Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент архитектура-қурилиши институти

3. 
V Фан ўқитилишинингнатижалари (шаклланадиган компетенциялар) 
Фанни ўзлаштириш натижасида талаба: 
физиканинг ҳозирги замон тараққиётида тутган ўрнини, 
кинематика асослари, моддий нуқта динамикаси, энергиянинг 
сақланиш қонуни, қаттиқ жисм механикаси, импулс ва импулс 
моментининг сақланиш қонуни, яхлит мухит механикасининг 
элементлари, релятивистик механика элементлари, статистик 
тақсимотлар, термодинамика асослари, кўчиш ходисалари, фазалар 
мувозанати, вакуумда ва муҳитдаги электр майдони, доимий ва 
ўзгарувчан ток, магнит майдони, электромагнит индукция 
ҳодисаси, электромагнит тебранишлар ва тўлқинлар, квант 
физикаси, қаттиқ жисмлар физикаси, ядро физикаси, оламнинг 
хозирги замон физик
тасаввур ва билимга эга бўлиши;
замонавий асбоб ускуналардан фойдаланиб турли хил ўлчов ишларини 
олиб бориш, ҳисоб-китоб ишларини бажариш, изланаётган физик 
катталиклар (вақт, масофа, тезлик, тезланиш, масса, куч, энергия, 
қувват, куч моменти, инерция моменти, ёпишқоқлик коэффитциенти, 
релятивистик катталиклар)ни келтириб чиқариш ва таҳлил этиш, 
ҳатоликлар назариясидан маълумотларга эга бўлиш 
кўникмаларига 
эга бўлиши;
физика фанининг изланиш услуби тажриба эканлиги, тажрибада 
олинган маълумотларни умумлаштирилиши гипотезаларни вужудга 
келишига ва булар ўз навбатида кузатилаётган ҳодисанинг физик 
қонунларини аниқлашга олиб келиши, қонунларнинг пухта 
ўзлаштирилиши физик назарияни яратишга имкон бериш ва физик 
назария эса ўз навбатида турли амалий масалаларни муваффақиятли 
ечишда ўз тадбирини топиш ҳақидаги илмий тизимларни 
шакиллантириш
 малакаларига эга бўлишикерак.
 
4. VI. Таълим технологиялари ва методлари: 
•
маърузалар; 
•
интерфаол кейс-стадилар; 
•
семинарлар (мантиқий фиклаш, тезкор савол-жавоблар); 
•
гуруҳларда ишлаш; 
•
тақдимотларни қилиш; 
•
индивидуал лойиҳалар; 
•
жамоа бўлиб ишлаш ва ҳимоя қилиш учун лойиҳалар. 

---

10