrdan
-XIII asrdan

94.Estetik axborotlar oqimi, estetik va axloqiy normalar yig‘indisi orqali shakllanadigan va shxsning buyum , hodisalarga estetik baho berishida yaqqol namoyon bo‘ladigan hodisa nima deb ataladi?

+Estetik did
-Estetik ehtiyoj
-Estetik ideal
-Estetik mulohaza

95.Shaxsning voqelikni estetik jihatdan bilib olishga undovchi subektiv omillar nima deb ataladi?

+Estetik ehtiyoj
-Estetik ong
-Estetik mulohaza
-Estetik did

96.“Estetika ” deb atalgan birinchi asar muallifi kim?

+Baumgarten
-Aristotel
-Navoiy
-Desterverg

97.Quyidagilar orasidan estetik tarbiyaning vazifasiga kiradiganini aniqlang?

+Insonni voqelikka estetik munosabatini shakllantirish
-Axloqiy sifatlarni shakllantirish
-Modaga ishqibozlikni shakllantirish
-Tejamkor fuqaroni shkllantirish

98.Ijtimoiy voqelik, tabiat, san’at bilan bevosita muloqot jarayonida – nazariyalar, qarashlar, badiiy ta’ilm va tarbiya natijasida shakllanadigan xususiyat nima deb ataladi?

+Estetik ong
-Estetik mulohaza
-Estetik did
-Estetik ideal

99.Shaxsning estetik faoliyatiga, voqelik va san’at asarlarini estetik jihatdan o‘zlashtirishga kirishishi nima deb ataladi?

+Estetik qiziqish
-Estetik did
-Estetik ong
-Estetik baho

100.O‘quvchilarning jismoniy madaniyatini tarbiyalashning asosiy vositalariga nimalar kiradi?

+Jismoniy mashqlar, tabiiy va gigienik omillar
-Jismoniy jazo, jismoniy ta’sir, tabiiy va sun’iy omillar
-Gimnastika, o‘yin, turizm, sport
-Quyosh, suv, havo, uyqu

108.Bo‘sh vaqtni foydali va maroqli mashg‘ulotlar bilan to‘ldirish jismoniy tarbiyaning qaysi vazifasiga kiradi

+Umummadaniy
-Rivojlantiruvchi
-Sog‘lomlashtiruvchi
-Tarbiyaviy

109.Jismoniy tarbiyaning ta’limiy vazifasiga nimalar kiradi

+Odamlarni jismoniy tarbiyaning nazariyasi va tarixi bilan tanishtirish
-Insoniy axloqiy sifatlarni shakllantirish
-Odamlarning sog‘lig‘ini mustahkamlash, organizmning shakl va funktsiyalarini uyg‘un rivojlantirish
-Insonlarni jismoniy mashqlarga qiziqishini oshirish

110.Quyidagi jismoniy tarbiyaning vositalaridan qaysi biri bolaning jismoniy quvvatini, baquvvat tana, qo‘llarni, ishonchliko‘zlarni, zehnlilikni, topqirlikni , tashabbuskorlikni rivojlantiradi

+O‘yin
-Turizm
-Gimnastika
-Sayohat

111.Jismoniy mashqlarga nimalar kiradi

+Gimnastika, o‘yin, turizm, sport
-Uyqu, dam olish, ovqatlanish
-Quyosh, havo, suv
-Yugurish, sakrash, suzish, konkida uchish
112.Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda qanday o‘yin turlari asosiy hisoblanadi
+Ochiq havodagi
-Sport
-Milliy
-Tabiiy

113.Jismoniy tarbiyaning pedagogik shart-sharoitlariga nimalar kiradi: 1)sinf tayyorgarlik darajasi; 2)ta’lim muassasasining o‘ziga xosligi; 3)tabiiy(iqlimiy) sharoitlar; 4)tizimli tashkil etish

+2,3,4
-1,2,4
-1,2,3,4
-1,2,3

114.Jismoniy tarbiya sohasiga taalluqli hodisalarni ta’riflashda foydalaniladigan asosiy tushunchalarni aniqlang. 1)jismoniy ta’sir; 2)jismoniy tamoyil; 3)jismoniy mehnat; 4)jismoniy kamolot; 5)jismoniy ideal; 6)jismoniy madaniyat

+1,3,4,6
-1,2,4,6
-2,3,4,5
-1,2,5,6

115.B.T.Lixachev jismoniy madaniyatning vazifalarini qay tariqa tasnif etadi

+Rivojlantiruvchi, tarbiyaviy, ta’limiy, sog‘lomlashtiruvchi, umummadaniy
-Motivatsiyali, rivojlantiruvchi, tibbiy, tizimli
-Tashkiliy, nazorat, tarbiyaviy, sog‘lomlashtiruvchi, ta’limiy
-Ta’limiy, tarbiyaviy, bashorat qilish, sog‘lomlashtiruvchi

116.“Badanning salomat va quvvatli bo‘lmog‘i insonga eng kerakli narsadir. Chunki o‘qimoq, o‘qitmoq, o‘rganmoq va o‘rgatmoq uchun insonga kuchlik, kasalsiz vujud kerakdir…………” Ushbu

+Abdulla Avloniyga
-Alisher Navoiyga
-Alpomishga
Sh.A.Amonashviliga

117.Quyidagi qaysi tushuncha jismoniy tarbiya samaradorliga ko‘rsatkichi bo‘la oladi

+Jismoniy kamolot
-Jismoniy madaniyat
-Jismoniy ta’sir
-Jismoniy jazo

118.Kim axloqiy va estetik sifatlarni shakllantirishni ham jismoniy tarbiyaning vazifalariga kiritadi?

+I.P.Podlasiy
-B.T.Lixachev
-A.Q.Munavvarov
-V.A.Slastyonin

119.Jismoniy tarbiya vazifalari va qonuniyatlariga bog‘liq holda maxsus tashkil etilgan va ongli

+Jismoniy mashqlar
-Jismoniy vositalar
-Tabiiy omillar
- Gigiyenik omillar

120.Gimnastikaning qanday turlari mavjud

+Gigienik, badiiy, ishlab chiqarish, tibbiy
-Asosiy, sportga oid, o‘yin, axloqiy , badiiy
-Ko‘ngilochar, tibbiy, ishlab chiqarish, turizm
-Oddiy, murakkab, ko‘p bosqichli

121.Quyidagi qaysi so‘z “axloq” so‘zi bilan sinonim bo‘la oladi

+Etika
-Odat
-Estetika
-E’tiqod

122.Turkiy guliston yoxud axloq” asarining muallifi kim

+A.Avloniy
-Fitrat
-Hamza
-Forobiy

123.Axloq tushunchalari umumiy xarakterga ega, ular alohida munosabatlarni emas, hamma sohasidagi munosabatlarni qamrab oladi. Bunday tushunchalar nima deb ataladi

+Axloqiy kategoriya
-Axloqiy normalar
-Axloqiy tamoyillar
-Axloqiy ideal

124.Axloqiy tarbiya jarayonini mazmunining o‘ziga xosligi nimadan iborat

+Odamlarning ijtimoiy hayotlarining hamma tomonlarini qamrab olishida
-Jismoniy kuchni talab qilishida
-Ijtimoiy ahamiyatli faoliyat ekanligida
-O‘z-o‘ziga ishonchni tarkib toptirishda

125.Axloqiy mezonga muvofiq, maktabgacha yoshdagi bolaning nimani bilishi talab etiladi

+Ular O‘zbekistonda yashayotganligini bilishi
-Vatanni ulug‘lovchi madhiyani bilishi
-Rasm chiza olishi, she’rlar, qo‘shiqlar yozishi
-O‘z Vatanining fuqarosi ekanligini bilishi

126.Ezgulik, tartiblilik, haqqoniylik, rostgo‘ylik, adolatlilik, mehnatsevarlik, jamoaviylik kabi sifat va xususiyatlarni o‘zida birlashtirgan shaxs tavsifi nima deb ataladi

+Axloqiy tamoyillar
-Axloq
-Axloqiylik
-Axloqiy norma

127.Hayotda qoida sifatida qabul qilingan talablardan kishilar o‘zlariga odamlar orasidan namuna tanlaydi. Bu qanday tushuncha bilan ataladi

+Axloqiy ideal
-Axloqiy norma
-Axloqiylik
-Axloq kategoriyalar

128.Pedagogikaning asosiy tushunchalari (kategoriyalari) qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

+Tarbiya, ta’lim, ma’lumot
-rsiyat, muhit, tarbiya
-Bilim, ko’nikma, malaka
-O’qitish, o’qish, o’rganish

129.O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risidagi” Qonunida tarbiyaning maqsadi qanday ifodalangan?

+Har tomonlama yetuk mustaqil fikrlovchi shaxsni shakllantirish
-Ishbilarmon kishini tarbiyalash
-Savodga o’rgatish
-Hunarga o’rgatish

130.O’quvchilarda bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirish jarayoni nima deb ataladi?

+Ta’lim
-Tarbiya
-O’rgatish
-O’rganish

131.Ta’lim-tarbiya natijasida egallangan bilim, ko’nikma va malakalar majmui – bu...

+Ma’lumot
-Bilim
-Odat
-Qobiliyat

132.Tarbiyalanuvchilar ongi, xulq-atvori va his-tuyg’usiga maqsadga muvofiq ta’sir etish nima deb ataladi?

+Tarbiya
-Qoida
-Tamoyil
-Qonuniyat

133.Qaysi javobda kuzatish metodining turlari to’g’ri ko’rsatilgan?

+Bevosita va bilvosita
-Asoslovchi va ta’kidlovchi
-Ochiq va yopiq
-Analiz va sintez

134.Uzluksiz ta’lim jarayonining ob’ekti, sub’ekti, iste’molchisi va amalga oshiruvchisi – bu...

+Shaxs
-Fan
-Davlat
-Jamiyat

135.Aniq mutaxassislik bo’yicha bakalavriat negizida kamida ikki yil davom etadigan ta’lim turi qanday ataladi?

+Magistratura
-Oliy ta’lim
-Akademik litsey
-Maktab

136.Davlat ta’lim standartlarini bajarish O’zbekiston Respublikasining barcha ta’lim muassasalari uchun ...

+Majburiy
-Ochiq
-Ixtiyoriy
-Erkin

137.Qaysi ta’lim turi bola shaxsini sog’lom va yetuk, maktabda o’qishga tayyorlangan tarzda shakllantirish maqsadini ko’zlaydi?

+Maktabgacha ta’lim
-Oliy ta’lim
-Akademik litsey
-Kollej

138.Hayotiy faoliyat jarayoni va maxsus tarbiyaviy xatti-harakatlar ta’sirida inson rivojlanishini muhim shakli nima deb ataladi?

+Shakllanish
-Tarbiya
-Ta’lim
-O’rganish

139.Tarbiyalanuvchini psixikasi va jismoniy taraqqiyotida bosqichma-bosqich vaqonuniy o’zgarishlarning sodir bo’lishi nima deb ataladi?

+Rivojlanish
-Odat
-Bilim
-Ko’nikma

140.Jamiyatda o’z o’rniga ega, ijtimoiy ahamiyatga ega maqsad yo’lida bir yoki bir nechta kishini o’z orqasidan ergashtira oladi – bu …

+Shaxs
-Inson
-Yetakchi
-Arbob
141.Barqaror, takrorlanuvchi, invariantli tavsifga ega narsa-hodisa va jarayonlarning ichki mavjud aloqalari nima deb ataladi?
+Qonun
-Tamoyil
-Odob
-Axloq

142.Ta’lim jarayonining tarkibiy qismlari orasidagi ob’ektiv, mavjud, barqaror, takrorlanuvchi aloqadorlik – bu ...

+Qonuniyat
-Metod
-Shakl
-Vosita

143.O’qitish maqsadini amalga oshirish bo’yicha pedagogning tartiblangan faoliyati nima deb ataladi?

+O’rgatish
-O’rgatish
-O’qitish
-Ta’lim

144.Anglash, mashq qilish, va egallangan tajribalar asosida xulq-atvor va faoliyatning yangi shakllarini egallash jarayoni - ...

+O’rganish
-Bilim
-Ko’nikma
-Malaka

145.Qo’yilgan maqsadga erishishga yo’naltirilgan pedagog bilan talabalarning tartiblangan o’zaro harakati nima deb ataladi?

+O’qitish
-Maqsad
-Natija
-Metod

146.Ma’lum bir fanni nazariy o’zlashtirishni aks ettiradigan inson g’oyalari yig’indisi - ... bu

+Bilim
-Odat
-Ko’nikma
-Malaka

147.Egallangan bilimlarning aniq xatti-harakatdagi ifodasi, o’zlashtirilgan bilimlarni amaliyotga qo’llash usullarini egallash jarayoni qanday ataladi?

+Ko’nikma
-Bilim
-Malaka
-Axloq

148.Avtomatlashgan, biror bir usul bilan bexato bajarish, ko’nikmaning takomillashgan darajasi – bu …

+ Malaka
-Bilim
-Ko’nikma
-Ta’lim

149.O’qitish jarayonida egallanishi lozim bo’lgan ilmiy bilim, amaliy ko’nikma va malakalar yig’indisi nima deb ataladi?

+Ta’lim mazmuni
-Ta’lim metodi
-Didaktik vositalar
-Natija

150.O’quv jarayonining tashqi ifodasi, uning ichki mohiyati, mantig’i, mazmuni uchun qobiq – bu …

+Ta’limni tashkil etish shakli
-Usul
-Uslub
-Maqsad

151.... yuqori malakali mutaxassislar tayyorlashni ta’minlaydi. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni topib qo’ying.

