Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ



Download 6,1 Mb.
Pdf ko'rish
bet470/521
Sana24.02.2022
Hajmi6,1 Mb.
#226464
1   ...   466   467   468   469   470   471   472   473   ...   521
Bog'liq
ТошПТИ-ўқув-услубий-конференция-6-январ-2017-й.

Байниязова.Б.М.,Маткаримова.А.А. 
Нукусский филиал ТашПМИ. г Нукус. 
 
Цель работы: Подготовка высококвалифицированных кадров, знания 
которых 
должны 
соответствовать 
требованиям 
развивающейся 
современной науке является основной целью обучения студентов 
медицинских ВУЗов.
Улучшить преподавание предмета Педиатрии с внедрением 
интерактивного метода на кафедре «ПДБ, факультетской и госпитальной 
педиатрии» для студентов 6-х курсов лечебного и педиатрического 
факультетов. Усвоить и закрепить теоретические знания, усвоить 
практические навыки, Развить логическое и клиническое мышление 
студента.
Материалы и методы: Использование методики Джуманджи
позволяет проводить


812 
занятия с использованием листа ватмана с выделенными в 4-х 
направлениях с множеством секторов, направленных в центр. Метод 
позволяет оценить уровень теоретических знаний, практических навыков, 
клинического и логического мышления студента, повторить и закрепить 
пройденный материал. 
В начале игры участвует вся группа, кидают «зарики». Тот, кто набрал 
меньше всех баллов начинает игру первым. Студенты отвечают на 
вопросы, согласно полученным баллам передвигаются по секторам.
Вопросы могут быть по четырем направлениям: 
1. Определение, этиология, патогенез, распространенность, клиника;
2. дифференциальная диагностика;
3. параклинические методы исследования; 
4. реабилитация, профилактика, диспансерное наблюдение. 
Игра продолжается до тех пор пока не ответят на все вопросы, 
указанные на игровом поле их может быть от 12 до 14.
Тот студент, который не сможет ответить на вопрос выходит из игры. 
Результаты и их обсуждения: Анализ результатов интерактивного 
метода свидетельствует об умении использовать теоретические знания, 
применять знания практических навыков, навыков общения между врачем 
и больным, убеждать, дискутировать, умение выражать свои мысли. 
Выводы: Методика Джуманджи помогает вырабатывать чувство 
ответственности, вырабатывает человеческие и духовные чувства, 
укрепляет способности работы в команде, развивает личные качества 
студента, вырабатывает свободное мышление, развивает логическое
мышление студента.

Download 6,1 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   466   467   468   469   470   471   472   473   ...   521




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish