Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Усулнинг мақсади. 
Хозирги кунда таълим жараѐнида кўплаб 
интерфаол методлардан фойданилмоқда. ―Бумеранг‖ методи кўп тармоқли 
бўлиб, юқумли касалликлар фанида муаммоли мавзуларни талабаларга 
ўргатишга қаратилган. 
Мухокамаси.
Бу технологияни мавзуни ўрганишнинг 
барча босқичларида: бошида – ўз билимларни эркин фаоллаштириш учун, 
мавзуни ўрганиш жараѐнида эса унинг асосларини чуқур фахмлаш ва англаб 
етишда, якунлаш босқичида – олинган билимдарни тартибга солишда 
қўлланилиши мумкин. Ушбу методда тарқатма материаллар талабалар 
томонидан якка ва гурух холатида ўзлаштирилади ҳамда бахс-мунозара, 
турли саволлар уларнинг матнни қай даражада ўзлаштирилганлиги назорат 
қилинади ва баҳоланади. 
1 босқич
– кичик гурухларни шакллантириш ва 
ўрганиладиган маву матнини гурухлар сонига мос холда алохида бўлакларга 
ажратган холда гурухларга ажратиш. 
2-босқич. 
Гурух аъзоларига берилган 
матнлар талабалар томонидан якка тартибда ва гурух билан мустақил 
ўрганилади. 
3- босқич.
Рақамли ѐзилган қоғозчалар кичик гуруҳ аъзолари 
иштирокчилари томонидан ихтиѐрий олинади. 
4 – босқич.
Хар бир кичик 
гурухлардаги бир хил рақамли иштирокчилар алоҳида стол атрофида 
бирлашадилар. ―Ўқитувчи‖ сифатида талаба ўрганиб келган материалини 
―талаба‖га тушунтиради. Бир-бирларини ўқитиш ва ўрганиш яъни 
бошқаларни ўқитиш амалга оширилади. Ҳамма талаба ўзлари ўрганган 
материални бошқаларга ўргатиб булганидан сўнг ўқитувчи талабага берган 
материаллар мазмунидан келиб чиқиб тузилган тестларни беради. Хар бир 
кичик гуруҳ аъзолари учун алоҳида-алоҳида баҳолаш варақаси ишлаб 

---

228 
чиқилади. Бахолаш варақасида ҳар бир талабани бахолаш ва бошқаларни 
ўргатгани учун меҳнатини ҳам бахолаш имконияти мавжуд. 
Хулоса
қилиб шуни айтиш мумкинки, таълим жараѐнида ўтиладиган 
фаннинг мавзусидан келиб қичиб методлар тўғри танланиб ўз ўринда 
фойданилса, биронта ҳам талаба ўқитувчи назаридан четда қолмайди, 
ҳаммани баробар мавзуга жалб қилиш имконияти бўлади.