|
4
мавзу
М иллий ғоя – халқнинг ишончи, эътиқоди, ўзликни англаш ва тараққиёт омили
эканлиги
|
5.1 Маърузани ўқитиш технологияси
Талабалар сони: 60
|
Вақти: 2 соат.
|
Ўқув машғулотининг шакли
|
Графикли органайзерларни қўллаган холда визуаллашган информацион-тематик маъруза
|
Маъруза режаси
|
1. Миллий ғояни кенг жамоатчилик онгига, эътиқодига сингдириш шарт-шароитлари.
2. Миллий ғоя ва миллий ўзликни англаш.
3.Миллий ғоя ва миллий маънавий қадриятлар.
4.Миллий ғоянинг умумбашарий тамойиллари.
|
Ўқув машғулотининг мақсади: Миллий ғоя – халқнинг ишончи, эътиқоди, ўзликни англаш ва тараққиёт омили эканлиги тўғрисида тўлиқ тушунча хосил қилиш
|
Педогогик вазифа:
|
Ўқув фаолиятининг натижаси:
|
“Жамият мафкураси”, “мил-лий ғоя” тушунчаси, маъно ва моҳияти ҳамда унинг халқнинг ишончи ва эътиқо-дига айланиш зарурлиги-нинг мохиятини очиб бера-ди;
Жамият мафкурасининг ин-сон манфаатларини ифода этишини ёритиб беради;
Миллий ғоя ва миллий анг-лаш, унинг турли талқинла-ри ҳамда тараққиётнинг ўза-ро боғлиқлигини гапириб беради;
Миллий ўзликни англаш ту-шунчасини ёритиб беради;
|
“Жамият мафкураси”, “миллий ғоя” тушун-чаларини тахлил қилади ва таъриф беради;
Жамият мафкурасининг ифодасини санаб беради;
Миллий ғоя ва миллий англаш тушунча-ларини тахлил қилади ва таъриф беради;
Миллий ўзликни англаш тушунчасини изох-лайди;
|
Ўқитиш усуллари ва техника
|
Маъруза, “хамкорликда таълим” услуби, “ин-серт” техникаси, блиц-сўров, тақдимот, гра-фикли органайзер: б/б/б/ таблицаси;
|
Ўқитиш воситалари
|
Доска, бўр, маркерлар, скотч, А-32 формат қоғозлар, «Миллий истиқлол ғояси» фанидан электрон ўқув-услубий мажмуа.
|
Ўқитиш шакли
|
Фронтал, якка, жамоа.
|
Ўқитиш шарт-шароитлари
|
Техник воситалар билан таъминланган, ўқитиш усулларини қўллаш мумкин бўлган ўқув хона.
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Кузатиш, оғзаки назорат, ёзма назорат, савол-жавобли сўров, ўқув топшириқ.
|
Маърузанинг технологик картаси
Иш жараёнлари вақти
|
Фаолиятнинг мазмуни
|
ўқитувчи
|
талаба
|
1 босқич.
Кириш
(3 дақиқа)
|
1.1. Маърузанинг мавзусини эълон қила-ди, ўқув машғулотининг мақсади ва на-тижаларини тушунтиради.
|
Тинглайди, ёзади
|
2 босқич.
Билимларни фаоллаш-тириш
(15 дақиқа)
|
2.1. Уйга вазифани ёдга солади: Инсерт техникаси ёрдамида тўлдирилган жад-вални тахлил қилиш ташкил этилади (1-Илова).
Мавжуд билимлар асосида Б/Б/Б таб-лицасининг 1 ва 2 жадвалини тўлдириш ташкил этилади. (2-Илова)
Талабаларни фаоллаштирувчи «Мав-зудан нима янгилик олдинглар?» саво-лини беради, таянч тушунчаларни ай-тишни сўрайди ва доскада ёзади.
|
2.1. Тинглайди. Инсерт жадвалини мухокама қилади.
Б/Б/Б таблицасини тўлдиради
Саволга жавоб беради, таянч тушунчаларни айтади
|
2.2. Таянч тушунчаларга таъриф бериш-ни сўрайди. Таянч тушунчалар намойиш этилади. (3-Илова) Блиц-сўров ўтказади:
(1). Жамият мафкурасига таъриф беринг?
(2). Мафкурасиз одам, жамият мавжуд-ми?
(3). Миллий онг нима?
Жавобларни тинглайди, тўлдиради, хулосалайди.
|
Таянч тушунчаларга таъриф беради ва саволларга жавоб беради
|
3 босқич.
Асосий жараён
(50 дақиқа)
|
3.1. Талабаларни жуфт-жуфтлигида ўқув вазифаларини тарқатади (3-Илова).
Ўзаро иш бошланишини эълон қилади.
|
Жуфтликда ишлайди: жавобларни тайёр-лайди, натижасини мухокама қилади.
|
3.2. Талабалар ўз ишларини ёзма ёки оғзаки ўқитувчига топширадилар. Ўқи-тувчи консультант-арбитр ролини ижро этади ва ҳар бир талаба жавобига эъти-бор қилишга харакат қилади, талабалар-нинг саволларига жавоб беради ва жа-вобларни Слайдларни намойиш этиш билан умумлаштиради (4-илова).
|
Бажарилган вазифани талабалар топшира-дилар. Жавобларни тинглайди, тўлдира-ди, ўзгартиради.
|
3.3. Савол бўйича хулоса қилади, талаба-ларнинг эътиборини ушбу мавзудаги масаланинг мазмунига қаратади. Фаол талабаларни рағбатлантиради.
|
Тинглайди,
ёзади
|
4 босқич
Якуний босқич
(12 дақиқа)
|
4.1. Фаол талабалрни баҳолайди.
Натижаларга изох беради.
|
Фаол талабалар баҳоланади.
|
4.2. Б/Б/Б таблицасини 3-жадвалини тўл-диришларини сўрайди, блиц-сўров ўтка-зади.
1. Миллий ғояни халқ ишончи ва эъти-қодига айлантириш мезонларини санаб беринг?
2. Миллий ғоянинг ишонч, эътиқодга ай-ланишида объектив ва субъектив омил-ларни санаб беринг?
3. Манфаатлар нималардан иборат?
Жавобларни тинглайди, тўлдиради, хулосалайди.
|
Б/Б/Б таблицасини
3 жадвалини тўлдиришади
|
4.3. Навбатдаги машғулотда кўрилади-ган масалани эълон қилади ва мустақил тайёргарлик кўришларини сўрайди ўз-ўзини назорат қилувчи саволлар беради (5-Илова).
|
Топшириқни ёзади
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
