«Золотая осень»

Дополнительно: рассказ воспитателя о значение металла в жизни человека, игры с «Конструктором».
На что обратить внимание: на развитие познавательной активности, любознательности.
Центр науки и природы
«Части суток».
Цель: знают части суток, об их характерных особенностях, последовательности «Утро, день, вечер, ночь», ориентируются во времени.
Оборудование: круг, разделённый на четыре части, на каждой части круга изображение времени суток. Картинки с изображением различных действий в разное время суток.
Ход деятельности:
1. Воспитатель показывает детям картинки:
- Когда встаёт солнышко? (утром)
-Когда поют птицы? (утром)
-Что можно делать утром? (зарядку, умываться, завтракать, идти в детский сад).
-Когда солнышко высоко в небе? (это бывает днём).
- Что можно делать днём? (гулять, играть, идти в магазин, обедать, спать)
-Что можно делать вечером? (смотреть телевизор, читать книгу, играть, ужинать)
-Когда в небе появляются луна, звёзды? (ночью).
-Что можно делать ночью? (спать).
2. Дидактическая игра: «Когда это бывает?», (показать картинки с изображением действий людей, в разное время суток).
3. Изображение частей суток на круге (делим на 4 части и закрашиваем)
Дополнительно: чтение стихов и загадывания загадок о времени суток, рассматривание иллюстраций.
На что обратить внимание: добиваться полных ответов на вопросы, расширять кругозор, активизировать словарный запас детей.
Центр сюжетно-ролевых игр
Сюжетно-ролевая игра «Мебельный магазин»
Цель: творчески воспроизводит в игре трудовые действия работников «магазина мебели», самостоятельно создаёт игровую обстановку, используют атрибуты по назначению, проявляет доброжелательность.
Оборудование: картинка «мебельный магазин», прилавок, кукольная мебель.
Ход деятельности: