Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги тиббий таълим ривожлагтириш маркази тошкент тиббиёт академияси

Тузувчилар:
Б.А. Магрупов – ТТА патологик анатомия кафедраси профессори, т.ф.д.
Х.З. Турсунов – ТТА патологик анатомия кафедраси мудири, т.ф.д., профессор.


Тақризчилар:
Р.Ш. Мавлянходжаеав - ТВМОИ патологик анатомия ва суд тиббиёти кафедраси мудири, т.ф.д.


Р.И. Исроилов – ЎзР ССВ РПАМ директори, профессор.
Ўқув қўлланма Тошкент тиббиёт академияси ММКнинг йиғилишида мухокама қилинган.
2018й. «__»_______ протокол №___
Ўқув қўлланма Тошкент тиббиёт академияси Илмий кенгашда тасдиқланган.
2018г. «___»________ протокол №___
Илмий кенгаш котиби Г. Исмаилова

Ўқув қўлланма ЎзР ССВ Тиббий таълим ривожлантириш маркази кенгашида тасдиқланган.

2018г. «___»________ протокол №___
1 дарс. «Ҳужайра саломатлик ва касаллик бирлиги сифатида. Патологияга кириш. Стресс ва зарарли таъсирларда ҳужайра реакциялари. Ҳужайранинг ўсиш ва дифференцировка адаптацияси».
Мавзунинг руҳлантирувчи таърифи:мавзуни билиш патологик анатомияниг умумий курси (ўсмалар) ва хусусий курсини ўзлаштириш учун керак, бундан ташқари, клиник фанларни ўрганаётганда ҳамда шифокорнинг амалиётида клиник-анатомик анализ қилишда зарурдир.
Дарсниг асосий мақсади: ҳужайра адаптациясиниг моҳиятини англаш, унинг ривожланиш механизми, функционал аҳамиятини билиш, ҳамда бу жараёнларни (гипертрофия, атрофия, метаплазия) морфологик кўринишига кўра фарқлай олиш.
Дарснинг аниқ мақсадлари:
1. Адаптациянинг моҳиятини англаш;
2. Адаптация жараёнларининг босқичларини билиш, уларнинг морфологик таснифини бериш;
3. Ҳар хил адаптация жараёнларини санай билиш ва уларнинг ривожланиш механизмларини тушунтириш;
4. Макроскопик, микроскопик ва ультраструктуравий тузилиши асосида адаптация жараёнларини фарқлай билиш;
5. Адаптация жараёнларининг функционал аҳамиятини тушунтира билиш.
Зарур билимлар даражаси: талаба биология курсидан мослашув ва компенсация тушунчаларини эслаш.