Кимга ва қачон бу тавсиялар берилган уни нг бажарилиши
Номи
Кўрсат кичи
Но
Ми
Кўрсат кичи
1
2
3
4
5
6
7
8
12.3. КЭТТЕЛЛ САВОЛНОМАСИНИНГ БОЛАЛАР ВАРИАНТИ
Бола шахси тараққиётини баҳолашда чет эл тадқиқотларида саволномалар (16 PF, HSPQ, CPQ ва бошқалар) кенг қўлланилади. Р.Кэттелл раҳбарлигида америкалик психологлар гуруҳи томонидан ўтказилган шахсни дастурли текширишнинг босқичларидан бири шахс саволномаларини яратиш ҳисобланган. Лекин бизнинг шароитимизда чет эл методикаларидан фойдаланиш уларни жиддий мослаштиришни ва пухта текширишни талаб қилади. Бу тадбирлар R.Cаttel (1963) шахс саволномасининг болалар варианти - CPQни мослаштиришда ҳисобга олинади. /Э.М.Александровская, И.Н.Гильяшева, 1978, 1985/.
Р.Кэттелл болалар саволномаси – CPQ 8-12 ёшдаги болаларни текширишга мўлжалланган бўлиб, факторли аналитилик тадқиқот йўли билан ажратилган 14 шкаладан иборат. Саволноманинг икки шакли /А ва Б/ бўлиб, уларнинг ҳар бири – 140 саволни ўз ичига олади. Улар ўзаро тенг ҳисобланиб, алоҳида ва биргаликда қўлланилиши мумкин. Тест саволларига ўзгартиришлар киритилганидан сўнг 8-12 ёшли 440 ўқувчида синаб кўрилади. /Э.М.Александровская, 1978/. Муаллиф 280 саволдан 150 тасини танлаб олган. Саволноманинг мослаштирилган 12 омил бўйича стандартлаштириш 579 ўқувчида /8-12 ёшли/ ўтказилди. /Э.М.Александровская ва Гильяшева, 1985. 20-жадвал/.
22-жадвал Салбий /1-3 қатор/ ва ижобий /8-10 қаторлар/ белгилар бўйича шахс хислатлари омиллари
Жиддий, аччиғи тезлик, мақсадга эришмаганда тез кайфияти тушиб кетиши.
Ҳар бир шахс омили маълум хислатларнинг тўплами сифатида қаралади /у саволномада минимал белги – 1, максимал белги – 10 ва ўртача белги – 5,5 балл билан ўлчанади/. Бу тўпламнинг четки белгилари бўйича қарама-қарши мазмунга мос равишда омилни билдирувчи ҳарф тўғрисига «--» ёки «+» белги қўйилади.
«А» омил /фактор/. Юқори баҳо болани киришимли, қувноқ, истараси иссиқ сифатида характерлайди. Бу омил бўйича қуйи баҳода бола ишонмайдиган, салга хафа бўладиган, шахслараро муносабатда сезгирликнинг етишмаслиги, унинг хулқ-атворида салбий хатти-ҳаракатлар, инжиқлик, худбинлик билан ажралиб туради. «А» омил бўйича юқори баҳоли болалар ижтимоий тез мослашадилар, қизлар ўғил болаларга қараганда ўртача юқорироқ кўрсаткичларга эга бўладилар.
«В» омил. Бу омил бўйича юқори баҳо сўз интелектининг яхши даражада ривожланганлиги, унинг умумлаштириш, умумийдан жузъийни ажратиш, мантиқий ва математик операцияларни эгаллаганлик, янги билимларни осонлик билан ўзлаштиришни билдиради. Паст баҳоли болалар таклиф этилган топшириқларни аниқ вазиятли белгилардан фойдаланиб бажарадилар, ўз муаммоларини ҳал қилишга юзаки ёндашадилар. Кўпинча бундай болаларда паришонхотирлик, чарчаш кузатилади. Бу омил бўйича ўзлаштирувчи ва ўзлаштирмовчи ўқувчилар ўртасида аниқ фарқлар кўзга ташланади. 12 ёшли болалар юқори баҳоларни оладилар.
