|
Kafedra baslıĝı: Baekeeva A. ______________
Oqıtıwshı: Shamuratova A. ______________
2021-jıl
Toplam avtorı haqqında maĝlıwmat
Oqıtıwshınıń F.A.Áa: Shamuratova Anora.
Maĝlıwmatı: Orta arnawlı.
Qánigeligi: Shashtarez hám dekorativ kosmetika ustası.
Pedagogikalıq is stajı:
Jumıs ornı: Nókis qalası 2 – sanlı kásip – óner mektebi
Elektron pochta mánzili: shamuratova@mail.ru
Telefon nomeri: +99890 591-48-59
Oqıw metodikalıq toplam dúzilisi
|
№
|
Toplam dúzilisi
|
Qurılısı
| |
1
|
Tematikalıq is joba
|
Keste
| |
2
|
Pànniń tàlim texnologiyası.
|
Nusqa (PDF)
| |
3
|
Temalar toplamı
|
Jazba+
(CD word)
| |
4
|
Bahalaw quralları
|
Tekst + keste
| |
5
|
Vizual-didaktikaliq resurslar
|
|
Túsindirme: Oqiw materiyallari toplami electron formada tolıq tayarlanadı hàm oģan kórgizbeli qurallar (plakatlar, slaydlar, sızılmalar, maketlar, modeler ha’m basqalar) qosımsha retinde kiritiledi.
|
|
|
“Tastıyıqlayman”
Oqıw isleri boyınsha direktor
orınbasarı
____________Q.Habibullayev
“___”___________ 2020-jıl.
|
Nókis qalası 2-sanlı kásip-óner mektebi oqıtıwshısı
Shamuratova Anoranıń 2020 – 2021 – oqıw jılı ushın “Sanitariya hám gigiena” páninen
KALENDAR TEMATÍKALIQ PLANI
Т/s
|
Kásip hàm toparlar
|
Ulıwma ajıratılģan waqıt (40 saat)
|
Hámmesi
|
Auditoriyadaģı
|
Ōz betinshe
|
Jámi
|
Názeriy
|
Ámeliy
|
Laboratoriya
|
Kurs jumısı
|
Seminar
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
5
|
Shashtàrez
|
81
|
40
|
|
|
-
|
-
|
-
|
21
|
Kalendar tematikalıq planı: “Arnawlı” kafedrasınıń
2021jıl “___” ____________daģı _____ sanlı jıynalısında dodalandı hám maqullandı.
Kafedra baslıģı: Baekeeva Arzayım _________________
«Sanitariya hám gigiena» páninen kalendar tematikalıq joba
№
|
Temalar atı
|
Saatı
|
Oqıtıwdıń shólkemlestiriwshi forması
|
Óz betinshe jumıs
|
Oqiwshilardiń bilim hám kónlikpelerin bahalaw
|
Sáne
|
1
|
Sanitariya hám gigiena pániniń maqset hám waziypaları.
|
2
|
Názeriy
|
|
|
|
2
|
Mikrobiologiya páni. Infektsiyaǵa qarsı gu`resiw
|
2
|
Názeriy
|
|
|
|
3
|
Epidemiologiya. Sanitar qorıqlaw tadbiri
|
2
|
Názeriy
|
1
|
|
|
4
|
Teri kesellikleri
|
2
|
Ámeliy
|
1
|
|
|
5
|
Prodermentler. Olardıń emleniwi
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
1
|
|
|
6
|
Ekzema
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
|
|
|
7
|
Sil keselligi.
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
1
|
|
|
8
|
Teri sili
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
|
|
|
9
|
Viruslı hám juqpalı teri keselligi
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
1
|
|
|
10
|
Zamburuǵlı teri, shash, tırnaq kesellikleri hám basqa teri kesellikleri
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
1
|
|
|
11
|
Teri, shash hám tırnaqlardı gigienalıq saqlaw
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
1
|
|
|
12
|
Venerik kesellikler Zaxm
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
|
|
|
13
|
Venerik kesellikler hám olardı emlew
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
1
|
|
|
14
|
OITS keselligin emlew
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
1
|
|
|
15
|
Trixomonaz
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
|
|
|
16
|
Shashtárezlerge qoyılatuǵın sanitar-gigienalıq talaplar
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
1
|
|
|
17
|
Ásbap-úskenelerdi dezinfektsiyalaw
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
1
|
|
|
18
|
Miynet gigienası. Jumısshılardın` den-sawlıq gigienası
|
2
|
Názeriy
Ámeliy
|
1
|
|
|
19
|
Jaraqatlanǵanda birinshi járdem ko`rsetiw
|
2
|
Ámeliy
|
1
|
|
|
20
|
Elektr jaraqatları. Terminal jaǵday
|
2
|
Názeriy
|
1
|
|
|
|
JÁMI
|
40
|
|
14
|
|
|
Názeriy oqıw sabaǵınıń texnologiyası
1-Tema. Kirisiw. Sanitariya hám gigiena pániniń maqset hám waziypaları.
