Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими

.
 
5
1.1. Профессионал таълим тизимидаги ислоҳотларни амалга оширишда 
давлат сиёсати
5
1.2. Таълим сифатини таъминлашнинг устивор йўналишлари
7
1.3. 
Таълим муассасалари фаолиятини мувофиқлаштириш ва 
услуб
масалаларида уларга раҳбарлик қилиш
9
1.4.
Ўқитишнинг илғор шакллари ва янги педагогик 
технологияларни,
2-боб
.
 
Таълимни бошқариш бўйича устивор йўналишларни 
белгилаш
11
2.1. 
Таълим муассаса фаолиятини прогноз қилиш ва 
режалаштириш, мақсадларни тўғри қўйиш
11
2.2.
 
Меҳнат бозорини таҳлил қилиш, устивор йўналишларни 
белгилаш 
15
2.3. Иш берувчилар билан ҳамкорлик
Хулоса ва таклифлар 
 
25
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати 
26
Иловалар 
28
5. БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ
 ИШНИНГ ТАРКИБИ ВА УНИ БАЁН ЭТИШ 
ҚОИДАЛАРИ
Битирув малакавий ишда материалнинг баёни изчил (кетма-кет) ва 
мантиқий (ўзаро узвий боғланган) бўлиши лозим. Айниқса бунга бир бобдан 
иккинчи бобга, бир параграфдан иккинчи бир параграфга, параграф ичида 
бир масаладан иккинчи масалага ўтишдаги миқдорий боғланишларга эътибор 
қаратиш керак.
Битирув малакавий ишдаги материаллар баёнини конкрет ва амалиёт 
натижаларига асосланган, олинган маълумотларни таҳлил қилиш ва 
танқидий фикрлаш орқали ишлаб чиқилади.
Битирув малакавий ишнинг 
кириш қисмида
таълим муассасанинг 
кадрлар тайёрлашда тутган ўрни очиб берилади, таълим муасасаси тўғрисида 

---

13
умумий маълумот ва асосий кўрсаткичлари акс этади ва масаланинг 
долзарблиги асосланади, ишнинг мақсад ва вазифалари, амалий аҳамияти акс 
эттирилади, малака ишида кўриб чиқиладиган муаммолар белгилаб 
берилади.
НАМУНА
Ўзбекистон Республикаси Президентининг Ўзбекистон Республикаси 
Конституцияси 
қабул 
қилинганининг 
24 
йиллигига 
бағишланган 
тантанали маросимдаги маърузасида,-“Биз таълим ва тарбия тизимининг 
барча бўғинлари фаолиятини бугунги замон талаблари асосида 
такомиллаштиришни ўзимизнинг биринчи даражали вазифамиз деб 
биламиз”,- деб таъкидлаган эдилар. Мазкур услубий тавсиянома ҳам кадрлар 
тайёрлашни замон талабларига мос равишда такомиллаштириш ва 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги 
“Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар 
стратегияси тўғрисида”ги ПФ-4947-сонли Фармони, 2019 йил 6 
сентябрдаги “Профессионал таълим тизимини янада такомиллаштиришга 
доир қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги ПФ-5812-сон Фармони 
талабларидан келиб чиққан ҳолда таълим муассасалари фаолиятини 
сарҳисоб қилиш, ютуқ ва камчиликлардан тўғри хулоса чикқариш, фақат 
олдинга интилиш, кўп йиллик истиқболли режалар тузиш ва уни сидқи 
дилдан амалга ошириш, таълим жараёнида самарали йўлларни излаш ва 
тадбиқ этиш, ўсиб келаётган ёш авлодни маънавий етук инсон қилиб 
тарбиялаш ҳар бир раҳбарнинг бевосита бурчидир.
Андижон вилоят Марҳамат қурилиш ва индустрия коллежи 2020 йилдан 
ўз фаолиятини бошлаган.
Коллеж 540 ўқувчи ўринли. Ҳозирги кунда коллежда 7 та мутахассислик 
бўйича 726 нафар ўқувчи таълим-тарбия олиб, касбий таълим сирларини 
ўрганмоқдалар 
Битирув малакавий иш