Õzbekiston respublikasida jismoniy madaniyat tizimini rivojlanishining umumiy tavsifi reja

Ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya
REJA
1. Ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya
2. Maktab yoshidagi bolalar bilan jismoniy tarbiya shakllari
3. Talabalarning jismoniy madaniyati
4. "Jismoniy madaniyat" fanining maqsadi
5. Talabalar jismoniy madaniyatining tuzilishi
6. Maxsus õquv guruhlarida talabalarning jismoniy madaniyati
7. Sport bõlimi talabalarining jismoniy madaniyati
Maktab yoshidagi bolalar bilan jismoniy tarbiya shakllari
1. Talabalarning jismoniy madaniyati
2. Maxsus õquv guruhlarida talabalarning jismoniy madaniyati
3. Sport kafedralari talabalarining jismoniy madaniyati
4. Maktab yoshidagi bolalar bilan jismoniy tarbiya shakllari.
5. Maktab yoshidagi bolalarning jismoniy madaniyati uch yõnalishda olib boriladi:
6. õrta ta'lim tizimini tashkil etadigan õquv yurtlarida;
7. darsdan tashqari jismoniy mashqlar bilan shuğullanadigan tashkilotlarda;
8. oilada.
Ushbu sohalarning har biri bandlikning turli õziga xos shakllari bilan ajralib turadi. Biroq, maktab
õquvchilarining jismoniy tarbiyasi amaliyotida barcha turdagi ishlar odatda ikki guruhga bõlinadi:
1) Dars darslari (darslar).
2) Sinfdan tashqari mashğulotlar
a) õquv kuni davomida;
b) darsdan tashqari mashğulotlar;
v) darsdan tashqari mashğulotlar.
• Darslar maktab õquvchilari uchun jismoniy tarbiyaning asosiy shaklidir. Jismoniy tarbiya darslari har
qanday faoliyat uchun umumiy jismoniy tayyorgarlikni ta'minlaydi va eng katta boylik bilan ajralib turadi.
Dars davomida talabalar sport mashqlarining tipik turlari bilan tanishadilar, texnologiya asoslarini puxta
õzlashtiradilar, jismoniy fazilatlarning yuqori darajadagi rivojlanishiga erishadilar, sport haqida asosiy
ma'lumotga ega bõladilar. Ta'lim standartlarini õtish jarayonida raqobatbardosh kurash tajribasi
tõplanadi, qiziqishlar belgilanadi, takomillashtirish zarurati tuğiladi va sportga ixtisoslikni tanlash
kõrsatiladi.
Darslar boshqa õquv fanlari qatori maktab jadvaliga kiritilgan va barcha talabalar uchun zarurdir. Ular
haftada 2-3 marta õtkaziladi, ularning mazmuni dasturlar bilan belgilanadi.
Maktabdagi jismoniy tarbiya darslarining õziga xos xususiyatlarini belgilaydigan muhim omillar
quyidagilardir:
- asosiy e'tibor va aniq vazifalar;
- bolalarning yosh xususiyatlari va imkoniyatlari;
- sinflar tarkibining kõp va xilma-xilligi;
- fan-fazoviy muhit (ish joylari, jihozlar, inventarizatsiya va boshqalar);
- dars davomiyligi - maksimal 45 daqiqa;
- darsning umumiy jadvaldagi õrni.
• Maktab kunidagi jismoniy mashqlarning maqsadi boshqa darslarda (aqliy rivojlanish yoki tiklash)
maqbul aqliy faoliyat uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishdir. Turlari:
- mashğulotlardan oldin gimnastika;