Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент тиббиёт академияси тиббий педагогика факультети

77. "Бешинчиси (олтинчиси, еттинчиси, ...) ортикча" мето­дини қўллашда қандай ҳаракатлар а мал га оширилади?
А) ўрганилаётган мавзу мохиятини очиб беришга хизмат килувчи тушунчалар тизимини шакллантириш;
Б) ҳосил бўлган тизимдан мавзуга тааллукли бўлмаган тўртта (бешта, олтита...) тушунчанинг урин олишига эришиш;
В) ўқувчи-талабаларга мавзуга тааллукли бўлмаган тушунчани аниклаш ва уни тизимдан чикариш вазифасини топшириш;
Г) ўқувчи-талабаларни ўз харакатлари мохиятини шархлашга ундаш (мавзуни мустахкамлаш мақсадида улардан тизимда сакланиб қолган тушунчаларга хам изох, бериб ўтишлари хамда улар ўртасидаги мантиқий боғликликни асослашларини талаб этиш лозим);
Д) барча жавоблар тўғри
78. "3/3" ,"4/4", "5/5"... метод ни и қўллашда кандй харакатлар ташкил этад и?
А) ўқитувчи узаро тенг нисбатда мавзу (булим, боб)га оид бўлмаган асосий тушунчалар тизимини яратади;
Б) ўқувчи-талабалар мавзу (булим, боб) га оид ва оид бўлмаган асосий тушунчаларни аниқлайдилар ва дахддор бўлмаган асосий тушунчаларни тизимдан чиқарадилар;
В) ўқувчи-талабалар ўз харакатларининг мохиятини изохдайдилар;
Г) тушунчанинг ўрни топилади.;
Д) а, б, в, г.
79. "Расмларни тўғри жойлаштириш" методини қўллашда ка ндай ҳаракатлар амалга оширилади?
А) ўқитувчи томонидан ўрганилаётган мавзунинг моҳиятини мантикий кетма-кетликда ёритишга хизмат килувчи тушунчаларни ифода этган махсус карточкалар мажмуи тайёрланади;
Б) карточкалардаги тушунчаларни ажратадилар ва ҳаракатларининг моҳиятини изохлайдилар;
В) хар бир гуруҳга махсус карточкаларнинг алохида мажмуи топширилади ва карточкаларни улардаги тушунчаларга асосан ман­тиқий кетма-кетликда жойлаштириш вазифаси юкланади;
Г) гурухлар томонидан топширик бажарилиб бўлингач, карточ­каларнинг орқа томони учирилади ва махсус қоплама очилиб, топшириқнинг қай даражада тўғри бажарилганлиги аникланади;
Д) барча жавоблар тўғри.