Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

АКУШЕРЛИК ВА ГИНЕКОЛОГИЯ ФАНИНИ ЎҚИТИШНИ 
САМАРАСИНИ ОШИРИШДА КОМПЮТЕР 
ТЕХНОЛОГИЯЛАРИНИ АФЗАЛЛИКЛАРИ. 
 
Тиллашайхова М. Х. 
Тошкент Педиатрия Тиббиёт Институти 
 
Мавзунинг 
долзарблиги:Республикамизнинг 
тиббиёт 
таълим 
тизимига ахборот технологияларини олиб кириш бугунги кунда мухим 
масалалардан бири қаториг акиради. Таълим жараёнига компютер 
технологияларини жорий этиш бу олий таълим муассасалари 
ўқитувчилари ва ўқувчиларига хам бир қанча қулайликлар яратади.
Мақсад ва вазифалар: Талабаларга маълумотларни етказиб беришда, 
техника ютуқларидан унумли фойдаланиш ёш авлодни мукаммал қилиб 
тайёрлаш, компютер технологиялардан ўз вақтида ва унумли 
фойдаланишнинг истиқболли томонлари кўзга кўринган. Таълим 

---

804 
тизимидаолиб борилаётган ислохотлар ёшларни хар томонлама етук шахс 
қилиб тарбиялашга каратилган.
Ишнинг мазмуни: Талабаларга акушерлик ва гинекология фанини 
ўргатишда замонавий ахборот технологиялардан кенг фойдаланиб 
келинмокда. Фаннинг мавзуларига хос слайдлар, роликлар, турли хил 
муолажалар, туғруқ ва кесар жаррохлиги амалиётлари компютерлар 
оркали талабаларга намойиш этилмоқда.албатта бу холат ўкитувчилар 
назоратида амалга оширилади. 
Ишнинг натижаси:Талабалар видеороликлардан фойдаланган холда 
амалий ва назарий жихатдан кўрган ва эшитган муолажаларини 
бажаришни мустакил муляжлардан фойдаланган холда ўкитувчи ёрдами 
ва назорати остида бажариб, йул кўйилган айрим хато ва камчиликлар 
жойида такрорий холда бажариб бартараф этишга харакат қиладилар. Бу 
холат ўкитувчи кузатувида ва йўл қўйилган хатоларини тўғрилашлари 
билан амалга оширилади. Талабалар муолажаларни қайта-қайта мустақил 
бажариб, ўз амалий кўникмаларини компютерда кўрган амалиётлари билан 
солиштирган холда мукаммаллаштирадилар. 
Хулоса: Талабаларгаакушерлик ва гинекология фанини ўргатишда, 
замонавий педагогик технологиялардан бири хисобланган компютер 
технологияси ўзининг афзалликлари билан ўз ўрнини тутади. Талабаларни 
тиббиёт сохасида танлаган касблари қанчалик мурраккаб эканлигини 
кўзлари билан компютер ёрдамида кўриб тушунишларига ёрдам беради, 
фанга бўлган қизиқишларини оширади, ижодий салохиятини юксалтиради, 
қизиқишлари ортади ва танлаган касбларини масулиятини чуқурроқ хис 
қилишларини 
таъминлайди.Мультимедианинг 
қулайлиги 
шундаки, 
танланган мавзу бўйича тайёргарлиги бўлмаган талабада хам аниқ билим 
ва кўникмаларни ярата олади, хамда унутилган билимларни қайта 
тиклайди. Шулар билан бир қаторда маълумотларнинг узоқ муддат 
хотирада 
қолиши 
ва 
мустахкамланиши 
тасдиқланган. 
Бўлажак 
мутахассислар учун бундай маълумотларни хотирага ўчмас қилиб 
жойлаштириш усули бебахо ва долзарбдир. Шунинг учун олийгохларда 
ҳам амалий ҳам маъруза дарсларида мультимедиаларни қўллаш кенг йўлга 
қўйилган.Юқорида айтиб ўтилганлардан кўриниб турибдики, дарс 
жараёнида 
инновацион 
технологияларни 
қўлланилиши 
бўлажак 
мутахассислар учун фаннинг умум назарий қисмларини, тузилиш 
қонуниятларини чуқурроқ тушиниш ва уларни тўлдира олиш 
имкониятларини кенгаяди. Бунинг муҳимлиги шундаки, бу талабаларда 
мантиқий 
фикрлашни 
ривожлантиради. 
Бўлажак 
мутахассислар 
билимларини келажакда улар дуч келадиган вазиятлар билан боғлаш 
қанчалик эрта бошланса, шунчалик фойдали бўлади. 

---

805