Ўзбекистон Республикаси умумий ўрта таълим мактаблари ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълим муассасалари ўқувчиларининг умумтаълим фанлари бўйича фан олимпиадаларини ўтказиш бўйича тавсия ва баҳолаш мезонлари



Download 1,09 Mb.
bet4/35
Sana29.03.2022
Hajmi1,09 Mb.
#516619
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35
Bog'liq
лллл

Masalan:
Adabiyot

1 kurs ( 9-sinf)
1.Javobi tanlanadigan test
Badiiy adabiyotda «saj’» nimani bildiradi?
A. Vazn turi
V. Nasriy qofiya.
S. Misra so‘nggida takror.
D. Badiiy san’at turi.
2. Javobi yoziladigan test
a-a, b-a, v-a tarzida qofiyalanish qaysi she’r turiga xos?
……………… ………………………………………………
2 kurs
1.Javobi tanlanadigan test
Jamoling vasfini qildim chamanda,
Qizordi gul uyattin anjumanda
Atoyi g‘azalining ushbu matlasida qanday she’riy san’at qo‘llangan?
A. Irsoli masal
V. Talmeh
S. Jonlantirish
D. Mubolag‘a
2.Javobi yoziladigan test
O‘tg‘a solg‘il sarvni ul qaddi mavzun bo‘lmasa
Elga bergil gulni, ul ruxsori gulgun bo‘lmasa Navoiy ijodidan olingan ushbu misralardagi asosiy g‘oyani yozing? …………………………………………………………………


3 kurs (11-sinf)
1.Javobi tanlanadigan test
«Mehrobdan chayon» asaridagi Solih Maxdum obrazini «orasida eng jonli, eng yorqin, eng tipik figura» deb kim ta’riflagan?
A. Pirimqul Qodirov
V. Muso Toshmuhammad o‘g‘li Oybek
S. Abdulla Qodiriy
D. Maqsud SHayxzoda
2.Javobi yoziladigan test
«Surat» lirik qissasi kimning qalamiga mansub?……………………………………

Og‘zaki suhbat


Olimpiadanig birinchi (ta’lim muassasasi), ikkinchi (tuman) bosqichlarida suhbat tarzida o‘tkaziladigan turda o‘quvchining qancha badiiy asarlarni o‘qigani, qay darajada tushunishi, asardan olgan taassurotlari va ifodali yod o‘qishi sinab ko‘riladi.
Og‘zaki suhbatda quyidagilarga:

  • badiiy matnni vazn talablariga amal qilgan holda ravon, yoddan aytishi;

  • matnning ohangdor, ta’sirchan, ifodali aytilgani ;

  • so‘z urg‘usi, mantiqiy urg‘uni to‘g‘ri qo‘yib aytganligi;

  • asar mazmuni, g‘oyasini jonli, badiiy va aniq ifodalay olgani;

  • tasvirlarni, so‘zlarni adabiy talaffuz me’yorlariga amal qilgan holda aytishi;

  • o‘zini tutishi, qo‘l harakati, imo-ishora kabi vositalardan o‘rinli foydalanganiga e’tibor beriladi.


Download 1,09 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish