Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Кейсга савол-вазифа: Ҳар иккала онанинг ўз қизлари тарбиясига ёндашувини 
таққосланг.
Кўрсатма: Ушбу муаммони ҳал этиш учун тарбиянинг турли 
усулларини таҳлил ва боланинг фаоллиги ҳамда унинг мустақил бўлишининг 
аҳамияти ҳақида хулоса қилиш зарур.
Манба: Ўзбекистон Республикасида “Давлат мактабгача Таьлим 
муассасаси тўғрисида”ги Низом, “Мактабгача таълим “Болажон” таянч 
дастури, “Мактабгача таълим педагогикаси”, “Мактабгача ёшдаги болаларни 
мактабга тайёрлаш методикаси”.

---

129 
Ўқитувчининг ечими. Ҳар иккала она ҳам ноҳак. Биринчи она 
вазиятида, фаол болаларга кўп даражада мустақиллик хос. Она шунга мулжал 
оляпти, шунингдек, бундай болалардан катталардан сўралгандек сўраш керак 
деб, фикр қилмоқда. Мактабгача ёшдаги болалар болалигича қолади, улардаги 
хис-туйғунинг эркин ривожланиши тенгдошлариникидек эканлиги маълум-ку, 
ахир Ошириб юборилган талаблар болалар томонидан ҳар доим ҳам 
бажарилавермайди. Биринчи ўринда шахсий қизиқиш қолади. Боланинг 
ривожланишини фаоллик ва қизиқувчанлик олдинга томон ҳаракатлантиради. 
Оналарнинг бундай гаплари ўз болалари билан турлича усулда мулоқот 
қилишлиридан гувохлик беради. Бир холатда, қиз хис-туйғулик, илиқликни 
сезмаслиги мумкин, бунинг оқибатида уни “қулфланганлик" ёки бефарқлик, 
балки қандайдир қўполлик томонга ҳаракатланишига олиб келади. Бошқа 
холатда эса болада мустақиллик, масъулиятлик ривожланмайди.
5-Кейс баёни 
Болалар боғчасининг ўрта гуруҳига шу кунга қадар болалар боғчасига 
қатнамаган 4 ёшли Анвар қабул қилинди. Анвар машиначасини ўйнаб 
бўлгандан кейин уни хона ўртасида қолдириб кетди.
Кейсга савол-вазифа: Ушбу вазиятда тарбиячи қандай йўл тутиши 
керак? Манба: “Мактабгача таълим педагогикаси”, “Мактабгача ёшдаги 
болаларни мактабга тайёрлаш методикаси”.
Ўқитувчи ечими: Бундай вазиятда тарбияси боланинг боғчада 
янгилигини инобатга олиши зарур. У хозирча болалар боғчасининг тартиб-
қоидаларини билмайди. Бунинг устига, унинг безовталанишини ҳам инобатга 
олиш даркор. Тарбиячи Анварга аста- секин тушунарли қилиб, болалар 
боғчасидаги тартиб-қоида ҳақида гапириб бериши лозим, сунгра очик 
кўнгиллик: “Кел, сен билан машиначани турадиган жойи, яъни унинг гаражига 
олиб бориб қўямиз", дейиши керак. Шунда бола хоҳиш билан тарбиячи, қўйган 
талабни амалга оширади. 
6-Кейс баёни 
Боғча болалари ота-оналарини болалар майдончасида кутиб оладилар. 
Ота-оналарини келгунларига қадар болалар “қувлашмачоқ” ўйнашади. Шохрух 
ва Мухлиса югуриш мобайнида тўқнашиб кетиб, бир-бирларига урилиб 
кетишди. Мухлиса йиғлаб тарбиячи олдига келади ва Шохрух уни итариб 
юборганини айтади.