Ўзбекистон ресубликаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

Ўқувчи ҳаракатининг фарқли белгилари. Ҳаракат мақсадга йўналтирилган ва онгли равишда, яъни ҳаракат натижалари фикран аниқланган.

Инсон фаолияти иерархик (шажаравий) кетма-кетликда жойлашган ҳаракат элементларидан ташкил топган. Ҳаракатни умумий ва хусусий мақсадлар амалга оширишда ҳаракатнинг «психологик тузилмаси» шаклланади ҳамда у «муайян ҳаракатларни» бошқаради.

Ҳаракатлар абстракт фикрлаш орқали амалга оширилиши ва уларнинг натижалари текширилиши мумкин (масалан, хаёлий тажриба). Ўқитувчилар учун режалаштириш бўйича намунавий дастурлардан уларнинг тартибли ҳаракатга асосланган тузилмада амалий қўлланилиши ҳақида билиб оладилар.



Таянч иборалар
Ҳаракат, компетенция, муаммоли вазият, когнитив, психологик, парадигма, анъанавий, фаолият, иерархик, технология, объект, методика, ғоя, субъект.


Адабиётлар

1. 
   Leontév, A. (Леонтьев, А.) Tätigkeit, Bewußtsein, Persönlichkeit (Фаолият, англаш, шахс) Berlin, 1987.
   
2. 
   Galperin, P. J. (Гальперин, П.Я.) Zu Grundfragen der Psychologie (Психологияниинг умумий саволларига тегишли) Berlin, 1980.
   
3. 
   Matern, B.; hrsg, von Hacker, W. (Матерн, Б.; Хакер, В. таћририяти остида) Psychische Regulation von Arbeitstätigkeiten: innere Modelle - Strategien in Mensch-Maschine-Systemen - Anforderungen, Beanspruchung und Belastung (Мећнат фаолиятининг психологик регуляцияси: ички моделлар – одам – машина тизимига стратегик талаблари, талаб ва юкламаа) Berlin, 1976.
   
4. 
   Miller, G.A.; Galanter, E.; Pribram, K.H. (Миллер, Г.А.; Галантер, Е.; Прибрам, К.Х) Strategien des Handelns: Pläne und Strukturen des Verhaltens (Ћаракат стратегияси: режалар ва ћулќ тузилиши) Stuttgart, 1973
   

КОМПЬЮТЕРЛИ ЎҚИТИШ ТЕХНОЛОГИЯСИ


Талабаларда компьютерли ўқитиш технологияси бўйича билимларни шакллантириш