Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги давлат солиқ ҚЎмитаси солиқ академияси

ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ

Рўйхатга олинди: № МД-5А110000-1.03 2012 йил “ 14” март

Вазирликнинг 2012 йил “ 14” мартдаги “107” - сонли буйруғи билан тасдиқланган

ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР ВА ПЕДАГОГИК МАҳОРАТ
ЎҚУВ ДАСТУРИ
Билим соҳаси: 100000 – Гуманитар соха
Таълим соҳаси: 110000 – Педагогика

Магистратура мутахассислиги: Барча таълим мутахассисликлари учун
Тошкент – 2012
Фаннинг ўқув дастури Олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими ўқув-услубий бирлашмалари фаолиятини Мувофиқлаштирувчи Кенгашнинг 2012 йил “6” мартдаги “1”-сонли мажлис баёни билан маъқулланган.
Фаннинг намунавий дастури Низомий номидаги Тошкент Давлат Педагогика университетида ишлаб чиқилди.
“Педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат” фани бўйича:
Тузувчилар:
Юзликаева Э.Р. – “Умумий педагогика” кафедраси мудири, доцент, п.ф.н.
Рузметова Х.А – “Умумий педагогика” кафедраси доценти, п.ф.н.
Тақризчилар:
Қурбонов Ш.Э – 1-Тошкент Педагогика коллежи директори п.ф.д профессор
Мусурмонова О – ЎзДЖТУ “Педагогика” кафедраси мудири проф п.ф.д.
Фаннинг намунавий дастури Низомий номидаги Тошкент Давлат Педагогика университети Илмий-услубий кенгашида нашрга тавсия этилган (2012 йил “9” февралдаги “7” -сонли баённома)
Кириш
Ўзбекистон Республикасининг мустақилликка эришиши халқ таълими муассасаларининг олдига-янги демократик давлатнинг фуқароларини шакллантиришдек муҳим вазифани қўйди.
Ижтимоий-иқтисодий ривожланиш босқичида турган жамиятимиз ҳозирги кунда ўрта таълим мактабларининг фаолиятини такомиллаштириш йўлида педагогик олий ўқув юртлари академик лицей, касб-ҳунар коллежлари, мактабларга малакали кадрларни тайёрлашни янада яхшилаш муаммосини қўймокда.
Бу эса ҳозирги вақтда олий ўқув юртларида давр талабига жавоб берадиган ёш мутахассисларни фақат назарий билимларни чукур ўрганган ҳолда эмас балки айни вақтда буюк инсоний фазилатларга эга бўлган, муомалага кириша оладиган, ўз ишини пухта эгаллаган моҳир мутахассислар этиб тайёрлашга катта эътибор қилишни талаб этади. Айниқса, ҳозирги даврнинг бу талаби бўлажак ўқитувчиларни юксак педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат кўникмалари билан қуролланган, маданиятли шахс сифатида тайёрлаш керақлигини яна бир бор таъкидлаб бермоқда.