Ўзбекистон Республикаси мустақилликни қўлга киритиб, жаҳоннинг ривожланган давлатлари орасида муносиб ўринни эгаллаб, дадил қадамлар билан илгарилаб борар экан

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTAMAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARG‘ONA DAVLAT UNIVERSITETI

PEDAGOGIKA- PSIXOLOGIYA FAKULTETI

PSIXOLOGIYA YO‘NALISHI

15.12 -guruh talabasi Sodiqov Xasanboy Salimjon o‘g‘lining

KONSULTATIV PSIXOLOGIYA VA PSIXOKORREKSIYA
fanidan
“TURLI KELISHMOVCHILIK VA JANJALLARNING BOLA EMOTSIONAL HOLATIGA TA’SIRI”
mavzusidagi
KURS ISHI
Ilmiy rahbar: Dotsent M.Xalimova

Farg‘ona- 2019

Мундарижа
Кириш……………………………………………..............………………....
I. БОБ. Турли келишмовчилик ва жанжалларни бола эмоционал ҳолатига таъсирининг назарий асослари.
1.1. Келишмовчилик ва жанжалларни бола эмоционал ҳолатига таъсири муаммоси борасидаги олиб борилган тадқиқотлар таҳлили...............................
1.2. Турли келишмовчилик ва жанжалларниниг моҳияти ва уларни бола эмоционал ҳолатига таъсирининг психологик асослари................................... Боб юзасидан хулоса……………………………………………………….
II. БОБ. Турли келишмовчилик ва жанжалларнинг бола эмоционал ҳолатига таъсири муаммосини амалий жиҳатдан ўрганиш.
2.1. Оилалардаги турли келишмовчилик ва жанжалларнинг бола эмоционал ҳолатига таъсирини ўрганиш бўйича эмперик маълумотлар таҳлили...................................................................................................................
Боб юзасидан хулоса……………………………………………………….
Хулоса……………………………………………………………………….
Тавсия……………………………………………………………………….
Адабиётлар рўйхати………………………………………………………..
Кириш
Ўзбекистон Республикаси мустақилликни қўлга киритиб, жаҳоннинг ривожланган давлатлари орасида муносиб ўринни эгаллаб, дадил қадамлар билан илгарилаб борар экан, шубҳасиз шу мустақилликни ва унинг порлоқ истиқболини таъминловчи омилларнинг аҳамияти тобора ортиб бораверади.
Баркамол авлод камолоти ғоясини турмушга тадбиқ этиш учун истиқлолнинг дастлабки кунлариданоқ миллий маънавият, миллий таълим ва тарбия муаммоларини ҳал қилишга жиддий эътибор берилмоқда.
Мамлакатимизда маъориф тизимида аниқ ва равшан ҳамда илмий асосланган давлат сиёсати мавжуд. У инсонпарварлик ва демократияга суянган бўлиб, унда ҳар бир фуқаронинг таълим ва тарбия олиши конститутцияси асосида қонунлаштириб қўйилган.
Шу боис мамлакатимизда “Таълим тўғрисида” ги қонун ва “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури”нинг иккинчи сифат босқичи – ўз касбининг зукколари, ўта зеҳнли, кучли интеллектуал салоҳият эгаси, ўзида мукаммал дунёқараш ва бой маънавиятни мужассамлаштириш, уларни жаҳон ҳамжамиятида рақобатбардошлигига эришишни мақсад қилиб қўяди.
Шундай экан, ўсмир ва ўспирин шахсни, келажак авлодни ўзининг соғлом ва мустақил фикрга эга бўлган етук шахс сифатида тарбиялаш ҳозирги кунда кўндаланг қўйилган асосий вазифалардан бирига айланган.