Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт

Малака ошириш ва қайта тайёрлаш тизимининг инновацион 
таъминот концепцияси 
 
 
 
 
 
 
 
 
МО ва ҚТ тизимининг 
инновацион таъминоти 
МО ва ҚТ мақсади ва ғояси 
МО ва ҚТ тизими 
Инновацион ёндашув 
томонидан таълим жараёни 
Таълим натижаси 
(профессиограмма) 
МО ва ҚТ тизимининг 
меёрий -ҳуқуқийи 
МО ва ҚТ тизимининг 
меёрий 
–техник 
таъминоти 
МО ва ҚТ тизимининг 
меёрий –молиявий 
таъминоти 
МО ва ҚТ тизимининг 
ходимлар таъминоти 
МО ва ҚТ объектларига 
(уларнинг нуфузига) эга 
бўлган ОЎЮлар 
МО ва ҚТ тизимида 
сифат бошқаруви 
МО ва ҚТ тизимида 
маркетинг сиёсати 
МО ва ҚТ тизимида 
таълим дастурлари 
Иновацион таълим 
технологиялари 
Таълим услубияти 
Иновацион ўқув-
услубий таъминоти 
Ўқитувчилар 
таркибининг 
иновацион салоҳияти 
Истемолчиларнинг 
таълим хизматларидан 
қониқиши 
Таълим жараёнини 
ташкил этиш ва 
контролинг 
Иновацион илмий-
услубий таъминот 
Таълим шакллари 
Билимларнинг 
компетентлиги 
Амалий кўникмалар 
Каспий онг 
Иновацион 
ислоҳатларга 
тайёрлик 
Мустақил таъпимнинг 
мотивацион 
салоҳияти 
Иновацион фикрга 
эга шахс (шахсий 
сифатлар мажмуи) 

---

Мазкур ҳолатда маркетингнинг мақсади бозорларнинг (таълим хизматлари 
бозори, меҳнат бозори, таълим технологиялари бозори ва технологиялар 
бозори) ҳамма иштирокчиларининг малака ошириш ва қайта
1.3. - расм 
Малака ошириш ва қайта тайёрлашнинг инновацион маркетинг 
Концепцияси 22
 
Таълимнинг илмий-услубий ва моддий-техник 
асосини инновацион таъминлаш 
Таълим ва тарбияфаолиятининг
инновацион таъминоти 
Фаолият мақсади ва турлари 
Эҳтиёжни аниқлаш 
Вазиятлар таҳлили 
Фаолият турларини 
амалга ошириш 
Таълим хизматлари 
бозори 
Меҳнат бозори 
Таълим 
технологиялари 
бозори 
МО ва ҚТ 
Технологиялар бозори 
Таълим сифати 
МО ва ҚТ маҳсулотларининг 
рақобатбардошлиги 

---

Тайёрлаш маҳсулоти ишлаб чиқилишига таъсирини таҳлил этиш, 
шунингдек унинг асосида бутун малака ошириш ва қайта тайёрлаш тизимининг 
таълим хизматлари сифати ва рақобатбардошлигини ошириш мақсадида 
таълим, илмий-услубий ва таркибий фаолиятнинг иновацион таъминотини 
ҳисобга олувчи нисбатан адекват вазиятлар, моделлар ва тадбирдарни ишлаб 
чиқиш ва амалга оширишдан иборат бўлади. 
Таклиф 
этилган 
инновацион 
маркетинг 
концепцияси 
қуйидаги 
тадбирларни самарали амалга ошириш имконини беради: 
- 
таълим хизматлари бозорида нисбатан қулай ва ҳали етарли 
эгалланмаган сегментларга нисбатан малака ошириш ва қайта тайёрлаш тизими 
ривожланишининг устувор йўналишларини башоратлаш, истеъмол бозорида 
унинг рақобатбардошлигини таъминлаш учун кўрсатиладиган хизматлар 
ассортиментини янгилаш; 
- инновацияларни татбиқ этишнинг янги соҳалари, шунингдек малака 
ошириш ва қайта тайёрлаш тизимида оқилона новаторлик чегаралари ва 
хизматларнинг эҳтимолдаги табақалашув (дифференциация) йўналишларини 
аниқлаш. 
Таълим хизматлари ривожланишининг ҳозирги сифат босқичида олий 
таълим тизими ходимларининг малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш 
хизматлари 
бозорини 
янада 
такомиллаштириш 
қуйидаги 
устувор 
йўналишларда ислоҳотларни жадаллаштиришни тақозо этади: 
- олий таълим тизими ходимлари ёш таркибини такомиллаштириш 
мақсадида илмий тадқиқот ва педагог-ўқитувчилик фаолиятига битирувчи ёш 
мутахассислар ва ишлаб чиқаришда фаолият олиб бораётганлар орасидан 
иқтидорли, қобилиятли, истеъдодли ёш мутахассисларни жалб қилиб, уларга 
малака ва турмуш даражасини оширишлари учун қулай шароитлар яратиш; 
- стипендияни ошириш ва бошқа моддий рағбат турлари ҳисобига қулай 
шароит яратиш, диссертация бўйича илмий-тадқиқот ишларнинг бориши 
юзасидан мониторинг ва назоратни кучайтириш, материалларни тўплаш ва 

---

қайта ишлашда, қўлёзма матнини нусхалаштириш, апробация ва мақолалар чоп 
этишда ёрдам кўрсатиш, жиддий саралаш конкурси орқали аспирантура ва 
доктарантура фаолиятини яхшилаш; 
- кафедра ва илмий раҳбарларнинг тадқиқот ишларини вақтида 
тайёрланганлиги ва ҳимоя қилинишини кузатиш жавобгарлигини, уларга 
моддий ва маънавий манфаатдорликни яратиб берган ҳолда маълум даражада 
ошириш; 
- ўқитувчиларнинг жорий аттестациясини тартибга солиш, танлов 
ҳайъати аъзолари иштирокида мажбурий синов дарсларини ўтказиш орқали 
эгалланган лавозимларга танлов, илмий маълумотларни тинглаш, мувофиқ 
назарий семинарлар, симпозиумлар ва анжуманларда маърузалар билан 
иштирок этиш; 
- ўқитувчиларга ўз устиларида ишлашлари учун қулай шароит яратиш, 
мувофиқ бошқарув тузилмалари, ишлаб чиқариш тармоқларининг зарурий 
материаллари билан ташкилий таъминлаш орқали ёрдам кўрсатиш, масалан, 
статистик ва таҳлилий материалларнинг тегишли кафедралар, кутубхоналар ва 
бошқа бўлинмаларига мажбурий тарқатиш тартибини ўрнатиш ва бошқалар; 
- 
малака ошириш ва қайта тайёрлаш натижаларининг моддий 
рағбатлантириш даражаларига бевосита боғлиқлигини таъминлаш; 
- 
малака ошириш, қайта тайёрлаш тизими фаолиятида рақобат 
муҳитини яратиш ва ривожлантириш мақсадида нодавлат сектори фаолиятини 
рағбатлантириш, монопол муассасалар мавқесини пасайтириш; 
- малака ошириш натижаларининг олий таълим сифатини оширишга 
таъсирини кучайтириш мақсадида профессор-ўқитувчилар касбий маҳорати, 
илмий-педагогик салоҳияти бўйича республика миқёсида рейтинг тизимини 
жорий этиш.