Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

 
5-мавзу: Ўқитувчининг таълим жараёнидаги ва тарбиячи сифатидаги 
маҳорати. 
Таълим жараёнида ўқитувчига қўйиладиган талаблар ва ижодий
кайфиятни 
бошқариш. 
Тарбиячилик 
маҳоратининг 
мазмуни.
Тарбиячилик 
маҳоратининг 
таркибий 
қисмлари. 
Ҳозирги 
замон 
ўқитувчисининг педагогик фаолияти. 
 
6-мавзу: Ўқитувчи меҳнатини илмий ташкил этиш. Ўз-ўзини тарбиялаш 
ва ўз устида ишлаш. Илғор педагогик тажрибани тўплаш 
Ўқитувчи меҳнатини илмий ташкил этишнинг моҳияти. Ўқитувчининг 
кун тартиби ва иш ўрни. Педагогик меҳнатни илмий ташкил этиш 

---

10 
тамойиллари. Педагогик меҳнатни илмий ташкил этишнинг асосий 
йўналишлари. Ўз-ўзини тарбиялаш ва ўз устида ишлаш педагогик 
маҳоратнинг асосий шарти сифатида. Илғор педагогик тажрибани тўплаш ва 
ўрганиш йўллари.
АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ МАЗМУНИ
 
1-амалий машғулот 
Ўқитувчининг педагогик маҳоратини такомиллаштириш йўллари.(2с.) 
Педагогик маҳорат тизимининг компонентлари, педагогик қобилият турлари, 
педагогик ижодкорлик, ўқитишнинг касбий ва шахсий хусусиятлари, 
педагогик маҳоратни шакллантирувчи омиллар, қобилиятга педагогик – 
психологик нуқтаи назардан тавсиф. 
2-амалий машғулот 
Ўқитувчининг мимик, пантомимик, актёрлик ва режиссёрлик 
маҳорати.(2с.) 
Мулоқотнинг новербал воситалари ёрдамида ўз муносабатини педагогик 
мақсадга мувофиқ ифода этиш малакаларини ривожлантиришга доир 
машқлар. Фонацион нафас олишни ривожлантиришга доир машқлар. Овозни 
ривожлантиришга доир машқлар.
3-амалий машғулот 
Ўқитувчи фаолиятида педагогик такт масалалари. Ўқитувчи имиджи. 
(2с.) 
Ўқитувчининг тактик маҳорати, тактикани танлаш ва уни қўллаш қоидалари, 
педагогик одоб - касбий-ахлоқий хусусиятлар йиғиндиси сифатида, 
педагогик такт ўқитувчи ахлоқининг амалий кўринишларидан бири 
сифатида, экстраверт ва интроверт шахслар.