Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

 
MATEMATIKA DARSLARIDA RASM ASOSIDA BERILGAN 
MASALALARDAN YANGI MASALA HOSIL QILISHDA MUAMMOLI 
VAZIYATLARDAN FOYDALANISH 
 
Asimov A.-FarDU dotsenti, 
Mamasaidova M.A.-FarDU tayanch doktaranti 
 
Ma’lumki, matematika fanini o‘qitishning negizini masalalar tashkil etadi. 
Aksariyat o’quvchilarimiz misollarni qiyinchiliksiz yecha oladilar biroq, masala 
yechishga kelganda ularda biroz to’xtalishlar yuzaga keladi. Shuning uchun ham biz 

---

Аниқ фанларни ўқитишни модернизациялаш: инновацион таълимнинг янги моделлари ва амалиёти, 2020 йил 17 апрель 
58 
o’quvchilarda masala yechish malakasini ko’proq shakllntirishimiz lozim. 
O’quvchilarda masala yechish bilan bir qatorda masala tuzish malakasini hosil qilish 
zamon talabiga aylanmoqda. Berilgan masala asosida yangi masala tuzishga doir
topshiriq orqali o’quvchilarda o’z-o’zini rivojlantirish, mustaqil qaror qabul qilish, 
fikrlash qobiliyatlarini o’stirish kabi natijalarga erishish mumkin.
Boshlang’ich sinf matematika darsliklarida dastlab masalalar rasm orqali 
beriladi, ularni tushuntirishda natural sonlarning qo’shish, ayrish, ko’paytirish va 
bo’lishning nazariy asoslaridan foydalaniladi. O’quvchilarga muammoli ta’lim va 
axborot texnologiyalaridan foydalanib rasm asosida berilgan masalalardan yangi 
masala tuzishni o’rgatish mumkin.
Masalalarni yechishda rasm va turli chizmalardan foydalanish masala 
mazmunini ochishni hamda uni yechishni osonlashtiradi.
 
1 masala.
(
4-sinf 42-sahifa 102-masala
).
O’quvchi har biri 1500 so’mdan 5 ta rasm daftar va 6 ta daftar sotib oldi. 
Hammasiga 9300 so’m to’ladi. Bitta daftar necha so’m turadi. 
Masalalarni yechishda savollar orqali yechish masala yechimini yanada 
tushunarli bo’lishini ta’minlaydi.