Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими

---

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
ПЕДАГОГИК ИННОВАЦИЯЛАР, КАСБ-ҲУНАР ТАЪЛИМИ 
БОШҚАРУВ ҲАМДА ПЕДАГОГ КАДРЛАРНИ ҚАЙТА ТАЙЁРЛАШ ВА 
УЛАРНИНГ МАЛАКАСИНИ ОШИРИШ ИНСТИТУТИ
Профессионал таълим муассасалари раҳбар ва педагог кадрлар
малакасини ошириш курси тингловчилари учун
БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШНИ
бажариш б ў й и ч а
У С Л У Б И Й Т А В С И Я Н О М А 
Toшкент-2021

---

2
Ушбу услубий тавсиянома Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими 
бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини 
ошириш институти Илмий Кенгашида муҳокама қилинган 
Тузувчи:
Авлияқулов А.К. –
“Таълимда бошқарув” кафедраси 
доценти, п.ф.н
Мазкур 
услубий тавсиянома 
Профессионал таълим муассаса 
раҳбар ва педагог кадрлар малакасини ошириш курси
 
тингловчилари учун “
Лойиҳа асосида битирув малакавий ишини 
бажариш технологияси
”ни бажариш ва уни тақдимот қилишга 
тайёрлаш учун методик тавсиянома ҳисобланади. 

---

3
МУНДАРИЖА
Т/р
Мавзулар номи
Бет
Сўзбоши
4
1.
Битирув малакавий иш: тушунчаси, турлари мазмуни 
ва моҳияти
6
2.
Битирув малакавий иш мавзуси, раҳбарнинг функционал 
вазифалари ва тингловчининг масъулияти 
7
3.
Вақтни тақсимлаш ва ишни режалаштириш
9
4.
Битирув малакавий иш тузилмаси
9
5.
Битирув малакавий ишнинг таркиби ва уни баён этиш 
қоидалари
13
6.
Битирув 
малакавий 
ишни 
расмийлаштириш 
қоидалари
20
6.1.
Умумий қоидалар
20
6.2.
Ҳарфий аббревиатураларни (қисқартмаларни) ёзиш 
тартиби
21
6.3.
Жадваллар, 
расмлар 
ва 
графикларни 
расмийлаштириш қоидалари 
21
6.4.
Фойдаланилган 
адабиётлар 
рўйхатини 
расмийлаштириш қоидалари 
21
6.5.
Иловаларни расмийлаштириш қоидалари
23
7.
Битирув малакавий иш ҳимояси
23
7.1.
Битирув малакавий ишни ҳимояга тайёрлаш
24
7.2.
Битирув малакавий ишни ҳимоя қилиш тартиби
26
8.
Битирув малакавий ишни баҳолаш мезонлари
27
9.
Давлат аттестация комиссияси (ДАК)
27
10.
Сертификат ёки маълумотнома бериш
28
11.
1-илова. Раҳбар хулосаси
29
СЎЗБОШИ

---

4
Ўзбекистон 
Республикаси 
Президентининг 
Парламентга 
Мурожаатномасида
,-“
Ёшларимизга муносиб таълим бериш, уларнинг илм-
фанга бўлган интилишларини рўёбга чиқаришимиз керак. Шу мақсадда, 
мактабгача таълим тизимини ривожлантиришимиз, ўрта ва олий ўқув 
юртларининг моддий-техник базасини, илмий ва ўқув жараёнлари сифатини 
тубдан яхшилашимиз керак
”,- деб таъкидлаган эдилар. Мазкур услубий 
тавсиянома ҳам кадрлар тайёрлашни замон талабларига мос равишда 
такомиллаштириш ва 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил
18 
январдаги 
“2017-2021 
йилларда 
Ўзбекистон 
Республикасини 
ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар 
стратегиясини “Фаол инвестициялар ва ижтимоий ривожланиш йили”да 
амлга оширишга оид давлат дастури тўғрисида”ги ПФ-5635-сонли Фармони, 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги 
“Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар 
стратегияси тўғрисида”ги 
ПФ-4947-сонли Фармони
,
Фармойиши, 2019 йил
6 сентябрдаги “Профессионал таълим тизимини янада такомиллаштиришга 
доир қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги ПФ-5812-сон Фармон
талаблардан келиб чиққан ҳолда малака ошириш тизимини ислоҳ қилиш ва 
ривожлантириш мақсадида ишлаб чиқилган. 
Услубий тавсиянома профессионал таълими тизимининг раҳбар педагог 
кадрларни Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда 
педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш 
институтида малакаларини ошириш давомида олган билим, кўникма ва 
малакалари асосида ўзи фаолият юритаётган таълим мауссасасида таълим 
жараёнининг сифат ва самарадорлигини атрофлича таҳлил қилиш, унинг 
камчилик ва муаммоларини аниқлаш, касбий таълимни ислоҳ қилиниши 
натижасида истиқболни белгилаш ва профессионал таълими тизими олдида 
турган долзарб вазифалардан келиб чиққан ҳолда чора-тадбирларни 
белгилашга қаратилган.
Шунинг учун ҳам ушбу услубий тавсиянома профессионал таълими 
муассасалари раҳбарларининг бир ойлик ўқув курси давомида тингловчилар 
тайёрлаши керак бўлган лойиҳа асосида битирув малакавий ишини бажариш 
технологияси ишининг мазмун ва моҳиятини очиб бериш, режалаштириш, 
тайёрлаш, тақдимот қилиш ва уларни ҳимоя қилиш билан боғлиқ бўлган
барча жараёнларни талаб даражасида, юқори савияда бажариш учун нима 
қилмоқлари керак деган саволга жавоб беришга қаратилгандир. 

---

5
1.