«С» омил /фактор/. Юқори баҳо ўзига ишонишни, хотиржамликни, вазминликни, мактаб талабларини яхши бажаришга тайёрликни билдиради. Қуйи баҳолар болаларда ўз тенгдошларига нисбатан ўзларини қобилиятсиз деб баҳолашларида, кайфиятларининг турғун эмаслигида, ўз ҳиссиётларини бошқара олмасликларида, янги шароитга мослашишда қийинчиликни бошидан кечиришдан кўринади. Қарама-қарши қутбда улгура олмайдиган болалар гуруҳланади.
«Д» омил. Бу омил бўйича юқори баҳоли болаларда юқори қўзғалувчанлик кузатилади ёки улар кучсиз қўзғатувчига кучли фаоллик билан жавоб қайтарадилар, юқори фаоллик баъзан уларда ўзига бино қўйиш билан бирикиб кетади. Уларга ҳаракатдан хавотирланиш, чалғиш, диққатни бир жойга тўплай олмаслик хос. Бундай хислатларнинг шаклланиши темперамент хусусиятлари ва тарбия шароитлари билан чамбарчас боғлиқ. Бу омил бўйича қуйи баҳо вазминлик, ҳис-туғуларнинг туйиқлиги билан характерланади. Ўғил болалар ўртача қиз болаларга қараганда юқори баҳо оладилар.
«Е» омил. Ўзини намоён қилишга, ўзини болаларга ҳам, катталарга ҳам қарама-қарши қўйишга, пешқадамликка интилувчи шахсларда юқори баҳолар кузатилади. Болаларда бу хусусиятларнинг кўринишлари хулқ-атвор муаммолари, тажовузкорлик мавжудлиги билан бирга қўшилиб кетади, чунки пешқадамлиликка интилиш кўпинча амалга ошмайди; у ижтимоий ўзаро таъсирнинг кўп шаклларини ўрганиши керак бўлади. Болаларда бу омилнинг кўринишлари сергапликда намоён бўлади. Қуйи баҳоларда бола катталарга ва бошқа болаларга тобелик, уларга осонлик билан бўйсунишни намоён қиладилар. 12 ёшли болаларда бу омилнинг баҳолари, 8 ёшлиларга қараганда юқорироқдир.
«F» омил. Бу омил бўйича юқори олган болалар серғайрат, хавфли вазиятлардан қўрқмаслик билан ажралиб турадилар. Қоидага кўра, уларга ўз имкониятларини юқори баҳолаш келажакка умид билан қараш хосдир. «F» омил белгилари турли ёш даврида бир хил бўлади, лекин ўғил болаларга қараганда юқорироқ баҳоларга эга бўладилар.
«G» омил. Бу шкала катталар томонидан қўйилган хулқ-атвор меъёрлари ва талабларни қандай идрок этиши ва бажарилишини акс эттиради. Ота-оналар ва ўқувчилар билан кўпроқ жанжаллашувчи, ишонч қозонмаган, ўз мажбуриятларини бажармайдиган, болалар қуйи баҳо оладилар. Уларда бетайинлик, диққатини бир жойга тўплай олмаслик, мустаҳкам мотивация кузатилади. Юқори баҳолар жавобгарлик яхши ривожланган, мақсадга интилувчи, виждонли, тартибли болаларга хос. Бу омил бўйича юқори баҳоларни 8 ёшли болалар олишади, қизларнинг баҳолари ўғил болаларникидан юқори.
«HHРРророрHlkogiroepgklfkgo» омил. Бу омил болаларнинг катталар /ота-оналари, тарбиячилари, ўқитувчилари/ билан муносабатини акс эттиради. «H» омил бўйича юқори баҳо олган болалар катталар билан тез мулоқатга киришиб кетади, бу омил бўйича қуйи баҳо олган болалар тортинчоқ ва уятчан бўладилар.
