Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни Сақлаш Вазирлиги Тошкент фармацевтика институти Педагогик технологиялар ва педагогик


 Таълим технологиялари даражаларини кўрсатинг



Download 2,03 Mb.
Pdf ko'rish
bet10/107
Sana24.02.2022
Hajmi2,03 Mb.
#225165
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   107
Bog'liq
2 5204201130849996241

5. Таълим технологиялари даражаларини кўрсатинг. 
А) Локал, хусусий методик, модулли 
Б) Хусусий методик, локал, фан 
В) Умумпедагогик, хусусий методик, локал 
Г) Умумпедагогик, модулли, умумдидактик 
2–топшириқ. «Венн диаграммаси»методи орқали умумий ва 
фарқловчи жиҳатларини изоҳлаш. 
Методнинг мақсади: Бу метод график тасвир орқали ўқитишни 
ташкил этиш шакли бўлиб, у ўзаро кесишган айлана тасвири орқали 
ифодаланади. Мазкур метод турли тушунчалар, асослар,тасаввурларнинг 
анализ ва синтезини икки аспект орқали кўриб чиқиш, уларнинг умумий ва 
фарқловчи жиҳатларини аниқлаш имконини беради. Методни амалга 
ошириш тартиби: 

талабалар икки кишидан иборат жуфтликларга бирлаштириладилар 
ва уларга кўриб чиқилаѐтган тушунча ѐки асоснинг ўзига хос фарқли 
жиҳатлари (ѐки акси) доиралар ичига ѐзиб чиқиш таклиб этилади;

навбатдаги босқичда талабалар тўрт кишидан иборат кичик 
гуруҳларга бирлаштириладилар ва ҳар бир жуфтлик ўз таҳлили 
билан гуруҳ аъзоларини таништирадилар;

жуфтликларнинг таҳлили эшитилгач, улар биргалашиб кўриб 
чиқилаѐтган муаммо ѐҳуд тушунчаларнинг умумий жиҳатларини 
(ѐки 
фарқли) 
излаб 
топадилар, 
умумлаштирадилар 
ва 
доирачаларнинг кесишган қисмига ѐзадилар;

якуний босқичда педагог барча гуруҳларнинг тақдимотини ўтказади 
ва умумий хулосани шакллантиради.
ВЕНН ДИАГРАММАСИ 
2 ва 3 жиҳатларни ҳамда умумий 
томонларини солиштириш ѐки таққослаш ѐки қарама-қарши қўйиш учун 
қўлланилади. 
Тизимли фикрлаш, солиштириш, таққослаш, таҳлил қилиш кўникмаларини 
ривожлантиради. 
 Талабалар: 
1) кичик гурҳларда Венн диаграммасини тузадилар ва кесишмайдиган 
жойларида ҳозирги замон босқичида таълим мазмунини белгиловчи 
муҳим ғояларга оид фикрларини ойдинлаштириб олиб, тўлдирадилар.  


12 
2) жуфтликларга бирлашадилар, ўзларининг диаграммаларини 
таққослайдилар ва тўлдирадилар.  
3) доираларнинг кесишувчи жойида икки доира учун умумий бўлган 
фикрлар рўйхатини тузади. 
4) иш натижаларининг тақдимоти. 

Download 2,03 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   107




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish