ЎзбекистОн республикаси мактабгача таълим вазирлиги

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярми		Кечки сайр
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат

Ҳафта кунлари	Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
	Эрталабки давра (суҳбат)	Сайр ва соғломлаштириш тадбирлари
Пайшанба
Жума

Болалар фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
Куннинг иккинчи ярми		Кечки сайр
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат

Ҳафта якуни (болалар билан суҳбат якуни асосида тўлдирилади)

Болалар илгари нимани билишган?		Болалар нимани билиб олишди?
Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?		Келгуси ҳафтага ғоялар

Августнинг 3-ҳафтаси _____ дан _____ гача _____ йил
Ой мавзуси__________________________________________
Ҳафта мавзуси__________________________________________
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар _______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Изоҳ. Жадвални кун ва кун тартибини ажратмаган ҳолда бутун бир ҳафта учун тўлдириш ёки ҳар кунлик фаолиятни режалаштириш мумкин (тарбиячи ихтиёрига кўра).

Ҳафта кунлари	Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
	Эрталабки давра (суҳбат)	Сайр ва соғломлаштириш тадбирлари
Душанба
Сешанба
Чоршанба

Тор доирадаги мутахассислар билан ишлаш(ёзги даврда режалаштирилмайди) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
Куннинг иккинчи ярми		Кечки сайр
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат

Ҳафта кунлари	Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
	Эрталабки давра (суҳбат)	Сайр ва соғломлаштириш тадбирлари
Пайшанба
Жума

Болалар фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
Куннинг иккинчи ярми		Кечки сайр
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат

Ҳафта якуни (болалар билан суҳбат якуни асосида тўлдирилади)

Болалар илгари нимани билишган?		Болалар нимани билиб олишди?
Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?		Келгуси ҳафтага ғоялар

Августнинг 4-ҳафтаси _____ дан _____ гача _____ йил
Ой мавзуси__________________________________________
Ҳафта мавзуси__________________________________________
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар _______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Изоҳ. Жадвални кун ва кун тартибини ажратмаган ҳолда бутун бир ҳафта учун тўлдириш ёки ҳар кунлик фаолиятни режалаштириш мумкин (тарбиячи ихтиёрига кўра).

Ҳафта кунлари	Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
	Эрталабки давра (суҳбат)	Сайр ва соғломлаштириш тадбирлари
Душанба
Сешанба
Чоршанба

Тор доирадаги мутахассислар билан ишлаш(ёзги даврда режалаштирилмайди) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
Куннинг иккинчи ярми		Кечки сайр
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат

Ҳафта кунлари	Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
	Эрталабки давра (суҳбат)	Сайр ва соғломлаштириш тадбирлари
Пайшанба
Жума

Болалар фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
Куннинг иккинчи ярми		Кечки сайр
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат

Ҳафта якуни (болалар билан суҳбат якуни асосида тўлдирилади)

Болалар илгари нимани билишган?		Болалар нимани билиб олишди?
Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?		Келгуси ҳафтага ғоялар

Августнинг 5-ҳафтаси _____ дан _____ гача _____ йил
Ой мавзуси__________________________________________
Ҳафта мавзуси__________________________________________
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар _______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________