Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази



Download 6,88 Mb.
bet14/39
Sana01.07.2022
Hajmi6,88 Mb.
#723436
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   39
Bog'liq
тарбияси кийин кулланма

Йўналишлар

Бугунги кунда

Қўшимча маълумотлар

Ўзгаришлар

1

Саломатлиги
1-психик патологияли
2-муттасил касал
3-тез-тез касалланувчи
4-қониқарли










2

Ижтимоий фаоллиги
1-ижтимоий ҳаётга иштирок этмайди
2-ижтимоий ишларга суст иштирок этади
3-ижодий ишларга фаол иштирок этади
4-жамоавий-ижодий ишлар ташкилотчиси










3

Ўқишга муносабати:
1-салбий
2-танлайди
3-ижобий
4-қизиқиш билан ўқийди










3

Ўқувчининг оиласи:
1-ота-онасининг ичиши билан боғлиқ муаммо бор
2-ота-онасидан бири спиртли ичимлик истеъмол қилади
3-ташқи жиҳатдан яхши, аммо ички оилавий муҳитда муаммоси бор
4-рисоладаги оила










2

Оиладаги эмоционал муносабатлар:
1-низоли мунасабат
2-бегоналашув, вақти-вақти билан низолар бўлиши, совуққонлик.
3-муносабатлар тенг, аммо ҳиссий яқинлик йўқ
4-ўзаро тушуниш, қўллаб-қувватлаш, дўстона муносабатли










6

Тенгдошлари билан муносабати:
1-асоциал гуруҳ аъзоси, ҳар хил қонун бузарлиги туфайли милиция ҳисобига туради
2-бекорга вақт ўтказишга асосланган муносабат
3-кам муомалага киришувчан
4-фойдали манфаатлар асосида муомала ўрнатади










7

Касбий ниятлари ва ижобий ҳаётий режаларининг мавжудлиги:
1-ҳаёт йўналиши асоциал характерли
2-режалари ноаниқ ва реал эмас
3- асосан режа ва касбий ниятлари белгиланган, аммо ҳаётий мўлжаллари йўқ
4-касбий режа ва ниятлар яққол ифодаланган, ижобий ҳаётий йўналиши бор










8

Эҳтиёжлари ва қизиқишларининг ривожланганлик даражаси:
1-фақат моддий эҳтиёжлар, манфаатлари асоциал характерли
2-моддий эҳтиёжлар ўзлаштирилган, қизиқишлари ўзгарувчан
3-моддий ва маънавий эҳтиёжлар уйғунлашган, қизиқишлари тарқоқ
4-маънавий эҳтиёжларга эга, қизиқишлар аниқ белгилаб олинган










9

Педагогик таъсирларга муносабати:
1-педагогик таъсирларга кескин, қўпол ва нохуш қабул қилади
2-педагогик таъсирларга нохуш пассив қаршилик кўрсатади
3-педагогик таъсирларни танлаб қабул қилади
4-ўқитувчиларнинг огоҳлантиришларини тинглайди, тақдирлаш ва жазолашларни и ижобий қабул қилади










10

Жамоавий ҳаётни ижтимоий меъёр сифатида қабул этиш:
1-ёрқин индивидуалист, ижтимоий ҳаётни меъёр сифатида қабул қилишни инкор этади
2-Ижтимоий меъёрларни кайфиятига кўра қабул қилади
3-жамоанинг суст аъзоси, ижтимоий меъёрларни танқидсиз қабул қилади
4-жамоанинг фаол аъзоси, ўзининг нуқтаи назари ва фикр- мулоҳазасига эга. Жамоавий ижтимоий меъёрларни ижобий қабул қилади










11.

Атрофдагиларнинг хатти-ҳаракатларини меъёр, ахлоқ ва ҳуқуққа кўра танқидий баҳолаш қобилияти:
1-очиқ асоциаллик позициядан баҳолайди
2- бетараф, меъёр, ахлоқ ва ҳуқуқларга муносабати бефарқ
3-ҳамма ахлоқ ва ҳуқуқий меъёрларни қабул қилмайди, уларни “яхши” ва “ёмон”га ажратади
4-асоциал кўринишдаги меъёрларга фаол қаршилик кўрсатади ва улар билан курашади










12

Ўз-ўзини баҳолаш, ўзига танқидий муносабат билдириш:
1-ўзини танқидий баҳолаш мавжуд эмас, ўз-ўзини ҳаққоний баҳоламайди
2-ўзига камдан кам танқидий муносабатда бўлади, ўз-ўзини юқори баҳолайди
3-ўзига муносабатлари
бефарқ, ўз-ўзини паст баҳолайди
4-ўзига танқидий муносабатда бўлади, ўз-ўзини ҳаққоний баҳолайди










13

Атрофдагилар эътибори, ҳамдардлик қобилияти:
1-атрофдагиларга қаттиққўллик ва тажавузкорлик билан муносабатда бўлади
2-бетгачопарлик, бефарқлик, қўполлик билан муносабат қилади
3-яқин кишиларига ҳамфикр бўлади
4-атрофдагиларга ҳамдардлик билдиради ва уларга ёрдам беради, юқори эмпатияга эга










14

Иродавий сифатлари:
1-асоциал хатти-ҳаракатларда яққол ифодага эга
2-бошқаларнинг иродасига кўр-кўрона бўйсунади
3-ўз-ўзини иродавий бошқаришга эга, ўзгалар таъсирига тушиб қолмайди
4-кучли иродага эга, бошқалар таъсирига қаршилик кўрсатиб қолмасдан, балки бошқаларни йўлга солади










15.

Хулқ-атворининг ташқий маданий белгилари (ташқи кўриниши, нутқ маданияти, хулқ-атвори):
1-кийиниши, соч турмаги, тартибсиз, ёқимсиз қилиқларга эга, муттасил асоциал хатти-ҳаракатли
2-ташқи кўринишида дид йўқ, асоциал хатти-ҳаракатларга мойил
3-кийим, сочга бефарқ, хатти-ҳаракатлари ва сўзларида бефарқлик кузатилади, баъзи ҳолларда асоциал хатти-ҳаракатларга йўл қўяди
4-ташқи кўриниши батартиб, юқори дидли, нутқ маданиятига эга, асоциал хатти-ҳаракатларга мойил эмас.










16

Наркомания, токсакомания, алкоголизм ва чекишга муносабати:
1-Наркотик ва бошқа токсик моддаларни истеъмол қилади, муттасил чекади
2-наркотик ва токсик моддаларни синаб кўрган, алкоголик ичимликлар истеъмол қилади, доимо чекади
3-наркотик ва токсик моддаларга бефарқ, алкоголик ичимликларни синаб кўрган, баъзан чекади
4-Наркотик ва токсик моддаларга салбий муносабатда, алкогол ичмайди, чекмайди













Download 6,88 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   39




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish