«Золотая осень»

Дополнительно: загадывание загадок, чтение художественной литературы.
На что обратить внимание: на безопасность при работе с природными материалами, на познавательную активность детей.
Центр языка и речи
Составление рассказа из личного опыта «Как я провёл праздник ёлки?».
Цель: умеют составлять рассказ из личного опыта.
Оборудование: разные предметы и игрушки; иллюстрации.
Ход деятельности:
1. Беседа: «Что такое праздник ёлки».
2. Скороговорки.
3. Рассматривание иллюстраций.
4. Пальчиковая игра.
5. Упражнения: «Правильное произношение звуков «К» и «Г».
6. Короткие рассказы детей.
Дополнительно: заучивание стихотворений, чтение рассказав, загадывание загадок, дидактические игры.
На что обратить внимание: на развитие разговорной речи; развитие речевого дыхания.


Центр искусства
Рисование: Снегурочка пришла к нам в гости.
Цель: умеют изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч); рисуют крупно, во весь лист. Умеют правильно пользоваться кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании.
Оборудование и материалы: краски, бумага разных мягких тонов в форме прямоугольника. Игрушка Снегурочка.
Ход деятельности:
1. Беса: «Новый год». Рассмотреть с детьми Снегурочку.
2. Упражнение: «Покажи руками».
3. Выполнение работы.
4. Выставка детских работ.
Дополнительно: рассказывание сказок.
На что обратить внимание: напоминать правила рисования кистью и красками, следить за их выполнением, направлять внимание на передачу деталей украшения шубки, шапочки.
Центр искусства
Лепка: «Звери на новогоднем празднике».
Цель: умеют передавать в лепке несложные сценки. Объединять фигуры общим содержанием. Умеют устанавливать фигуры на подставке. Закреплять умение передавать несложные движения фигур. Упражнять в использовании разных приемов лепки.