+Fan
-Shaxs
-Ishlab chiqarish
-Davlat va jamiyat
152.... o’quvchilarning kasb-hunarga moyilligi, mahorat va malakasini chuqur rivojlantirish, tanlangan kasblar bo’yicha bir yoki bir necha ixtisos olishni ta’minlaydigan uch yillik o’rta kasb-hunar o’quv yurtidir. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni topib qo’ying.
+Kasb-hunar kolleji
-Akademik litsey
-Umumiy o’rta ta’lim
-Oliy ta’lim

153.Yangi materialni o’zlashtirish jarayonida o’qituvchi va talabalar tomonidan foydalaniladigan ob’ekt nima deb ataladi?

+Vosita
-Metod
-Shakl
-Uslub

154.... o’quv jarayoni umumiy maqsadlari va qonuniyatlariga binoan uning mazmuni, tashkiliy shakl va metodlarini belgilovchi boshlang’ich qoidalardir. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni topib qo’ying.

+Ta’lim tamoyillari
-Ta’lim qonuniyati
-Ta’lim metodlari
-Qoidalar

155.Ta’lim mazmunini belgilashga doir qaysi g’oya o’quv dasturidagi soatlarga qo’shimchalar kiritish, chuqurlashtirilgan va ixtisoslashtirilgan tarzda o’qitishni nazarda tutadi?

+Tabaqalashtirish
-Amaliylashtirish
-Integratsiyalash
-Individuallashtirish

156.Metodning alohida tomoni yoki tarkibiy qism nima deb ataladi?

+Usul
-Vosita
-Uslub
-Shakl

157.Ta’limning binar metodlarini kim guruhlashtirgan?

+M.I.Maxmutov
-M.Danilov
-B.Esipov
-M.Skatkin

158.Ta’lim to’g’risidagi Qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qachon qabul qilingan?

+1997 yil
-1992 yil
-2000 yil
-2005 yil

159.Didaktik o’yin manbasiga ko’ra qanday ta’lim metodi sanaladi?

+Amaliy
-Og’zaki
-Ko’rgazmali
-Videometod

160.Demonstratsiya – bu:

+Ko’rgazmali metod
-Amaliy metod
-Kitob bilan ishlash
-Og’zaki metod

161.Qaysi metod o’qish, o’rganish, reja tuzish, konspekt qilish kabi usullarda amalga oshiriladi?

+Kitob bilan ishlash
-Amaliy metod
-Videometod
-Mashq

162.Agar o’rgatish metodi tushuntirish bo’lsa, o’rganish metodi sifatida nima xizmat qiladi?

+Reproduktiv metod
-Ko’rgazmali amaliy metod
-Izlanishga doir metod
-Evristik metod

163.Muayyan o’quv fani bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalar mazmuni, umumiy vaqtni muhim bilimlarni o’rganilishi bo’yicha taqsimlash, mavzularning ketma-ketligini belgilash hamda ularning o’rganilish darajasini yorituvchi me’yoriy hujjat nima deb ataladi?

+ O’quv dasturi
- O’quv rejasi
- Darslik
- O’quv qo’llanma

164.Davlat ta’lim standarti o’zida o’quv rejaning qaysi turini aks ettiradi?

+Tayanch o’quv rejani
-Namunaviy o’quv rejani
-Ishchi o’quv rejani
- O’quv dasturini

165.Muayyan o’quv fani bo’yicha ta’lim maqsadi, o’quv dasturi va didaktik talablarga muvofiq belgilangan ilmiy bilimlari

+ Darslik
- O’quv qo’llanma
- O’quv rejasi
- Metodik qo’llanma

166.O’rta asrlarga oid ta’lim turini aniqlang.

+ Dogmatik
- Muammoli
- Modulli
- Masofali

167.Bevosita o’qituvchi rahbarligida aniq belgilangan vaqt davomida muayyan o’quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta’lim jarayonining asosiy shakli nima deb ataladi?

+ Dars
- To’garak
- Ekskursiya
- Uy vazifasi

168.Har bir darsning ta’lim vazifalarini aniq belgilash, darsni axborotlar bilan boyitish, ijtimoiy va shaxsiy ehtiyojlarni hisobga olish bilan mazmunini optimallashtirish kabilar darsga qo’yiladigan qanday talablarni aks ettiradi?

+Didaktik
-Rivojlantiruvchi
-Umumiy
-Tarbiyaviy

169.O’quvchilarning idrok etish imkoniyatlari darajasini o’rganish, hisobga olish, “rivojlanishning yaqin zonasini loyihalashtirish”, “o’zib ketish” darajasidagi o’quv mashg’ulotlarini tashkil etish kabilar darsga qo’yiladigan qanday talablarni o’zida ifoda etadi?

+Rivojlantiruvchi
-Umumiy
-Tarbiyaviy
-Didaktik

170.Bo’lajak darsni tashkil etilishning turli varianlarini baholash va ulardan qabul qilingan mezonlarga muvofiq eng ma’qulini tanlab olish o’qituvchining darsga tayyorlanishini qaysi bosqichiga tegishli?

+Bashoratlash
-Loyihalash
-Tashxis
-Rejalashtirish

171.Dars loyihasini yana qanday nom bilan atash mumkin?

+ Boshqaruv dasturi
- Boshqaruv tamoyili
- Boshqaruv apparati
- Boshqaruv ob’yekti

172.Darsda o’zlashtirilgan bilim, ko’nikma va malakalarini kengaytirish, chuqurlashtirish, ularni esdan chiqarishning oldini olish, o’quvchilarning individual layoqati, iste’dod va qobiliyatini rivojlantirish ta’limning qaysi yordamchi tegishli?

+ Uy vazifasi
- To’garak
- Ekskursiya
- Maslahat

173.O’quvchilarning qiziqish va qobiliyatlarini rivojlantirish, o’qishga ijobiy munosabatni shakllantirishga yordam beradigan ta’limning yordamchi shakli qanday nomlanadi?

+ To’garak
- Fakultativ mashg’ulot
- Dars
- Aralash dars

174.O’quvchilar, ularning ota-onalari istak va qiziqishlarini hisobga olish bilan bog’liqlikda ishlab chiqiladigan ta’limni tashkil etish shakli – bu:

+ Fakultativ mashg’ulot
- Uy vazifasi
- Amaliy dars
- Laboratoriya darsi

175.O’qituvchi o’quvchilar faoliyatini u yoki bu masalani to’g’ri tushunishga mustaqil keladigan, ular uchun qiyin topshiriqni tushunib oladigan qilib, o’rganilayotgan materialni mohiyatini ochishga o’rganadigan qilib yo’naltiradigan ta’limni tashkil etishning yordamchi shakli nima deb ataladi?

+ Maslahat
- Ekaskursiya
- Fakultativ mashg’ulot
- Amaliy dars

176.Qanday asosga ko’ra didaktik vositalar motivatsion, axborot, ta’lim jarayonini boshqarish, optimallashtirish funktsiyalarini bajaradi?

+ Audiovizuallik
- Boshqaruv
- Faoliyat ob’yektiga ko’ra
- Faoliyat subyektiga ko’ra

177.O’quv qo’llanmalari, darsliklar, jadvallar, maketlar, modellar, o’quv-texnik vositalar, mebel, o’quv-laboratoriya qurilmalari faoliyat obyektiga ko’ra qanday didaktik vositalar hisoblanadi?

