Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети педагогика ва психология кафедраси

Педагогнинг фаолияти
Талабанинг фаолияти
1.Талабаларга ўқитишнинг мақсад ва вазифаларини тушунтириш	1.Ўқишга нисбатан ижобий қизиқишларни ҳосил қилиш бўйича шахсий фаолият
2.Талабаларни янги билимлар (воқеа-ҳодисалар, предмет, қонунлар) б-н таништириш	2.Янги билим ва кўникмаларни ўзлаштириш
3.Билим ва кўникмаларни англаш ва эгаллаш жараёнини бошқариш	3.Таҳлил ва синтез қилиш, таққослаш, тизимлаштириш

3-топшириқ. Қуйидаги схема бўйича “Зам” технологияси асосида ўқувчиларнинг ривожланишидаги нуқсонларнинг туркумлари, уларнинг сабаб ва оқибатларини ёритинг

Таълим парадигмаларининг қандай турларини биласиз?			1. 2. ..
№	Анъанавий-консерватив	Технократик		Эзотерик		Гуманистик
1.
2.
. ..

Мавзу юзасидан саволлар:

1. 
   Тарбиявий ишлар ва уларни ташкил этиш ҳамда бошқаришнинг назарий аспектлари нималардан иборат?
   
2. 
   Таълим муассасаларида миллий мафкура вазифалари махсус ташкил этилган маънавий-маърифий ишлар қачон амалга оширилади?
   
3. 
   Ўқувчиларнинг дарсдан ташқари фаолиятини лойиҳалаш вазифаларига нималарни киритиш мумкин?
   
4. 
   Дарсдан ташқари фаолият тизими кўп компонентли бўлиб, ўқувчиларнинг бўш вақтларини қандай таркибда, тартибда, шаклда ва жойларда амалга оширилиши мумкин?
   

5. 
   Ўқувчиларнинг дарсдан ташқари фаолият тизимини режалаштириш шакллари нималардан иборат?
   
6. 
   Ўқувчилар билан олиб бориладиган тарбиявий ишлар режасини тузишнинг асосий тартиблари ва қоидаларга нималар киради?
   
7. 
   Тарбия жараён нима?
   
8. 
   Тарбиявий иш нима?
   
9. 
   Тарбиявий ишнинг манбалари нималардан иборат?
   
10. 
    Тарбиявий ишларни ташкил этиш бўйича услубий тавсияларни изоҳланг?
    
11. 
    Тарбиявий ишларни режалаштириш босқичларига нималар киради?
    
12. 
    Тарбиявий ишларни ташкил этишнинг асосий қоидалари нималардан иборат?
    
13. 
    Тарбиявий ишларни ташкил этишни бошқариш қандай амалга оширилади?
    
14. 
    Тарбиявий ишлар жараёнида қўлланиладиган педагогик таъсир этиш усулларига кенг изоҳ беринг?
    
15. 
    Тарбиявий тадбирларни технологиялаштириш қандай амалга оширилади?
    

Адабиётлар:
1. ЎзРнинг “Таълим тўғрисида”ги Қонуни // Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Тошкент: Шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997.
2. ЎзРнинг “Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури” // Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Тошкент: Шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997.
3. Каримов И.А. Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Тошкент: Шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997.
4. Мавлонова Р., Тўраева О., Ҳолиқбердиев К. Педагогика. – Тошкент: Ўқитувчи, 2001.
5. Педагогика назарияси ва тарихи. 1-қисм. Педагогика назарияси / М.Х.Тохтаходжаева ва бошқалар. Проф. М.Х.Тохтаходжаеванинг умумий таҳрири остида. – Тошкент: “Iqtisod-moliya”, 1996.