Ӛзбекстан Республикасы Жоқары ҳәм орта арнаўлы билимлендириў министрлиги Әжинияз атындағы

Фойдаланилган адабиѐтлар 
1.Тожибаев К.Ш., Бешко Н.Ю., Попов В.А. Ботанико-географического 
районирование Узбекистана // Ботанические журнал. – Санкт-Петербург: 
Наука, 2016. – №10 (101). – С. 1105-1130. 
2.Тургинов О.Т. Бойсун ботаник-географик райони флораси:. Диссер. 
канд. биол. наук. – Ташкент: 2017. – 223с. 
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ДОСТОЙНОГО
ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ 
 
А.Б.Тиляков, Дж.П.Хакимов, И.В.Голубина, З.Ф,Сафаров
Ташкентский педиатрический медицинский институт
 
Введение.
В соответствие с рекомендациями ВОЗ недостойное 
обращение с детьми охватывает все типы физического, эмоционального 
недостойного обращения, пренебрежения, невнимания, сексуального 
злоупотребления, что приводит к нанесению реального или потенциального 
вреда здоровью, выживаемости, развитию или достоинству ребенка 
(Антропов Ю.Ф. и соавт., 2004). Одной из основных причин школьной 
неуспеваемости, нарушений в росте и развитии ребенка является 
психологическая атмосфера в семье и в качестве ухода за детьми. В решении 
этой проблемы необходимо непосредственное участие членов семьи и 
специалистов, работающих с детьми в процессе гармоничного развития и 
воспитания детей (Брязгунов И.П., 2002). 
Цель исследования:
Настоящее исследование направлено на разработку 
программ предупреждения невнимательного отношения к детям. 
Материалы и методы исследования
: Проводились мероприятия по 
анкетированию, которое включали в себя: опрос родителей и детей в возрасте 
от 6 до 16 лет. Всего опрошено 1490 детей и 2900 родителей. Анкета для 
детей составлена с участием психологов и предназначена для детей умеющих 
читать, вопросы включали в себя данные: о возрасте, поле, национальности, 
составе семьи, о состояние здоровья ребенка, имевших место несчастных 
случаях, конфликтах, об отношении старших, о невнимательном отношении, 
о проблемах в семье и школе. Анкета для взрослых была составлена с 
участием психологов, и включала в себя данные о составе семьи, уровне 
дохода, национальности, о количестве детей, организации ухода за ребенком, 
о домашних обязанностях детей, здоровье детей, хронических заболеваниях, 
инвалидности, поведенческих проблемах ребенка, конфликтах и детско-
родительских отношений в виде психологического теста.