Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Текширувнинг натижалари. 
SWOT –таҳлил, гурухли лойихалаш, Т– 
схема, синквейн усули, ақлий хужум, баҳс, думалоқ стол, семинарлар каби 
ўқитишнинг фаол шаклларини тадбиқ этиш билим, тасаввурлар 
шаклланишига сабаб бўлди. Вазифали ўйин, имитирланган ўйин, ролли ўйин, 
ўқув проекти, case study каби актив шакллар тасаввур ва кўникмалар 
шаклланишига туртки бўлди. Фаол метод тренинг каби малака 
шаклланишига сабаб бўлди.
Хулосалар. 
Ўқитишнинг интерфаол усуллари анъанавий ўқитиш 
шаклларига қараганда билим олиш жараѐнида муҳим қадам бўлиб 
ҳисобланади. Олинган билимлар келгусида талабаларда тиббий фанлар 
орасида алоқалар шаклланишида муҳим роль ўйнайди.
ИЗУЧЕНИЕ ФАКТОРНОЙ МОДЕЛИ СОМАТОТИПИЧЕСКОГО 
СТАТУСА СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ТашПМИ 
 
Аскарьянц В.П., Ахраров Х.Х., Бабаджанова Ф.А. 
Ташкентский педиатрический медицинский институт 
Кафедра физиологии 
 
Актуальность
: 
Соматотипические 
параметры 
индивидуума 
детерминированы его генотипом (наследственностью), находят свое 

---

29 
непосредственное 
выражение 
в виде 
различных 
фенотипических 
модификаций. 
Цель исследования
: разработка факторной модели соматотипического 
статуса лиц молодого возраста. 
Материалы и методы
: Объектом исследования послужили 263 
практически здоровых молодых людей (мужчин – 131, женщин - 132) в 
возрасте от 17 до 28 лет. 
Результаты исследований: Факторный анализ данных позволил 
выделить факторы, определяющие соматотипические характеристики 
студентов 2 курса ТашПМИ с полнотой факторизации 88,8%. 
Первый фактор – «Фактор соматотипа» (28,5% от общего влияния) 
оказывал наиболее сильное влияние на такие показатели основного обмена, 
как суточная величина, интенсивность и мощность. 
Действие второго фактора - «Фактор отклонения массы тела» (15,8%) 
было связано с наличием значительных (более 10%) отклонений в массе тела 
от идеала расчетных параметров, абсолютным и относительным 
содержанием жировой ткани. 
Третий фактор – «Фактор АД»(9,3%) связан с величинами АД. 
Четвертый фактор – «Возрастной фактор» связан с возрастом 
обследованных. 
Выводы
: 
На 
оптимизацию 
профессиональной 
подготовки 
и 
профессиональной деятельности решающее влияние оказывает ряд факторов, 
отражающих соматотипические особенности организма.