Ӛзбекстан Республикасы Жоқары ҳәм орта арнаўлы билимлендириў министрлиги Әжинияз атындағы

 
 
 
 
2-кейс. Вегетатив кўпайиш
Амалий машғулотда қўлланилган методика (пед.технология): 
кунгабоқар.
“Кунгабоқар”.
Талабалар 4-5 кишидан иборат гуруҳларга бўлинади. 
Ўқитувчи фаннинг мавзусидан келиб чиқиб, ўртага битта муаммони 
ташлайди. Ҳар бир гуруҳ кунгабоқар ясаб, унинг марказига доира 
жойлаштириб, барглар ѐпиштиради. Мавзуга қараб, доирага ҳар бир гуруҳга 
ѐки умумий битта муаммо ѐзилиб, доскага ѐпиштирилади. 
 
Ы-гуруҳ вазифаси. 
Илдиз бачкилар ѐрдамида кўпайишини тузиб 
чиқадилар
.
ЫЫ-гуруҳ вазифаси. 
Палаклар, жингалаклар ѐрдамида кўпайишини ѐзиб 
чиқадилар. 
ЫЫЫ-гуруҳ вазифаси.
Илдиз поялар ѐрдамида кўпайишини ѐзиб 
чиқадилар. 
ЫВ-гуруҳ вазифаси. 
Туганак ѐрдамида кўпайишини ѐзиб чиқадилар. 
Ажратилган вақт ичида гуруҳлар биргаликда фикрларини баргга ѐзиб, 
уни ўша гуруҳ муаммоси ѐзилган гулга жойлаштириб қўядилар. Бу услубдан 
ўтилган мавзуни тушунтириш, уни мустаҳкамлаш ва такрорлаш ҳамда 
талабалар эгаллаган билимларни аниқлашда фойдаланиш мумкин. 
 
Кейс-стади таълим технологияси таълим тизими шароитида кенг 
тарқалмоқда. Ушбу методнинг самарадорлигини оширувчи яна бир 
омиллардан бири унинг бошқа таълим методлари билан осон 
бирикишидадир. 
Фойдаланилган адабиѐтлар: 

---

258 
1. Йўлдошев Ж.Ф. Замонавий дарс. Малака ошириш: муаммолар, 
изланишлар, ечимлар. А.Авлоний номидаги ХТХКДМОМИ.- Т. 2007. – 200б. 
2. Ишмуҳамедов Р., Абдуқодиров А., Пардаев А. Тарбияда инновацион 
технологиялар (таълим муассасалари педагог - ўқитувчилари учун амалий 
тавсиялар). – Т.: ―Истеъдод‖ жамғармаси, 2010. 
TOPIRAQTAN ÓNIMLI PAYDALANIW HÁM ONI QORG‟AW