Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт университети “эконометрика” кафедраси

8-ВАРИАНТ
1. Моделлар турлари. (модел тушунчаси, микро ва макро моделлар, амалий ва назарий моделлар).
2. Диверсификация жараёнининг маъноси ва диверсификация стратегияси. (диверсификация тушунчаси, турлари, амалга ошириш йўллари)
3. Масала. Корхонада 3 хил ресурслар ва уларнинг хажмлари мавжуд: Ресурслар вектори қуйидагича:
Маҳсулотларни ишлаб чиқаришга сарфланадиган ресурс сарфлари қуйидагича
.
Фойда вектори эса қуйидагича .
Масаланинг берилиши асосида:
1. Масаланинг иқтисодий-математик модели тузилсин.
2. Масаланинг ёйилган иқтисодий-математик модели тузилсин.
3. Берилган масалага иккиланган масала тузилсин.

Кафедра мудири Ишназаров А.

9-ВАРИАНТ
1. Ресурслардан оптимал фойдаланиш моделлари. (ресурсларнинг чегараланганлиги, ноёблиги, ишлаб чиқариш имкониятларининг ўзгариши ва унга таъсир этувчи омиллар).
2. Чегаравий шартлар тизимини шакллантириш. (тенгламалар, тенгсизликлар, ўзгарувчилар).
3. Масала. Фирмада 3 хил ресурслар ва уларнинг ҳажмлари мавжуд: 1. Ишчи кучи – 3240 киши/соат. 2. Хом-ашё – 1570 бирлик. 3. Ускуна – 575 станок/соат. Ушбу ресурслар асосида 4 хил: А, B, C, D хилдаги маҳсулот ишлаб чиқарилади.
А маҳсулот учун ишчи кучидан 1,2 киши/соат, хом-ашёдан 2,1 бирлик, ускунадан 0,9 станок/соат харажат қилинади. B маҳсулот учун ишчи кучидан 1,7 киши/соат, хом-ашёдан 2,5 бирлик, ускунадан 1,1 станок/соат харажат қилинади. C маҳсулот учун ишчи кучидан 1,3 киши/соат, хом-ашёдан 2,6 бирлик, ускунадан 2,3 станок/соат харажат қилинади. D маҳсулот учун ишчи кучидан 2,3 киши/соат, хом-ашёдан 1,5 бирлик, ускунадан 2,5 станок/соат харажат қилинади.
1 бирлик А маҳсулотни сотишдан 123 сўм, B маҳсулотни сотишдан 271 сўм, С маҳсулотни сотишдан 89 сўм, D маҳсулотни сотишдан 197 сўм фойда олиш мумкин.
Корхона учун А маҳсулотдан 105 бирлик, B маҳсулотдан 120 бирликдан кўп бўлмаган, С маҳсулотдан 210 бирлик ва D маҳсулотдан 57 бирликдан кам бўлмаган ва 83 бирликдан кўп бўлмаган миқдорда ишлаб чиқариш талаб этилади.
Масаланинг берилиши асосида қуйидагилар аниқлансин:
1. Масаланинг иқтисодий-математик модели тузилсин.
2. Масаланинг ёйилган иқтисодий-математик модели тузилсин.
3. Берилган масалага иккиланган масала тузилсин.

Кафедра мудири Ишназаров А.