«Золотая осень»

5. Дидактическая игра: «Что лишнее».
Дополнительно: Игры с детской мебелью, Сюжетно-ролевая игра: «Семья», «Детский сад», «Магазин».
На что обратить внимание: обобщать словарь детей, на грамматический строй речи, на познавательную активность.
Центр язык и речь
Составление рассказа «Мебель».
Цель: описывают предметы мебели, опираясь на схему рассказа воспитателя.
Оборудование: иллюстрации «Мебель», разрезные картинки с изображением предметов мебели.
Ход деятельности:
1. Рассматривание иллюстрации комнаты с мебелью.
2. Рассказ воспитателя
3. Составление плана рассказа.
4. Составление рассказа с детьми (3-4 ребенка)
5. Дидактическая игра: «Разрезные картинки» (собрать мебель).
Дополнительно: беседа с детьми о предназначении мебели, сюжетно-ролевые игры.
На что обратить внимание: на грамматический строй речи, на познавательную активность, пополнение словарного запаса.


Центр драматизации
Кукольный театр «Маша и медведь».
Цель: создаёт условия для заинтересованности в театрализованной игре.
Оборудование: атрибуты к сказке, куклы.
Ход деятельности:
1. Вступительная беседа воспитателя.
2. Распределение ролей.
3. Инсценировка детьми сказки.
4. Беседа воспитателя: «Что понравилось?»
Дополнительно: чтение сказки «Маша и медведь», просмотр мультипликационных фильмов.
На что обратить внимание: на правильную постановку речи, расширение словарного запаса, на двигательную активность, выразительность речи.


Центр искусства
Аппликация: «Мебель». Коллективная работа
Цель: вырезают из прямоугольника квадраты, нарезают полоски бумаги (для ножек стульчиков, столов и шкафов), работают коллективно.