«I» омил. Юқори балли болалар хаёл суриш бойлигини, эстетик мойилликни, «аёллардек» юмшоқлик ва тобеликни акс эттиради, қуйи баҳолар – муаммоларни ҳал қилишда ҳаққоний ёндашувни, ишчанликни эркаклардек мустақилликни акс эттиради. Бу омил бўйича юқори баҳо олган болалар юмшоқ, кўнгли бўш, ишонувчан, қўллаб-қувватлашга муҳтож, кўпроқ ташқи муҳит таъсирига берилган болалар бўладилар. Бу омил бўйича қизларнинг баҳолари, ўғил болаларникидан юқорироқдир.
«0» омил. Бу омил бўйича юқори баҳо олган болалар муваффақиятсизликни олдиндан сезишади, тез жаҳлини чиқариш мумкин, кўпинча кайфиятлари ёмон бўлади. Қуйи баҳо олган болалар оғир, жаҳли кам чиқади. Юқори баҳо вазиятга боғлиқ равишда оғир руҳий кайфият ёки хавотирланиш кўрсаткичи бўлиши мумкин, у невроз вужудга келишининг асоси ҳисобланади.
«Q3» омил. Бу омил бўйича юқори баҳолар яхши ижтимоий мослашганлик, атроф муҳит нормаларини яхши эгаллаганлик кўрсаткичи бўлиши мумкин. Қуйи баҳолар ўз хулқ-аворини ижтимоий меъёрларга мос равишда назорат қила олмасликдан, боланинг ўқув ва бошқа тадбирларда ўзини яхши тутмасликдан далолат беради.
«Q4» омил. Бу омил бўйича фаолият жараёнида амалга оширилмайдиган керагидан ортиқча ҳоҳишлар билан ажралиб туради. Хулқ-атворида кўпинча нерв зўриқиши устун туради. Қуйи баҳо олган болалар оғир ва вазминлар.
Қуйида келтириладиган шахс саволномаси 120 саволдан иборат бўлиб, бола ҳаётининг турли соҳаларига тегишлидир: синфдошлар билан, оила аъзолари билан ўзаро муносабат, кўчадаги, дарсдаги, ўз-ўзини баҳолаши ва бошқалар. Ҳар бир саволга танлаш учун иккитадан жавоб берилади. Текширув натижалари тўғри чиқиши учун, ўзини эркин ҳис этадиган шароит яратиш керак.
Текширувни бошлашдан олдин болага қуйидаги қўлланма берилади: «Бу анкета ўқувчилар характерини ўрганишга мўлжалланган. Бу ерда тўғри ва нотўғри жавоблар бўлиши мумкин эмас. Ҳар бир инсон ўзига кўпроқ ёқадиган жавобни танлаши керак. Жавоблар икки қисмдан иборат бўлиб, «ёки» сўзи билан бир-биридан ажратилгандир. Жавоблар учун варақда (21-жадвал) ҳар бир савол номери тўғрисида иккитадан квадратчалар бўлиб, улар жавобларнинг чап ва ўнг қисмларига тўғри келади. Сиз танлаган жавобга мос келадиган квадратча ичига /+/ белги қўйилган. Баъзи саволларда сизнинг жавобингизга мос келмайдиган ифодалар бўлиши мумкин. Шунда ҳам сизга сал маъқулроғини танлашингиз керак. Агар саволни тушунмай қолсангиз, тадқиқот ўтказувчига мурожаат қилинг. Бир савол устида узоқ вақт ўйланиб ўтирмаслик керак. Тезда бирини белгилаб кейинги саволга ўтинг. Баъзи саволларнинг /11, 15, 19, 23, 27/ учтадан жавоби бор. Барча вариантларни қараб чиқиб, улардан бирини танланг. Саволларни ўтказиб юборманг, ҳар бир саволга биттагина жавоб беринг».
