Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Вывод, заключение. 
Таким
 
образом, при организации учебного 
процесса на основе педагогической технологии наиболее высокая 
квалификация требуется на стадии проектирования, когда группа ведущих 
педагогов-методистов разрабатывает методические материалы на основе 
принципов дидактики и правил системного подхода педагогической 
технологии.
 
АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАРДА ТАЪЛИМ
ТЕХНОЛОГИЯЛАРИНИ ҚЎЛЛАШ 
 
Файзиев Ё.Н., Ашурметов А.М., Ахмедов М.Ж. Долимов К.С., 
Абдумажидов А.Ш. 
ТошПТИ, Умумий хирургия кафедраси 
 
Долзарблиги. 
Кейинги йилларда ўқитиш жараѐнида таълим 
технологияларини қўллаш талабаларнинг нафақат ўзлаштиришларини балки 
фанга бўлган қизиқишини хам тобора кучайтириш долзарбдир.
Мақсади ва вазифалар.
Талабаларнинг ўзлаштиришларини 
кучайтириш учун таълим технологияларини қўллаш ва тахлил этиш.
 
Қўлланилган усуллар. 
Бошланғич 1-2-курс талабалари тиббиѐт 
касбига кириш, биоэтика фанларини, 3-курс умумий хирургияни, Тиббий 
педагогика ва даволаш факультетининг 4-5-6-7курс талабалари хирургик 
касалликлар фанлари бўйича ўқитиладилар. 3-курс талабаларига анъанавий 
ва ноанъанавий усуллар билан машғулотлар олиб борилади. Бу усулларни 
қўллашда педагог гуруҳ талабаларини кичик гуруҳларга бўлади,хар бир 

---

209 
кичик гурухда кўпи билан 3-та талаба бўлади. Педагог хар бир гурухга 
вазифа беради ва 15-20 дакика давомида олдига кўйилган максад ва 
вазифаларни ечадилар, берилган вазифани биргаликда хал этадилар. Бу эса ўз 
навбатида хар бир талабанинг фаол иштирок этишга,мустақил фикр 
юритишга имкониятини беради. Катта курс талабаларига кўпрок график 
органайзерлардан, кластер, Венн жадвали, ―балиқ скелети‖ каби усуллардан 
фойдаланиб, касалликнинг этиопатогенези, клиник манзараси ва даволаш
принципларини ўзлари машғулотда ечимини хал қиладилар.