Ўзбекистон республикaси олий вa ўртa мaхсус тaълим вaзирлиги бухоро дaвлaт университети

Например «Сутки»
Все мы знаем, что знакомство со 
временем мы начинаем с понятия сутки ещё младшей группе. 
Сутки принято делить на 4 части. Такое деление, с одной 
стороны, связано с объективными изменениями в 
окружающей среде (положение солнца, появление и 
исчезновение луны и звёзд), а с другой – со сменой видов 
деятельности людей.
 
Игра «Когда это бывает?»
Цель: 
определение частей суток и их
 
последовательности. 
Педагог 
предлагает 
«детям» 
рассмотреть картинки с изображением видов деятельности, 
характерных для каждой части суток. 
Вопрос: «Когда это бывает?» 
Задание: Нужно выбрать те картинки, на которых 
нарисовано, что бывает в какой-либо из периодов суток 
(утром, днем, вечером или ночью) и расположить их в 
данный цветовой сектор. 
Цвет служит показателем различных частей суток. 
Игра «Разложи и назови по порядку» 
Цель: 
закрепление последовательности частей суток. 
Педагог говорит: «Я положу картинку, где нарисована ночь» 
Вопрос: «Какие ты положишь по порядку потом?» 
Также можно использовать загадки (педагог читает загадку, 
дети подбирают подходящую картинку и кладут её на 
соответствующий цветовой сектор). 

---

343 
Актуальность данного пособия в том, что «Модель времени» 
имеет развивающее, обучающее и воспитывающее значение. 
Его можно использовать практически в любых видах 
деятельности детей 3-7 лет.

Использованные литературные источники 
1.
Занятия по развитию ориентировки в пространстве у 
дошкольников с нарушением зрения. Методические 
рекомендации / [науч. ред. Л.А. Дружинина]. – Челябинск: 
АКИМ, изд-во Марины Волковой, 2008. 
2.Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н., Харько Т.Г. 
Предматематические игры для детей младшего дошкольного 
возраста: Учебно – методическое пособие. – СПб.: ООО 
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2011. 
3.Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском 
саду. Учеб. Пособие для студ. дошк. отд-ний и фак. сред. 
пед. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: 
Издательский центр «Академия», 2000г .