Синалувчига ҳаммаси тушунарли бўлганига ишонганингиздан сўнг ишга киришиш мумкин. Жавоб қоғозини тўлдиришда тадқиқотчи бола саволни яхши тушунганлигига ишонч ҳосил қилиши керак. 8 ёшли болаларни ҳар бирини алоҳида индивидуал текшириш зарур. 12 ёшли болалар эса индивидуал ва гуруҳий усул билан текширилиши мумкин.
1 қисм
1
Сиз уй вазифангизни тез бажариб қўясиз
ёки
сиз уларни узоқ вақт бажарасиз
2
Агар сизга ҳазиллашишса, сизнинг озроқ жаҳлингиз чиқади
ёки
Куласиз
3
Сиз деярли ҳамма нарсани, қандай бажариш керак бўлса, шундай қила оламан, деб ўйлайсиз
ёки
сиз баъзи топшииқларни бажара олишингиз мумкин
4
Сиз кўпинча хато қиласиз
ёки
сиз ҳеч қачон хато қилмайсиз
5
Сизнинг дўстларингиз кўп
ёки
унчалик кўп эмас
6
Бошқа болалар (қизлар) сизга қараганда кўпроқ ишларни бажара олади.
ёки
улар қанча нарсани бажара олса, сиз ҳам бу ишларни бажара оласиз
7
Сиз ҳар доим одамларнинг исмини яхши эслаб қоласиз
ёки
баъзан уларнинг исмини эсингиздан чиқариб қўясиз
8
Сиз кўп ўқийсиз
ёки
кўпчилик болалар кўп ўқийдилар
9
Сиз бажармоқчи бўлган иш учун ўқитувчи бошқа болаларни танласа, сиз хафа бўласиз
ёки
Шундай ҳам бўладики, сиз уларни эсдан чиқариб юборасиз
10
Сиз таклиф этган ғоялар, ўйлаб топган нарсаларингиз энг яхши ва тўғри деб ҳисоблайсиз
ёки
сиз бунга ишонмайсиз
11
«Йиғмоқ» сўзига мазмунига кўра қарама-қарши сўз қайси сўз бўлади? «тарқатмоқ» ёки «тўпламоқ» ёки «эҳтиёт қилмоқ»
12
Сиз одатда индамай турасиз
ёки
кўп гапирасиз
13
Агар онангиз сиздан хафа бўлса, бу баъзан унинг хатоси бўлади
ёки
сиз ниманидир хато қилдим деб ўйлайсиз
14
Сизга кутубхонада китоблар билан ишлаш кўпроқ ёқади
ёки
узоққа сузиш бўйича капитан бўлиш кўпроқ ёқади
15
Қуйидаги харфларнинг қайси бири бошқа иккитасидан фарқ қилади?
Болалар сизга нисбатан маккорлик қилаяпти деб ўйлаяпсизми
ёки
улар сизга дўстона муносабатда бўлишади
10
Сиз ҳар доим ҳамма нарсани яхши бажарасиз
ёки
баъзи кунлари ҳеч нарса кўнгилдагидек бўлмайди
11
«Муз», «буғ», «қор» сўзлари кўроқ қайси сўз билан умумийликка эга: «сув» ёки «бўрон» ёки «қиш»
12
Сиз дарс вақтида жим ўтирасиз
ёки
қимирлаб ўтиришни ёқтирасиз
13
Баъзан сиз онангизга эътироз билдирасиз
ёки
сиз ундан қўрқасиз
14
Ўрмонда, паркда, чанғида сайр қилиш кўпроқ ёқади
ёки
баланд тоғларда чанғида сайр қилиш кўпроқ ёқади
15
«Юрмоқ» сўзи «чопмоқ» сўзига қандай муносабатда бўлса, «секин» сўзи қуйидаги сўзлардан бирига шундай муносабатда бўлади: «оҳиста» ёки «эмаклаб» ёки «тез»
16
Ўзингизни доим хушмуомала деб ҳисоблайсиз
ёки
баъзан қўполлик қиласиз
17
Сиз билан келишиш қийин (ўз фикрингиздан қайтмайсиз)
ёки
сиз билан осонликча келишиш мумкин
18
Болалардан ким биландир нарсаларингизни (қалам, ручка, линейкангиз) алмашганмисиз
Ёки
ҳеч қачон бундай қилмагансиз
19
Сонлар қатори берилган: 7, 5, 3 ...
