Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

технология ва педагогик МАҲОРАТ” фани  
бўйича гуруҳларнинг ёзма фикрларини кўриб 
чиқади. 
2.2. Гуруҳда ишлаш қоидаси билан таништирилади. 
2.3. Гуруҳларга бўлинган талабаларга Ўқув 
топшириғини беради.
2.4. Гуруҳда иш бошланганлигини эълон қилади. 
2.5. Гуруҳнинг ўзаро ҳамжиҳатлик билан ишлаши 
ташкил қилинади ва тақдимот уюштирилади. 
2.6. Топшириқни бажариш жараёнида бажарилган 
ишларни ва билимларини умумлаштиради, қилинган 
хулосага эътибор қаратилади. 
2.1. 
Топшириқни 
бажаради. 
2.2. Танишади ёзиб 
олишади. 
2.3. 
Топшириқни 
бажаришади. 
2.4. 
Эълонни 
эшитишади. 
2.5. Бажарган ишлар 
тақдимоти 
ўтказилади. 
2.6. 
Бажарилган 
ишлар 
тақдимоти 
умумлаштирилади. 
3-
боскич 
3.1. Бажарилган ишлар якунланади, фаол 
талабаларни 
баҳолаш 
мезони 
орқали 
рағбатлантирилади. 
3.2. Мавзуни тўлиқ ўзлаштириш мақсадида ўтилган 
мавзуга тест назорати ўтказилади.
3.1. Баҳоланади. 
3.2. Тест саволларига 
жавоб берадилар. 
Гуруҳни баҳолаш жадвали. 
Гуруҳлар 
Жавобларнинг 
аниқ, равшанлиги 
(0,1) 
Ахборотнинг 
ишончлилиги 
(0,5) 
Гуруҳ 
аъзосининг 
фаоллиги 0,5 
Умумий 
баллар 
Баҳо
1 
2 
3 
Гуруҳ раҳбарларининг чиқиб тушунтириб бериши:
1,5-
2 балл - аъло 
1,0-
1,4 балл - яхши 
0,5-
0,9 балл - ўрта 
Гуруҳда ишлаш қоидаси. 
Ҳар бир талаба ўртоғини ҳурмат ва эътибор билан эшита билиши керак; 
Ҳар қайси талаба, актив ишлаб, берилган топшириқни биргаликда тўғри ёндашиб бажариши 
керак; 
Кимга ёрдам керак бўлса, ёрдам сўраш керак; 
Ёрдам сўралган вақтда ёрдам бериш керак; 
Ҳар бир қатнашчи иш натижаси баҳолаш жараёнида қатнашиши керак; 
Ҳар бир қатнашчи билиши лозим: ёрдам бериб ўрганамиз, биз битта қайиқда, ёки чўкамиз, 
ёки сузиб ўтамиз!