Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

АНАТОМИЯ ФАНИНИ ЎҚИТИШНИНГ ДОЛЗАРБ 
МАСАЛАЛАРИ 
 
Расулов Х.А., Хидирова Г.О., Иброхимова Л.И., Ражабов М.М. 
Тошкент педиатрия тиббиѐт институти 
 
Долзарблиги.
Анатомия фани ўзининг тарихий ривожланиш даврида 
одам танасини тузилишини ўрганишда турли хил усулларни ишлаб чиқилган. 
Ҳар бир усул маълум бир тарихий даврда ишлаб чиқилган бўлиб, ўша даврга 
хос бўлган фаннинг тараққиѐт даражасига мувофиқ. Ҳозирги замон 
морфологик усуллардан бири мурда устида ўрганиш бўлса, иккинчиси 
техника воситаларидан фойдаланган ҳолда тирик одам организмини 
ўрганишда қўлланилади. 
Мақсад.
Анатомия фанини ўқитишда юкори самарали замонавий 
таълим ва инновация технологиялари, шунингдек илғор хорижий тажрибалар 
ва интернет тармоғи, мултимедия дастурлари, ахборот коммуникация 
технологиялари ўқув жараѐнига фаол тадбиқ этиш самарадорлигини 
ошириш. 
Натижалар.
Мультмедияли 
техник 
воситаларга 
эга 
бўлган 
компьютерлар видео ва аудио ахборотларнинг дидактик имкониятларидан 

---

160 
фойдалана олади. Гиперматн тизимлари ѐрдамида матннинг ўзида 
мурожаатларни ташкил қилса бўлади, бу эса калит сўзлар ѐрдамида керакли 
маълумотларни излашни осонлаштиради. Гипермедия тизимлари фақат 
матнни эмас, балки тасвирни, рақамлаштирилган товушни, расмларни, 
мультфильм ва видеофильмларни ўзаро боғлаш имконини беради. Бундай 
тизимлардан 
фойдаланиш 
электрон 
қўлланмалар, 
китоблар, 
энциклопедияларни яратиш ва компакт дисклар ѐрдамида тарқатиш 
имконини беради.
Компьютер имкониятларини оширувчи янги техник ва дастурий 
воситаларнинг 
пайдо 
бўлиши 
янги 
"Ахборот 
технологиялари" 
атамасинингпайдо бўлишига олиб келдb. Ушбу атама остида электрон 
воситалар ѐрдамида ахборотни йиғиш, сақлаш, қайта ишлаш, тақдим этиш, ва 
ишлатиш жараѐнлари тушунилади. Таълим тизими учун ахборотлаштириш 
жараѐни – етук баркамол шахсларни жадал ривожланиб бораѐтган, 
ахборотлашган жамият шароитларига ва келажак ҳаѐтга тайѐрлаш, таъли 
мазмуни, ўқитиш методлари ҳамда таълим шаклларини ўзгартириш, ўсиб 
келаѐтган авлодда ўз ҳаѐтини муваффақиятли ва мустақил қуриш кўникма 
ҳамда малакаларини шакллантиришдан иборатдир. 
Таълим тизимини ахборотлаштириш – бу ҳаѐтдан янги усулларни излаш 
жараѐнидир. Таълимни ахборотлаштириш, яъниталабаларга маълумотлар 
базаларидаги, билимлар базаларидаги, электон справочниклар, архивлар ва 
энциклопедиялардаги маълумотлардан эркин фойдаланиш имкониятларини 
тақдим этишдир.
Компьютер техникаси ва ахборот технологияларидан дарс жараѐнида 
фойдаланиш, таълимда янги сифат кўрсаткичига эришиш учун таълим 
тизимини ахборотлаштириши лозим. Бунинг учун таълим жараѐнида 
ахборот-коммуникация 
технологияларидан 
кенг 
фойдаланишда 
ўқитувчиларнинг малакасини ошириш ва методик қўллаб-қувватлаш зарур. 
Таълим тизимини ахборотлаштиришда ўқитувчидан дарсни янги инновацион 
ва педагогик технологиялар асосида ўтиш талаб этилади. Педагогик 
технологиянинг асосини ахборот технологияси ташкил этади. Чунки таълим 
жараѐни технологиясининг асоси ахборот олиш ва қайта ишлашдан иборат.
Хулоса.
Ахборот технологияларидан фойдаланиб, анатомия фанини 
ўрганиш – талабаларда зарурий кўникмаларни ишлаб чиқишда вақтдан 
самарали фойдаланиш имкониятини, талабанинг мобил ишлаш кўникмасини 
ҳаѐт тарзига айлантириш, таълим субъекти сифатида талабаларни 
фаоллаштириш, 
телекоммуникация 
воситалари 
ѐрдамида 
ўзоқдаги 
манбаалардан ҳам фойдаланиш имконини яратади. Дастур билан мулоқотли 
равишда таълим олиш талабаларнинг анатомия фанига қизиқишини 
оширади.