Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

Назорат саволлари: 
1. 
Тарбия технологияларига таъриф беринг?
2. 
Тарбия технологиялари турлари? 
3. 
Тарбия технологияларининг тарбия жараёнидаги ўрнини қандай
баҳолайсиз? 
 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1. 
Азизхужаева Н.Н.Ўқитувчи тайёрлашнинг педагогик технологияси. - Т.: 2000. 
2. 
Муомала тренинги. – Т.: Университет, 1994 йил. 
3. 
Эльконин Д.В. Психология игри. – М., 1997. 

---

150 
7-
МАВЗУ. ЎҚИТУВЧИ ФАОЛИЯТИДА МУЛОҚОТ МАДАНИЯТИ. НУТҚ 
ТЕХНИКАСИ ВА МАДАНИЯТИ 
РЕЖА: 
1.«Мулоқот» атамасининг фалсафий, ижтимоий, психологик ва педагогик моҳияти, 
мулоқот бирлиги. 
2. 
Педагогик мулоқот, унинг ўзига хос хусусиятлари. 
3. 
Педагогик мулоқотни ташкил этиш маданияти. 
4. 
Педагогик мулоқотни ташкил этиш босқичлари ва усуллари. 
5. 
Педогогик техника ва унинг мохияти. 
 
Таянч тушунча ва иборалар: 
Мулоқот, мулоқотнинг фалсафий, ижтимоий, психологик ва педагогик моҳияти, 
мулоқот бирлиги, педагогик мулоқот, унинг ўзига хос хусусиятлари, педагогик мулоқотни 
ташкил этиш маданияти, педагогик мулоқотни ташкил этиш босқичлари ва усуллари, 
педогогик техника ва унинг мохияти. 
Маълумки, шахс барча ижтимоий муносабатларнинг мажмуасидир. Шу сабабли унинг 
ҳаётда мавжуд кўп қирралигидан фойдалана билиш лозим. Ҳамма даврларда ўқитувчи 
шахсияти қанчалик эркин ва ўзига хос бўлса, ўқувчиларга таъсири шунчалик кучли, 
меҳнатининг самарадорлиги шунчалик юқори бўлади деб ҳисобланган. Ўқитувчининг 
ҳақиқий муносабатлари тизимига кирадиган шахси ҳамиша унинг фаолиятида муҳим ўрин 
тутиши керак. Чунки ўқувчиларнинг маънавий дунёсини бойитиш ўқитувчининг 
муносабатига, мулоқотига боғлиқ.