+ Material vositalar
- O’rgatish vositalari
- O’rganish vositalari
- Ideal vositalar

178.Radio, magnitofon, musiqa asboblari – bu;

+ Audio vositalari
- Vizual vositalar
- Ideal vositalar
-Material vositalar

179.O’quv kinofil’mlari, diafil’mlar, komp’yuterlar, magnitofon tasmalari, radioeshittirish, teleko’rsatuvlar – bu:

+ Ta’limning texnik vositalari
- Moddiy visitalar
- Axborot vositalari
- Texnoligik vositalar

180.Nazorat o’z ichiga qanday tarkibiy qismlarni qamrab oladi?

+ Tekshirish va baholash
- Tashxis va bashoratlash
- Qiyoslash va taqqoslash
- Qiyoslash va taqqoslash

181.Nazoratning qaysi funktsiyasida o’quvchilar tekshirishga tayyor bo’lish uchun darslarni o’z vaqtida tayyorlaydilar, bo’sh vaqtlaridan unumli foydalanishga harakat qiladilar, intizomga o’rganadilar?

+ Tarbiyaviy
- Ta’limiy
- Nazorat
- Korrektsiya

182.O’quv jarayonining umumiy maqsadlari va qonuniyatlariga binoan uning mazmuni, tashkiliy shakl va metodlarini belgilovchi boshlang’ich qoidalar – bu:

+Ta’lim tamoyillari
-Ta’lim natijasi
-Ta’lim metodlari
-Ta’lim funktsiyalari

183.O’rganilayotgan materialni egallashga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal etish bo’yicha o’qituvchining o’rgatuvchi ishi va o’quvchi-lar o’quv-bilish faoliyati-ni tashkil etish usullari – bu:

+Ta’lim metodlari
-Ta’lim vositalari
-Ta’lim tamoyillari
-Ta’lim funktsiyalari

184.O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tekshirish qanday funktsiyalarni bajaradi?

+Nazorat qilish, o’qitish, tarbiyalash, rivojlantirish
-Bilim berish, tarbiyalash, rivojlantirish
-O’qitish, tashkil etish, tizimlash
-Umuminsoniy, gumanistik, demokratik

185.Darsda o’quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish shakllari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

+Ommaviy, guruhli, individual
-Konsul’tatsiya, instruktaj, konferentsiya
-Sinf-dars, amaliy, ko’rgazmali
-Ma’ruza-seminar, amaliy

186.Faoliyatni tashkil etish va ijtimomiy xulq-atvor me’yorlarini shakllantirish metodlariqaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

+Pedagogik talab, ijtimoiy fikr, o’rgatish, mashq, tarbiyaviy ta’sir
-Tushuntirish va o’rgatish, ma’ruza, suxbat, munozara, namuna
-Maqullash, maqtash, tashakkurnoma e’lon qilish, mukofat berish, taqdirlash
-Jazolash, ogohlantirish, xayfsan berish

187.Maqsadga qaratilganligi, hayot bilan bog’liqligi, ong bilan xulq bir-ligi, oila va maktabning hukmronligi, talabchanlik va o’quvchi shaxsini hurmatlash, o’quvchilarning yosh va individual husustyalarini hisobga olish, sistemalilik, uzluksizlik – bu:

+Tarbiya tamoyillari
-Tarbiya metodlari
-Tarbiya vositalari
-Tarbiya shakllari

188.Axloqiy did va ongni, xulq-atvor ko’nikmalari va odatlarni rivoj-lantirish umuminsoniy madaniyat va milliy qadriyatlarga hurmatni tarbiyalash – bu:

+Axloqiy tarbiya
-Ekologik tarbiya
-Mehnat tarbiyasi
-Fuqarolik tarbiyasi

189.Didaktika – bu:

+Ta’lim nazariyasi
-Rivojlantirish nazariyasi
-Tarbiya nazariyasi
-Ta’lim nazariyalari

190.O’rganiladagan o’quv predmetlari (fanlari) ularni o’quv yillar bo’yicha o’tish izchilligi, bir o’quv yiliga yoki har bir haftaga ajratiladigan soatlar soni aks etadigan me’yoriy hujjat nima deb ataladi?

+O’quv rejasi
-O’quv dasturi
-Darslik
-O’quv qo’llanma

191.Qadimgi VI- VIII asr yozma yodgorlik to’g’ri ko’rsatilgan qatorni ko’rsating?

+“Urxun –Enasoy”
-“Irq bitiklari”.
-Oromiy.
-Yunon yozuvi.

192.Ibtidoiy jamoa davrlarida tarbiyaning yuzaga kelishiga sabab bulgan shart sharoitlar nimalardan iborat edi?

+ Ibtidoiy kishilarning mexnat faoliyati va bunda tarkib topgan ijtimoiy munosabatlar.
- Koxinlar va oksokollarning maksadga muvofik faoliyati
-Bolalarning kattalarga taklidi
- Kishilarning nasl nasabini davom ettirishga tabiiy-biologik negizga asoslashi.

193.“Avesto” er.avv. nechanchi asrda yaratilgan.

+ VI-asrda.
- XII-asrda
- V-asrda.
- IV-asrda.

194.“Formal ta’lim”tushunchasini kim birinchi marta qachon ishlatgan?

+1791-yil E.Shmidt “Emprik psixologiya” kitobida
-1879-yil F.Durfeld “Didaktik materalizm”kitobida
-1879-yil Jon Dyui “Didaktika”asarida
-1791-yil B.P.Esipov “Moddiy ma’lumot”asarida

195.Eng qadimgi davrdagi ma’naviy madaniyatimiz, xususan bolalar tarbiyasi tizimini o’rganishga asos bœlgan manbani ayting

+«Avesto».
-Qur’oni Karim
-Ibn Sinoning «Axloq xakida risola»si
-Qadimgi Yunon va rimlik faylasuflarning asarlari
196.“Qobusnoma” necha bobdan iborat va qaysi bob “Ilm talabi va kozigarlik zikrida” deb nomlangan?
+44 bobdan, 31 bob
-44 bobdan, 5 bob
-44 bobdan, 27 bob
-40 bobdan, 20 bob

197.«Kutadg’u bilig» qanday asar?

+ta’lim tarbiyaga bagishlangan ilm olishga undovchi insoniy fazilatlar xaqidagi asar
-ta’lim tarbiyaga bagishlangan asar
-axloq xaqidagi asar
-insoniy fazilatlar xaqidagi asar

198. Milliy pedagogikaning vazifasi nima?

+ Respublikamizda yashovchi turli millat va elatlarning orzu-istaklariga monand ta’lim-tarbiyaning xam nazariy xam amaliy muammolarini milliy kadriyatlar asosida tugri xal etib berish.
- O’zbek xalq pedagogikasi tarakkiyotini urganish.
-O’zbek xalqining orzu-istaklariga monand ta’lim-tarbiya qonunlarini ishlab chiqish.
-Milliy qadriyatlarni o’rganishda pedagogikadan foydalanish

199.«Avestoda» bolalarni uqitish va tarbiyalash qoidalari qay tartibda tavsiya etilgan?

