Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

―КИМ КЎПРОҚ? КИМ ТЕЗРОҚ?‖ МЕТОДИНИ МАВЗУ 
ЁРИТИШДАГИ АҲАМИЯТИ 
 
Мирзаева М.А., Тургунова Х.З., Каримова З.К. 
Тошкент педиатрия тиббиѐт институти, Болалар юқумли касаликлари, 
микробиология, вирусология ва иммунология кафедраси 
 
Долзарблиги.
Фанга ажратилган амалий машғулотларни талабалар 
учун қизиқарли бўлиши учун мухокама жараѐнларига интерфаол ўқитиш 
усулларини жалб этиш замон таълабидир. Ушбу усуллар талабаларни 
мавзуни чуқур ўрганишларига ѐрдам бериб, мавзуга таъллуқли тушунча ва 
аниқ фикрни эркин ва очиқ равишда ѐритишда туртки бўлади. 
Изланишни мақсади.
―Ким кўпроқ? Ким тезроқ?‖ методини амалий 
машғулотлар мавзусини ѐритиш жараѐнида қўллашни самарасини ѐритиб 
бериш. 

---

130 
Материаллар ва усуллар. 
Мавзу бўйича саволлар тўплами тузилади. 
Муҳокама баѐнномаси олиб бориш учун мўлжалланади. Гуруҳдаги талабалар 
руйхати бир варақ қоғозга ѐзилади. Жавобларни вақтини қайд этиш учун 
секундомер лозим.
 
Мавзу бўйича саволли карточкалартайѐрланади. Ушбу 
карточкалар сони талабалар сонига тенг бўлиши керак. Ҳар бир карточкада 
5тадан савол ѐзилган бўлади.
Натижалар ва уларни муҳокамаси.
―Ким кўпроқ? Ким тезроқ?‖
методи ѐрдамида мавзу муҳокамаси оғзаки равишда оолиб борилади. Бунда 
талабалар навбат билан саволли карточкаларни олиб, 3мин давомида 5та 
саволга жавоб беришлари лозим. Ўқитувчи тўғри жавобларни қайд этиб 
боради. Уйинда барча талаба иштирок этади. Умумий уйин вакти 45минут 
давомида. Мухокама сўнгида нотўғри жавоб берилган саволлар таҳлил 
қилиниб, талабалар бахоланади. Бахолаш қуйидаги мезонда олиб борилиши 
лозим:5та саволга тўғри жавоб берса 0.9балл., 4та 0.7балл, 3та 0.5балл, 2та
0.3балл, 1та 0.1балл, 0та 0балл. Дарсни назарий кисмини бахолашда 
талабаларни уйинда олган баллари эътиборга олиниб, иш уйини утказиш 
хақидаги баѐнномада қайд қилинади, гуруҳ сардори қўл қўяди. 
Олинган натижалар асосида муҳокама жараѐнида мавзу ѐритишда 
берилган саволлларни кўп, тез топган талаба аниқлади. Ушбу метод ҳақида 
талабаларни фикр мулоҳазалари эшитилиб, кейинги мавзуларда инобатга 
олиниб ―Ким кўпроқ? Ким тезроқ?‖ методини такомиллаштириб бориш 
лозим. 
Хулоса. 
Амалий машғулот мавзуларини ѐритишда қўлланиладиган 
интерфаол ўйинлардан ―Ким кўпроқ? Ким тезроқ?‖ методи гурухдаги хар 
бир талабани мавзу бўйича ўз шахсий фикрини айтиш имконини беради.