Oqıw shınıǵıwınıń oqıtıw texnologiyası modeli
Waqıt: 80 minut
|
Bilim alıwshılar sanı 32
|
Oqıw shınıǵıwınıń forması hám túri
|
Názeriy
|
Oqıw shınıǵıw rejesi
|
1.Kirisiw
2. Sanitariya normalari
3. Gifienaliq tekseriw usillari
|
Oqıw shınıǵıwınıń maqseti : Jańa bilim hám kónlikpelerdi formalastırıw hám bekkemlew.
|
Oqıtıw nátiyjesi
|
Usı temanı ózlestiriw nátiyjesinde oqıwshılarda rawajlanatuǵın tiykarǵı bilim, kónlikpe yamasa kompetensiyalar
|
Pedagogikalıq wazıypalar
1.Taza tema menen tanıstırıw
2.Taza temanı túsindiriw
3.Taza tema tábiyatın ashıp beriw
|
Oqıw nátiyjeleri
1.Taza tema menen tanısıp aladı
2.Taza temanı túsinip aladı
3.Taza temanıń tábiyatın ashıp beredi
|
Oqıtıw metodları
|
Kishi xabarlı, leksiya, gúrrińlesiw, túsindiriw, kórsetpe beriw, kórsetiw, video usıl, kitap penen islew, insert, shınıǵıw, sáwbetlesiw, báseki, aqlıy hújim bilimlendiriw oyını, pinbord hám basqalar
|
Oqıtıw quralları
|
Leksiyalar, jazıw doskası, slaydlar, proektor, kompyuter, diaproektor, flipchart, videofilm, grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, sızılma, grafikler, diagrammalar, úlgiler, eksport qaǵazı.
|
Oqıw barısın shólkemlestiriw forması
|
Ǵalabalıq, toparlar menen islew, juplıqta islew, jeke tártipte islesiw
|
Oqıtıw sháráyatı
|
Arnawlı texnikalıq qurallar menen úskenelengen toparlarda islewge arnalǵan xana
|
Qaytar baylanıstıń usıl hám quralları
|
Blits sorawlar, soraw-juwap, test, másele hám shınıǵıwlar, orınlanǵan oqıw tapsırmaların orınlaw
|
Oqıw shınıǵıwınıń texnologiyalıq kartası
Basqıshları hám waqtı
|
Mazmunı
|
Oqıtıwshı
|
Bilim alıwshı
|
1-Oqıw shınıǵıwına kirisiw
(5 minut)
|
SHólkemlestiriwshi bólim
1.Oqıwshılardı oqıw shınıǵıwına tayarlıǵı hám qatnastı tekseredi
|
Oqıw shınıǵıwǵa tayarlanadı
|
2-basqısh
Tiykarǵı bólim
(65 minut)
|
Tayanısh bilimlerdi aktivlestiriw:
1.Úyge berilgen wazıypanı qadaǵalaydı hámde ótilgen tema boyınsha oqıwshılarǵa sorawlar beredi, olardı bahalaydı.
Maqset hám wazıypanı belgilew:
2.Oqıw shınıǵıwdıń atı, rejesi, maqset hám oqıtıw nátiyjeler menen tanıstıradı.
3.Óz betinshe islew ushın ádebiyatlar menen tanıstıradı;
4.Oqıw shınıǵıwında oqıw islerin bahalaw kriteriyası hám kórsetkishleri menen tanıstıradı (1-qosımsha).
Oqıwshalar bilimin aktivlestiriw:
5.Blits sorawlar, soraw-juwap, aqlıy hújim, pinbord, oylań hám juplıqta pikir almasıń, hám basqa usıllar arqalı bilimlerdi aktivlestiredi.
Taza oqıw material bayanı:
6.Názeriy shınıǵıwdıń rejesi hám dúzidisine muwapıq, oqıtıw protsessin shólkemlestiriw boyınsha háreketler tártibin bayanlaydı. Tiykarǵı jaǵdaylardı jazdıradı.
7.Slaydlardı Power Point tártibinde kórsetip hám tusindiriw menen tema boyınsha tiykarǵı jaǵdaylardı bayanlaydı (2-qosımsha).
Taza okıw materialların bekkemlew;
8.Bekkemlew ushın sorawlar beredi (3-qosımsha). Protsess kishi toparlarda dawam etiwin aytadı;
9.Ajıratılǵan waqıt tamamlanganın aytadı, toparlardı tıńlaydı.
Topar aǵzalarına dıqqat penen tıńlawın hám sorawlar beriwin, sonıń menen birge óz-ara bir-birin bahalawın esletedi. Juwaplardı tolıqtıradı hám qısqasha juwmaq shıǵaradı;
10.Toparlar jumısın óz-ara bahalawdı ótkeredi, temanıń hár bir bólimi boyınsha juwmaqlar jasaydı, eń tiykarǵılarına itibar qaratadı, berilip atırǵan maǵlıwmatlardı dápterge túsiriwin esletedi. Temanıń kásiplik taratslardaǵı áhmiyeti menen baylanıstırıp temanı juwmaqlaydı
|
Uy tapsırmasın korsetedi. Sorawlarǵa juwap beredi. Tema atı hám rejesin jazıp aladı.
Dıqqat qıladı.
Sorawlarǵa juwap beredi.
Jazıp aladı.
Tapsırmanı orınlaydı.
Kishi toparlarǵa bólinedi.
Hár bir topar sárdarları shıǵıp óz jumısların kórsetiwin aytadı.
Berilgen qosımsha sorawlarǵa juwap beredi.
Topar is nátiyjelerin óz-ara bahalaydı.
Maǵlıwmatlardı dápterge jazıp aladı.
|
3-basqısh Juwmaqlawshı bólim
(10 minut)
|
SHınıǵıw juwmaǵı
1.Belsene qatnasqan oqıwshılardıń juwapların tekserip bahalaydı hám xoshametleydi
Úyge tapsırmanıń beriliwi
2.Kelesi oqıw shınıǵıwǵa wazıypa hám orınlaw ushın tapsırma beredi (4-qosımsha)
|
Bahaları menen tanısadı
Tapsırmanı jazıp aladı.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