+ diniyvaaxloqiytarbiya, jismoniytarbiya, o’qishvayozishnio’rgatish
-diniy, axloqiy, estetik tarbiya
-diniy tarbiya, dunyoviy ilmlar, axloqiy tarbiya
-jismoniy tarbiya, axloqiy tarbiya, diniy tarbiya, estetik tarbiya

200.Ibtidoiy jamoa davrlarida tarbiyaning yuzaga kelishiga sabab bulgan shart-sharoitlar nimalardan iborat edi?

+ibtidoiy kishilarning mexnat faoliyati va bunda tarkib topgan ijtimoiy munosabatlar
- koxinlar va oksokollarning maksadga muvofik faoliyati
-bolalarning kattalarga taqlidi
- kishilarning nasl-nasabini davom ettirishda tabiiy biologik negizga asoslanishi

201.Huquqiy tarbiyaga doir eng yirik asar «Al-Xidoyat» kimning qalamiga mansub?

+ Al-Marg’inoniy
- At-Termiziy
- Al-Buxoriy
- Axmad Yassaviy
202.Xalqimizning ma’naviy merosi nima?
+Xalqimizning ma’naviy ruxi bulib, insonga ona suti, ota namunasi, ajdodlar ugiti bilan birga singadi.
-^{Ota-ona namunasi.
-} Umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik
- Shaxs imkoniyatlarining erkin namoyon bulishi

203.O`rta Osiyoda musulmon maktablari tizimi qaysi tarixiy davrda tashkil topgan?.

+ XIII-XII asrlar
- XIV-XVII asrlar
-XVIII-XIX asrlar
-XII asr

204. Dastlabki arab tilidagi maktablarning yaratilishiga nimalar ta’sir etdi?

+ Qur’oni Karimning tarqalishi
- Savodlilikning tarqalishi.
- bolalarni tarbiyalash zaruriyati
- Bolalarga ilm-fan o’rgatish zaruriyati

205. Hadis to`plashning qanday yunalishlari bor?

+ musnad, saxix, sunnan
- musnad, akoil, sunnan
- sunnan, al-jame’, al-ilal
- musnad, nufrad, sunnan.

206. “Al-Jome as-saxih” asarining muallifi kim u hadis to`plamining qaysi yo`nalishi vakili?

+ Imom Buxoriy, saxih yo’nalishi vakili.
- At-Termiziy, musnad yunalishi vakili.
- Ibn Xanbal, musnad yunalishi vakili
- As-Samarkandiy, musnad yunalishi vakili

207. So’fiylardan kim «Xujjatul islom» laqabini olgan?

+ Imom Gazzoliy
- Mansur Xallok
- Amad Yassaviy
- Baxouddin Naqshband.

208.«Javonmardlikning asli uch narsadur» biri ulkim, aytgon suzingni uzing ilsang: ikkinchisi ulkim, rostlikka xilof qilmasang: uchinchisi ulkim, xayr ishini ilgari tutsang, Odamdagi barcha qolgan sifatlar bu uch narsaning ostidadur”. Ushbu fikrning muallifi kim?

+ Kaykovus.
- Yusuf Xos Xojib
- Ahmad Yugnakiy
- Maxmud Koshkariy

209.Qobiliyatlini tarbiya kilmaslik zulmdir va qobiliyatsizga tarbiya xayf. Uni tarbiya qilmaslik bilan nobud qilma, munga tarbiyangni nobud qilma” Yuqoridagi fikrning muallifi kim va u qaysi asardan olingan ?

+Kaykovus «Qutadgu Bilig” asaridan
-Maxmud Qoshg`ariy, «Devoni lug`otit turk” asaridan
-Axmad Yugnakiy, “Xibatul Xakoyiq” asaridan.
- Alisher Navoiy, «Maxbubul qulub” asaridan

210.Hadis ilmining yaratilishida oltin davr nechanchi asrga to’g`ri keladi?

+ XIII-IX asr
- XV asr
- XVI asr
-V asr

211. «Qutadg`u bilig»ning bosh g`oyasi nima?

+ Insonningijtimoiymohiyati, uningo`rni, ijtimoiyvazifasinitahliletish
-Olimlar, shoirlar, tabiblar, xunarmandlar, dexkonlar, chorvadolar bilan muomilada bo`lishni o`rgatish, olalarga ilm, bilim berish, ularni o’qitish
- Mehmonga borganda o’zini qanday tutishi kerak.
-So`zlash odobiga o`rgatish

212.Farobiy falsafani qanday qismlarga ajratadi va qaysi falsafa uningcha ta’lim-tarbiya masalari bilan shug’ullanadi

+Nazariy va Amaliy qismlarga ajratadi, Amaliy falsafa
-Nazariy va ma’naviy qismlarga ajratadi, nazariy
-Psixologik va pedagogik qismlarga ajratadi
- Nazariy va Amaliy qismlarga ajratish, nazariy falsafa

213. Forobiy fanlarni necha guruhga ajratadi, ularga qaysilar kiradi?

+5 ta guruhga: 1. Til xaqidagi, mantiq uning bo`laklari, 3.Matematikaga, 4. Tabiatshunoslik va metofizika. 5 Shahar haqidagi ilm.
-2 ta guruhga: 1. Til xaqidagi fanlar, 2. Matematikaga oid ilmlar
-3 ta guruxga: 1. Grammatika, 2. Orfografiya, 3. She’riyat
-4 ta guruhga: 1. Til xaqidagi 2. Matematikaga, 3. Optika, siyosiy ilm, 4. Tabiatshunoslik

214.Mutafakkirlardan qaysi biri jamoa bo’lib maktabda o`qitishning ahamiyatini ilmiy asoslab bergan?

+ Ibn Sino.
- Forobiy
- Beruniy
- Al Xorazmiy

215.Ibn Sino maktabda o`qitish, tarbiya ishlarini jamoa tarzida tashkil etish g`oyasini qaysi asarida olg`a suradi?

+«Tadbiri manozil»da
- Tib qonuni» da
-«Donishnoma» da
-«Yurak dorilari»da

216.O`quv-idrok kishi uchun kishiday gap. U yomon va yaramas ishlarga yaqin yo`latmaydi”, bu fikr muallifi kim?

+Yusuf Xos Xojib.
-Ibn Sino
-Alisher Navoiy
- Fitrat

217.Quyidagilarning qaysilari Bobur qalamiga mansub

+«Boburnoma», «Mufassal», «Mubayyin», «Musiqiy ilmi».
-«Boburnoma», «Zafarnoma», «Kitob surat al-arz».
-«Boburnoma», «Siyosatnoma», «Ziji jadidi Ko’ragoniy
-«Boburnoma», «Mubayyin», «Hindiston», «Tarixi arba ulus».

218.Fitrat o`zining qaysi asarida fanlarni tafsiflaydi.

+«Rahbari najot»da
-«Munazara»da
-«Maorif ishlari»maqolasida
-“O`quv”da

219.Umumiy majburiy 7 yillik ta’limga qachon o`tilgan?