Бу қаторда кейинги сон неча?
ёки
1 ёки 9
20
Баъзан қулоқ солмайдиган бола бўлгингиз келади
ёки
бундай истак сизда ҳеч қачон бўлмаган
21
Онангиз ҳамма нарсани сизга қараганда яхши бажаради
ёки
кўпинча сизнинг таклифингиз инобатга олинади
22
Агар сизга ҳайвон бўлишга тўғри келса, бажонудил от бўлардингиз
ёки
арслон (йўлбарс) бўлардингиз
23
Сўзлар гуруҳи берилган: «баъзилари», «ҳамма», «кўпинча», «ҳеч ким». Бир сўз бошқаларига тўғри келмайди. Бу қайси сўз? «кўпинча» ёки «ҳеч ким», ёки «ҳамма»
Онангизга мактабда бўлиб ўтган воқеалар ҳақида бажонудил гапириб берасизми?
ёки
сайрлар, саёҳатлар ҳақида гапирасиз
53
Дўстларингиз нарсаларингизни сўроқсиз олишса, ҳеч нима бўлмади деб ҳисоблайсизми?
ёки
сиз улардан хафа бўласиз
54
Кутилмаган товушдан чўчиб кетасизми?
ёки
сиз атрофга назар соласиз
55
Болалар (қизлар) билан бир-бирингизга бирон нарса ҳикоя қилиб бериш кўпроқ ёқадими?
ёки
ўйнаш кўпроқ ёқади
56
Ҳаяжонланганингиздан қаттиқ гапирасизми?
ёки
сиз ҳам доим хотиржам гапирасиз
57
Дарсга жон деб борасиз
ёки
телевизордан футбол бўйича учрашувни томоша қиласизми?
58
Радиони эшитаётганингизда, телевизор кўраётганингизда бошқа товушлар сизга ҳалақит беради
ёки
сиз уларни сезмайсиз
59
Мактабда сизга қийин бўладими
ёки
мактабда сизга осонми?
60
Агар уйда нимадандир жаҳлингиз чиқса, секингина хонадан чиқиб кетасиз
ёки
хонадан чиқиб кетаётиб эшикни қаттиқ ёпасиз
Шундай қилиб, саволнома бир-бирига ўхшаш икки қисмдан иборат бўлиб, ҳар бир қисмда 60 тадан савол бор. Ҳаммаси бўлиб, 12 та шкала мавжуд бўлиб, уларнинг ҳар бирида 5 тадан савол бор. Ҳар бир саволга муҳим аҳамиятли жавоб 1 балл билан баҳоланади. Ҳар бир шкала бўйича балларнинг йиғиндиси махсус жадваллар ёрдамида баҳолаш деворларига айлантирилади.
КЭТТЕЛЛ САВОЛНОМАСИНИНГ КАЛИТИ
Фактор номи
Жавобларнинг аҳамиятли бўлинмаси
А
1ч
2ў
5ч
7ч
9ў
В
11ч
5ч
9с
23ч
27ў
С
3ч
4ў
6ў
8ч
10ч
D
12ў
16ў
20ч
24ў
28ч
Е
1ў
17ч
21ў
25ў
29ч
F
14ў
18ў
22ў
26ў
30ч
G
31ў
35ў
39ў
43ў
47ў
H
32ў
36ч
40ў
44ч
48ч
I
33ў
37ў
41ч
45ч
49ч
0
34ч
38ч
42ў
56ч
50ў
Q3
51ў
52ч
55ў
57ч
59ў
Q4
53ў
54ч
56ч
58ч
60ў
Изоҳ: ч – жавоб вароғида чап томон
с – жавоб вароғида ўрта томон
ў – жавоб вароғида ўнг томон