Ӛзбекстан Республикасы Жоқары ҳәм орта арнаўлы билимлендириў министрлиги Әжинияз атындағы

Adabiyotlar ro‟yxati.
1.
Abu Ali ibn Sino, ―Tib qonunlari‖ 2 – kitob. Toshkent 1992 y. 
2.
M. Muxtorov, ―Ming dardga ming davo‖ Qarshi. Nasaf. 2009 y. 
3.
Xojimatov Q.X. O‘simlik va tabobat. Botanika, ekologiya, o‘simliklar
muhofazasi: Xalqaro ilmiy amaliy konferensiya materiallari. Andijon 2007.B.
4. 
www.google.com
.  
 
TA‟LIMNING SAMARADORLIGI OSHIRISHDAN INAVATSION 
PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI QO‟LLASH 
 
D.J.Qoraboyeva - o‟qituvchi?
A.F.Rahmataliyev, A.T.Tursunov-talabalar
TerDU
 
2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta 
ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha ―Harakatlar strategiyasi‖ qabul qilinib,ushbu 
strategiyada mamlakatimiz ta‘lim tizimini ham davr talablariga mos ravishda 
takomillashtirish ko‘zda tutilgan. Shu bois 2017 yil 6-aprelda vazirlar 
mahkamasining ―Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb hunar ta‘limining davlat 
ta‘lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida‖gi qarori qabul qilindi.Ushbu hujjatda 
umumta‘lim faanlarini o‘qitishning zamonaviy metodologiyasini yaratish, 
ta‘limning uzluksiz va uzviyligini ta‘minlash,o‘quv dasturlari masala va 
darsliklarning yangi avlodini yaratish kabi masalalari ko‘zda tutilgan.Shu o‘rinda 
aytish joizki,ushbu qabul qilingan davlat ta‘lim standartining maqsadi 
mamlakatimizda amalga oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohatlar,rivojlangan 
davlatlatlarning 
ilg‘or 
tajribalari,zamonaviy 
axborot 
kommunikatsiya 
texnologiyalarga asoslanib darslarni tashkil etib,shu negizda ta‘lim samaradorligini 
oshirish orqali ma‘naviy barkamol va har tomonlama intelektual shaxsni 
tarbiyalashdir.Hozirgi kunda mamlakatimizda ta‘lim berishning yangi tizimi ishlab 
chiqilgan bo‘lib,bevosita jahon ta‘lim tizimidan o‘rin olishga yo‘naltirilgan.Bu 
jarayon ta‘lim-tarbiya jarayonidagi o‘zgarishlar bilan bog‘liqdir.Chunki bugungi 
kunda 
ta‘lim 
berishning 
paradigmasi 
o‘zgaradi,ta‘lim 
mazmuni 

---

45 
yangilanib,yangicha 
qarashlar,yangicha 
munosabat 
paydo 
bo‘ladi.Jahon 
mamlaktlarining iqtisodiy kuchi,xalqning turmush-tarzining yuqori bo‘lishi,jahon 
hamjamiyatdagi o‘rni va nufuzi shu mamlakatning ta‘lim va tarbiya tizimining 
rivojlanishi bilan aniqlanadi.Umuman jamiyatning rivojlanishi va texnologiyalarini 
kiritish sifati mamlakatning ta‘lim berish ishining yo‘lga qo‘yilganligi va shu 
soxani axboratlashtirish jarayoni bilan bog‘liqdir. 
Davlat ta‘lim standarti asosida o‘qitish jarayonini tashkillashtirish ta‘limda 
innovtsion pedagogik texnologiyalarni qo‘llash vazifasini yuklaydi.Ushbu 
vazifalarni amalda joriy etish maqsadi,ta‘lim beruvchilarning o‘qitishning interfaol 
metodlarni doimiy o‘zlashtirilishi, hozirgi kundagi innavatsion texnologiyalardan 
xabardor bo‘lishi va psixologik –pedagogik diagnostikani o‘zlashtira oladigan 
izlanuvchi pedagog bo‘lishidir.Mamlakatimiz rivojlanishining muhim sharoiti 
zamonaviy iqtisodiyot,fan,madaniyat,texnika,texnologiya rivoji asosida kadrlar 
tayyorlashning takomillashgan tizimni amal qilishiga erishishdir.Ta‘limning 
bugingi vazifasi o‘quvchilarni kun sayin oshib borayotgan axborot-ta‘lim muhiti 
sharoitida mstaqil ravishda faoliat ko‘rsata olishiga axborat oqimidan oqilona 
foydalanishiga o‘rgatishdan iboratdir.Buning uchun ularga uzluksiz ravishda 
mustaqil ishlash imkoniyati va sharoitini yaratib berish zarur. Ta‘limning 
samaradorligi oshirish va bilimlarni to‘la egallashlariga erishish, shaxsning ta‘lim 
diqqat markazida bo‘lishini va yoshlarning mustaqil bilim olishlarini taminlash 
uchun ta‘lim muassasalariga yaxshi tayyorgarlik ko‘rgan va o‘z sohasidagi 
bilimlarni mustahkam egallashdan tashqari zamonaviy pedagogik texnalogiyalarni 
va interfaol usullarni biladigan,ulardan o‘quv va tarbiyaviy mashg‘ulotlarni tashkil 
etishda foydalana oladigan o‘qituvchilar kerak.Buning uchun barcha fan 
o‘qituvchilarini innavatsion pedagogik texnalogiyalar va interfaol usullar bilan 
qurollantirish hamda olgan bilimlarini o‘quv –tarbiyaviy mashg‘ulotlarda qo‘llash 
malakalarini oshirib borish lozim. Pedagoglar o‘z mutaxasisliklari bo‘yicha 
egallagan bilimlari qatorida pedagogik va psixologik bilimlarni hamda texnologik 
yondashuv asosida o‘qitish uslubiyotini ham egallagan bo‘lishlari zarur ana 
shularni e‘tiborga olgan holda,pedagoglarning malakasini oshirishda yuqoridagi 
masalalar muhim deb belgilandi.