+1928
-1918.
-1932.
-1979.

220.Turkiston dastlabki rus va rus tuzem maktablari qachon ochilgan?

+1866 yilda rus,1884 yilda rus tuzem maktabi
-1890 yilda rus, 1900 yilda rus tuzem maktabi
-1890 yilda rus, 1900 yilda rus tuzem maktabi
-Ikkalasi ham 1900 yildan keyin
-1870 yilda rus. 1907 yilda rus-tuzem maktabi

221.O’z davrining “Aflotuni”nomini olgan alloma?

+Qozizoda Rumiy
-Koshiy
-Birjoniy
-Mas`udiy

222.“O`quv-idrok kishi uchun kishiday gap. U yomon va yaramas ishlarga yaqin yo`latmaydi”, bu fikr muallifi kim?

+Yusuf Xos Xojib.
-Ibn Sino
-Alisher Navoiy
-Fitrat

223.1917-yilgi to`ntarishga qadar Turkiston aholisining qancha qismi savodli bo`lgan?

+21 %
-100 %
-25 %
-75 %

224.Inson kamolatida uch narsa- “irsiyat, muhit, tarbiya” muhim rol` o`ynaydi degan fikrni ilk bor ilgari surgan olim

+Beruniy
-Forobiy
-Ibn Sino
-Al-Motrudiy
225.Ibtidoiy jamoa tuzimi davridagi kishilar, ularning bir-biriga, atrof-muhitga, kasb-koriga munosabat borasidagi ilk fikr va tasavvurlar ifodalangan manba
+”Avesto”
-Gerodotning “Tarix”asari
-“Qur`oni Karim”
-Alpomish”dostoni

226.Zardushtiylik axloqining asosi bu

+ Ezgu fikr, ezgu kalom, ezgu amal
- Ezgu niyat, ezgu ixlos, ezgu amal
- Ezgu niyat, ezgu ixlos, ezgu amal
-Falsafa, siyosat e`tiqod

227.Juvonmardlik yo`lini tanlagan yoshlarga quyidagilarni ya`ni “ko`zni yomon narsadan, qo`lni yomon ishdan” tavsiya etgan alloma

+Kaykovus
-Yusuf Hos Hojib
-Mahmud Qoshg’ariy
-Az- Zamahshariy

228.Jadid maktabi Buxorodan keyin ikkinchi bo`lib qaysi shaharda ochilgan

+Qo`qonda
-Toshkentda
-Marg`ilonda
-Samarqandda

229.Dunyo imoratlari ichida eng ulug`i bu-

+Maktab
-Muzeylar
- Har bir inson yashaydigan uy-joy
-Tarixiy obidalar

230.Dastlabki arab tilidagi maktablarning yaratilishiga nimalar ta`sir etdi?

+Islom g`oyalarining tarqalishi
-Bolalarni tarbiyalash zarurligi
-Bolalarni mehnatga tayyorlash zarurligi
-Qur`oni Karimning tarqalishi

231. Amir Temur tuzuklarida jamoani boshqaruvchi rahbar fazilatlari

+Ishbilarmon, mard, shijoatli, uzoqni o`ylashi, har bir ishda maslahat olmoq, adolatli bo`lmo`i
- Oila boshlig`i, mard, jasur
- Adolatli, jasur, ishchan bo`lish
-Shijoatli, mard, sabr qanoatli

232.Amir Temur davlat ishlarini idora etish qoidalarini qaysi asarida batafsil bayon etilgan?

+”Temur tuzuklarida”
-“Malfuzoti Temuriy”
-“Voqi oti Temuriy”
-“Sohibqiron Temur”

233. Alisher Navoiy Hirotda qurdirgan madrasasiga qanday nom berdi?

+Ixlosiya
-Halosiya
-Badi`a
-Shifhiya

234. 1933 yilda o’zbek maktablarining 7-sinflari uchun “Adabiyot xrestomatiyasi”ni yaratgan olim kim

+Abdulla Avloniy
-Yusuf Hos Hojib
-Kaykovus
-Ahmad Yugnakiy

235. 1907 yili Toshkentning Mirobod mahallasida Yangi usul maktabi ochgan jadidni nomini toping

+Munavvarqori Abdurashidhonov
-Yusuf Hos Hojib
-Kaykovus
-Ahmad Yugnakiy

236.“Futuvvatnomai-Sultoniy” yohud javonmardlik tariqati deb nomlangan asarning muallifi kim?

+Koshifiy
-Jomiy
-Yugnakiy
-Davoniy
237. “Taraddud birla maktabda o`qing o`g`lonlar, o`g`lonlar. Bo`lursiz bir kun olamda zo`r insonlar, o`g`lonlar”. Bu to`rtlikning muallifi kim?
+Hamza
-Avloniy
-Fitrat
-Behudiy

238. Takrorlash bilimning onasidir”. Ushbu ibora qaysi pedagog olimning fikriga mansub?

+Ushinskiy
-Shakuriy
-Komenskiy
-Hamza

239. “Omonlik tilasang agar sen o`zing, tilingdan chiqarma yaroqsiz so`zing” iborasi qaysi allomaning fikriga mansub?

+Yusuf Hos Hojib
-Beruniy
-Ibn Sino
-Ahmad Yugnakiy

240.Mehnat ahloqiylikning asosi, sahovatlilik belgisi” - deb, qaysi ta`limotda ko`rsatilgan?

+Zardushtiylik
-Mazdakiylik
-Naqshbandiya
-Kubraviya
241.“Qobiliyatlini tarbiya qilmaslik zulmdir va qobiliyatsizga tarbiya hayf “. Yuqoridagi fikrning muallifi kim?
+Navoiy
-Kaykovus
-AhmadYugnakiy
-Jomiy

242.“Kimgaqandaypandu-nasihatqilsang, ungaavvaloo`zingamalqil”

+Kaykovus
-Ahmad Yugnakiy
-Abu Lays Samarqandiy
-Abu Ali ibn Sino

243. “Yer sur`ati”, “Al jabr va al muqobala” asarlarining muallifi

+Al Xorazmiy
-Farobiy
-Beruniy
-Al Farg`oniy

244.“Donishnoma” asarining muallifi

+Ibn Sino
-Al-Forobiy
-Al-Matrudiy
-Al-Farg`oniy

245. “Bolalar dunyosi”, “Ona tili” darsligining muallifi kim?

+Ushinskiy
-Avloniy
-Komenskiy
-Said Rasul Aziziy

246.Boburnoma” qaysi tilda yozilgan

+Eski o`zbek tilida
-Arab tilida
-Fors tilida
-Lotin tilida

247. “Bilimga intilish har bir musulmon va muslima uchun farzdir”. Ushbu fikr kimga tegishli

+Ulug`bekka
-Amir Temurga
-Boburga
- Navoiyga

248.“Bilgil, aql bir moldurki, uni o`g`ri ololmas, u o`tda yonmas, suvda cho`kmas”,- bu fikrning muallifi kim?

