Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент тиббиёт академияси тиббий педагогика факультети

71. "Аклий хужум" методининг мазмун-мозҳияти нима?
А) фаол таълимнинг, бошқарувнинг ва тадкиқотнинг методларидан бири;
Б) ақлий фаолликни кузғатадиган восита;
В) инновацион жараён;
Г) ижодий жараён;
Д) ғояларнинг мажмуи, генератори.
72. "Фикрларнинг шиддатли хужуми" методининг мохнятини аниқланг.
А) жамоа орасида муайян топшириқларни бажараётган хар бир ўқувчи-талабанинг шахсий имкониятларини руёбга чиқаришга ку-маклашиш;
Б) ўқувчи-талабаларда маълум жамоа (гурух,) томонидан бил-дирилган фикрга қарши ғояни илгари суриш лаёқатини юзага кел-тиришдан иборатдир;
В) гурухлар томонидан муайян ғояларнинг ишлаб чиқилиши ва муҳокама этилиши;
Г) топшириқларнинг ечимларини муҳокама этиш ва уларни тур-кумларга ажратиш;
Д) а ва Ь.
73. "Фикрларнинг шиддатли хужуми" методидан фойдаланиш босқичлари нечта?
А) 3 та;
Б) 6 та;
В) 9 та;
г) 2 та;
д) 4 та.
74. "Фикрларнинг шиддатли хужуми" методини куллаш жа-раснида кандай холатлар юзага келади?
А) Ўкувчи-талабалар томонидан муайян назарий билимларнинг пухта ўзлаштирилишига эришиш;
Б) вактни иктисод қилиш;
В) хдр бир ўқувчи-талабани фаолликка ундаш ва уларда эркин фикрлаш лаёкатини шакллантириш;
Г) ўз фикрини химоя қилишга ўргатиш;
Д) а, б ва в.
75. "6 х 6 х 6" методининг афзаллик жихатлари нимада?
А) гуруҳларнинг хар бир аъзосини фаол бўлишга ундайди;
Б) улар томонидан шахсий қарашларнинг ифода этилишини таъминлайди;
В) гуруҳнинг бошқа аъзолари фикрларини тинглай олиш кўникмаларини ҳосил қилади;
Г) илгари сурилаётган бир неча фикрни умумлаштира олиш, щунингдек, ўз фикрини ҳимоя қилишга ўргатади;
Д) а, б, в ва г.
76. "Кластер" методи қандай фикрлаш шакли саналади?
А) муаммолар хусусида эркин фикрлаш шакли;
Б) очик ўйлаш шакли;
В) шахсий фикрларни бемалол баён этиш шакли;
Г) якуний хулосалар чиқариш;
Д) аниқ объектга йўналтирилмаган фикрлаш шакли.