+Kaykovus
-Ahmad Yugnakiy
-Yusuf Hos Hojib
-Mahmud Qoshg`ariy

249. “Yangi usul” yoki “Usuli jadid” maktabining birinchi asoschisi kim?

+Ismoilbek Gaspirali
-Behbudiy
-Shakuriy
-Munavvarqori Abdurashidhonov

250.’’Hibbat ul-haqoyiq” asarining ma`nosi nima?

+”Haqiqatlar sovg`asi”
-“Haqiqiy haqiqatlar”
-“Haqiqatlar majmuasi
-“Haqiqatlarning kaliti”

251.“Ustoz, muallimsiz qolganda zamon nodonlikdan qaro bo`lurdi jahon”. Bu satrlar muallifi kim?

+Jomiy
-Yusuf Xos Hojib
-Davoniy
-Navoiy

252.Tarix”asarining muallifi kim?

+Geradot
-Strabon
-Sima Szyan
-Poleyn

253.“Rahbari najot”, “Munozara”, “Sayyohi hindi bayoni” asarlarining muallifini aniqlang

+Abduqodir Shakuriy
-Abdurauf Fitrat
-Ismoilbek Gaspirali
-Munavvarqori Abdurashidhonov

254. Muzaffariya” jadid maktabi qayerda tashkil etilgan?

+Buxoro amirligida
-Toshkent shahrida
-Qo`qon honligida
-Samarqand shahrida

255.“Boburnoma” qachon yozilgan?

+1523 – 1526
-1520 – 1522
-1525 – 1530
-1518 – 1521

256.”Avesto” so`zining ma`nosi nima?

+”Sariq tuya”
-“Qat`iy qonunlar
-“Oltin tosh”
-“Devlar kitobi”

257.“Rahnomai savod” alifbosini va “Tovush harf” metodini ishlab chiqqan pedagog olimni ko`rsating?

+Shakuriy
-Behbudiy
-Hamza
-Fitrat

258. “O`qish kitobi” va “Yengil adabiyot” o`quv qo`llanmalarining muallifi

+Hamza
-Fitrat
-Behbudiy
-Ayniy

259.Fitratning”Hind sayyohi bayonoti”asari nechanchi yil chop etilgan?

+1911-yil
-1910-yil
-1912-yil
-1913-yil

260. Fitrat 1918-yilning aprelidan qaysi shaharda o`qituvchilik faoliyati bilan shug`ullana boshladi?

+Toshkent
-Buxoro
-Qo`qon
-Samarqand

261.”Dor-ul muallimin”-o`zbeklar uchun mahsus o`qituvchilar tayyorlovchi bo`lim qachon ochilgan?

+1918-yil
-1921-yil
-1924-yil
-1914-yil

262.Bolalarni savodxon qilishga qo`yilgan talablari bilan ularni o`qitish orqali tarbiyalash masalasini ham o`rtaga tashlagan pedagog nomini toping

+Avloniy
-Behbudiy
-Fitrat
-Munavvar Qori

263.O`qituvchilar institutlari qachondan boshlab pedagogika institutlariga aylantirila boshlandi?

+1952-yil
-1911-yil
-1923-yil
-1951-yil

264.1967-yildan boshlab ilmiy darajalar beruvchi Kengash qaysi institut huzurida ish boshladi?

+TDPI
-SAGU
-SAMDU
-MDU

265.Turk dunyosining “G`oyaviy otasi” - sifatida shuhrat qozongan ma`rifatparvar jadidchi nomini belgilang

+Ismoilbek Gasperinskiy
-Shakuriy
-Hamza
-Munavvar Qori

266.O’quv jarayonining umumiy maqsadlari va qonuniyatlariga binoan uning mazmuni, tashkiliy shakl va metodlarini belgilovchi boshlang’ich qoidalar – bu:

+Ta’lim tamoyillari
-Ta’lim natijasi
-Ta’lim metodlari
-Ta’lim funktsiyalari

267. Jadidlar tomonidan 1906-yilda nashr etilgan gazeta nomini belgilang?

+”Taraqqiy”
-“Shuhrat”
-“Xurshid”
-“Oyina”

268.Turkistonda XIX asrning II-yarmida bolalar necha yoshdan maktabga borishgan?

+6 yoshdan
-5 yoshdan
-10 yoshdan
-7 yoshdan

269.1827-yildan to umrining oxirigacha “Tarbiya va ta`lim uchun Reyn varaqalari” nomli jurnal nashir ettirgan pedagog olim kim?

+Disterveg
-Komenskiy
-Pestalotsi
-Gerbart

270.Mirzo Ulug`bek qachon tavallud topgan?

+1394 yilda
-1396 yilda
-1400yilda
-1398 yilda
271.Pedagogika va ta’lim tarixida ta’limni tashkil etishning nechta asosiy tizimi o‘rin olgan
+Uchta
-Beshta
-To‘rtta
-Ikkita

272.Shaxsning faol hayotiy qarashini shakllantirish jamoaning qaysi vazifasiga kiradi

+Tashkiliy
-Rag‘batlantirish
-Tarbiyaviy
-O‘rgatuvchi

273.Qaysi olimning asarida pedgogika alohida fan maqomiga ega bo`ldi?

+ Yan Amos Kamenskiy "Buyuk didaktika
- Abu Ali ibn Sino "Donishmannoma
- Abu Nasr Farobiy "Baxt-saodatga erishuv"
- Yusuf Xos Hojib "Qutadg`u bilig

274.Pedagogika fanining asosiy ilmiy-tadqiqot metodlari qaysi guruqlarda ifodalangan ?

+ Kuzatish, suhbat, ekspiriment, maktab hujjatlarini o`rganish, anketa, savol-javob, bolalar ijodini o`rganish, test
- Og`zaki, ko`rgazmali, amaliy
-Ijtimoiy ongni shakllantirish, faoliyatni tashkil etish va ijtimoiy xulq-atvor normalarini shakllantirish,
-Suhbat, ma`ruza, bahs-munozara, namuna

275.Pedagogik talab, o`rgatish, mashqqilish, topshiriq, tarbiyalovchivaziyatlarqandaytarbiyametodlarigakiradi?

+Amaliy metodlar guruhiga
-Og`zaki metodlar guruhiga
-Ijtimoiy ongni shakllantirish metodlar guruhiga
-Ko`rgazmali metodlar guruhiga

276. Qadimgi forslar, saklar va massagetlarning ta`lim-tarbiya qarashlariga oid muhim ma`lumotlar berilgan asarni toping?

+"Avesto" kitobida
-Gerodotning "tarix" asarida
-Pedagogika kitobi
-Exsilning "Forslar" kitobida

277.DTSni bajarish qanday ta’lim muassasalari uchun majburiydir?

+Xalq ta’limi hamda Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirliklari tasarrufidagi ta’lim muassasalari uchun
-Davlat ta’lim muasasalari uchun
-O’zbekiston Respublikasidagi barcha ta’lim muassasalari uchun
-Nodavlat ta’lim muassasalari uchun

278.O‘qitish jarayoni nima?

+Bu ikki yoqlama boshqariladigan maqsadga muvofiq pedagogik jarayon
-Bu – bilim,ko‘nikma, malaka hosil qilish jarayoni
-O‘quvchilarning mustaqil ishlarini boshqarishda o‘qituvchilarning
-O‘qituvchining tartiblangan faoliyati

279.Pedagogikaning qaysi sohasi shaxsiy faoliyatida nuqsoni bor bolalarni o‘qitish va tarbiyalash bilan shug‘ullanadi?

+Korrektsion pedagogika
-Maktab pedagogikasi
-Xalq pedagogikasi
-Kasbiy pedagogika

280.Yaponiyada boshlang‘ich ta’lim qaysi sinflarni o‘z ichiga oladi?

+1-6-sinflar
-1-4-sinflar
-1-5-sinflar
-1-8-sinflar

281.“Kenkyusey”, ya’ni “Talaba-tadqiqotchi” instituti qaysi davlatda mavjud?

+Yaponiya
-Janubiy Koreya
-Malayziya
-Singapur

282.Yaponiyada ta’lim bosqichlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang

+Asos solish bosqichi, birlashish bosqichi, tarqalish bosqichi, harbiy bosqich, zamonaviy
bosqich
-Birlashish bosqichi, tarqalish bosqichi
-Birlashish bosqichi, harbiy bosqich, zamonaviy bosqich
-Asos solish bosqichi, birlashish bosqichi, tarqalish bosqichi, zamonaviy bosqich

283.Yaponiyadagi qaysi universitet bitiruvchilaridan 6 tasi Nobel mukofoti sovrindori bo‘lgan?

+Tokio universiteti
-Nagoya universiteti
-Osaka universiteti
-Kyusyu universiteti

284.Janubiy Koreyadagi yagona sirtqi OO‘YUining nomi

+Seul sirtqi universiteti
-xenyan sirtqi universiteti
-Koreya sirtqi universiteti
-Ense sirtqi universiteti}

285.Janubiy Koreyada maktab ta’limiga quyidagilar kiradi?

+Boshlang‘ich maktab (1-6-sinflar), o‘rta maktab (7-9-sinflar), yuqori maktab(10-12-sinflar)
-Boshlang‘ich ta’lim(1-6-sinflar), o‘rta ta’lim (7-9-sinflar), yuqori ta’lim (10-12-sinflar)
-Boshlang‘ich ta’lim (1-6-sinflar), umumiy o‘rta ta’lim (7-9-sinflar), yuqori ta’lim (10-12-sinflar)
-Maktab ta’limi (1-6-sinflar), umumiy o‘rta ta’lim (7-9-sinflar)

286.Fransiyada 6 yillik boshlang‘ich ta’limning nomlanishini ko‘rsating?

+1-sinf “tayyorlov sinfi”, 2-3-sinf “elementar sinf”, 4-5-sinf “o‘rta sinf”
-1-sinf “elementar sinf”, 2-3-sinf “tayyorlov sinfi”, 4-5-sinf “o‘rta sinf”
-1-sinf “tayyorlov sinfi”, 2-3-sinf “o‘rta sinf”, 4-5-sinf “elementar sinf”
-1-2-3-sinf “elementar sinf”, 4-5-sinf “o‘rta sinf”

287.Fransiyada o‘rta ta’lim qaysi ta’lim muassasasida amalga oshiriladi?

+Kollej va litseylarda
-Kollejlarda
-Litseylarda
-O‘rta maktablarda

288.Fransiyada oliy ta’lim turlari nechchiga bo’linadi?

+Universitetlar, oliy maktablar
-Universitetlar, institutlar
-Akademiyalar
-Universitet tipidagi kollejlar

289.Fransiyaning eng qadimiy va mashhur universitetlari qaysilar?

+Sorbonna, Strasburg universitetlari
-Tuluza davlat universiteti, Leon davlat universiteti
-Strasburg, Kann universitetlari
-Sorbonna, Leon davlat universiteti

290.Qaysi davlatda o‘qish aprel oyidan boshlanadi?

+Yaponiya
-Germaniya
-Janubiy Koreya
-Shimoliy Koreya

291.Janubiy Koreya OO‘YUlarida bir yilda necha kun o‘qishadi?

+150kun
-200kun
-240kun
-180kun

292.Yaponiyada o‘quv yili nechta chorak (trimestr)dan iborat?

+3ta
-4ta
-5ta
-2ta

293.OO‘YUga kirish imtihonidan oldin “Dzyuku” maktablarida qanday marosim o‘tkaziladi?

+ “Mardlik marosimi”
- “Bilimga chaqiriq”
- “Xayrlashuv kechasi”
- “Tarbiyalilar kuni”

294.Yaponiyada oliy ta’lim turlari ko‘rsatilgan qatorni toping.

+Kasbiy kollejlar, tezlashtirilgan va to‘liq sikldagi universitetlar, texnik institutlar
-To‘liq sikldagi universitetlar, texnik institutlar
-Tezlashtirilgan universitetlar, kasbiy kollejlar
-Texnik institutlar, tezlashtirilgan universitetlar, kasbiy kollejlar

295.Nechinchi yildan boshlab Yaponiyada boshlang’ich ta’lim majburiy 6-yillikka o’tkazildi?

+1908-yildan boshlab
-1910-yildan boshlab
-1907-yildan boshlab
-1915-yildan boshlab

296.Yaponiyada majbur ta’lim qanday yo’lga qo’yilgan?

+9 yillik majburiy bepul ta’lim
-12 yillik majburiy pepul ta’lim
-10 yillik majburiy bepul ta’lim
-11 yillik majburiy bepul ta’lim

297.Yaponiyada o’quv yili necha kunni tashkil etadi?

+240 kun
-180 kun
-220 kun
-160 kun

298.Koreyada yuqori maktabga o’quvchilar nechchi yoshdan qabul qilinadi?

+17 yosh
-18 yosh
-16 yosh
-19 yosh

299.Аvesto kitobini fransuz va ingliz tiliga tarjima qilgan olimlarni belgilang.

1)E.E.Bertels 2)A.B.Perron 3) Dj.Darmsteter 4)M.Boys 5)F.A.Rozenberg 6)Istvix
+2, 5, 6
-2, 4, 5
-1, 3, 6
-2, 4, 6

300.Zardusht birinchi inson Gayomard haqidagi afsonaviy rivoyatning afsonaviy qahramoni bo‘lib, xalq fantaziyasining “mevasi”dir. Afsonada hikoya qilinishicha, u jaholat ramzi sanalgan “ilon” bilan kurashib halok bo‘ladi. Undan uch o‘g‘il qolib, ular uch tabaqa – kohinlar, harbiylar hamda dehqonlar avlodiga asos solganlar. Ushbu fikr muallifi.

+Dj.Darmsteter
-A.B.Perron
-E.E.Bertels
-F.A.Rozenberg

301.Zardusht qachon tug’ilgan?

+mil.av. 570 yil
-mil.av. 571 yil
-mil.av. 573 yil
-mil.av. 574 yil
Pedagogika kafedrasi mudiri prof.K.Hsanova


Fakultet dekani dots.Z.P.Raxmanova