ЎзбекистОн республикаси мактабгача таълим вазирлиги

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари

Куннинг иккинчи ярми		Кечки сайр
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат

Ҳафта кунлари	Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий фаолиятнинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
	Эрталабки давра (суҳбат)	Сайр ва соғломлаштириш тадбирлари
Пайшанба
Жума

Болалар фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
Куннинг иккинчи ярми		Кечки сайр
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат
Якка тартибдаги иш
Ота-оналар билан суҳбат

Ҳафта якуни (болалар билан суҳбат якуни асосида тўлдирилади)

Болалар илгари нимани билишган?		Болалар нимани билиб олишди?
Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?		Келгуси ҳафтага ғоялар

МАШҒУЛОТ ЖАРАЁНИНИ РЕЖАЛАШТИРИШ-Намуна
Июнь ойи
Ой мавзуси: Бахтли болалик
Ҳафта мавзуси: Бахтли болалик
Ривожлантириш соҳалари бўйича мақсадлар:
Оёқлар учидан товонга алмаштириб юради. Турли усуллар билан сакрайди. Шахсий гигиенага риоя қилади. Стол атрофида овқатланиш тартибига амал қилади.. Турли ҳажмли геометирик фигуралардан (куб, цилиндр, ғишт, пластина, пирамида) уй қура олади, улар номларини ва белгиларини билади. Расмдаги сюжетни эслаб қолади ва уни гапиради. Кетма-кетликни сақлаган ҳолда фикр юритади, мулоҳаза қилади. Жонли ва жонсиз табиатни фарқлайди. Байрам таасуротларини қоғозда акс эттиришга ҳаракат қилади. Майда қўл моторикаси, тасаввури ривожланади, эстетик безатиш, жамоа билан ишлашни билади. Ўзининг ижодини чиройли безатади. Байрамона кайфият, завқ-шавқ олади.

Ҳафта кунлари	Кун давомида педагог ва болаларнинг ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш Куннинг биринчи ярми
	Эрталабки давра (суҳбат)	Сайр ва соғломлаштириш тадбирлари
Душанба	1.Бир-бирлари билан саломлашиш 2 Байрам (дам олиш) кунларини қандай ўтказганлари ҳақида суҳбат. 3. Болаларни ҳафта мавзуси билан таништирш. 4. Мавзу юзасидан болаларга материал тайёрлаш топшириғи	1.Кузатиш: мавсумий ўзгаришлар. 2.Меҳнат: гулларни суғорамиз 3.Ўйин: Давра ичида ким қолади? 4.Якка тартибда ишлаш: тезликка югуришни машқ қилиш 5.Болаларнинг эркин ўйинлари
Сешанба	1.Саломлашиш. 2.Байрам тасвирлари фоторасмлариникўздан кечириш. 3.Болалар ўз тумани расмини кўрсатадилар ва уни тавсифлаб берадилар. 4.Фкўргазма « “Бу менинг байрамим” Барча расмлар осиб қўйилади.	1.Кузатув: ёзги осмон 2.Меҳнат: гулзорни саришталаймиз. 3.Ўйин: Ғозлар 4. Якка тартибда ишлаш: эркин йўналишда гардишни айлантириш 5.Болаларнинг эркин ўйинлари.
Чоршанба	1. Саломлашиш. 2. Эмоция (ҳиссиёт) турлари (хурсанд, хафа) ҳақида суҳбат. 3. Таарбиячи гулзорга болаларни экскурсияга олиб чиқади. 4. Пўлат Мўминнинг “Ўзбекистон” шеъри ёд олинади.	1.Кузатув: қушларни кузатиш 2.Меҳнат: Қурилиш маркази (майдонча)ни тартибга келтириш. 3.Ўйин: Мушук ва сичқон 4. Якка тартибда ишлаш: юрган ҳолда турли хил командаларни бажариш. 5.Болаларнинг эркин ўйинлари.

Тор доирадаги мутахассислар билан ишлаш. Уй топшириғининг бажарилишини назоратга олиш. Болаларга тез айтишни ўргатиш.”Рустам роса расм чизди,
Расмга роса разм солди.”

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
Куннинг иккинчи ярми		Куннинг иккинчи ярми
Якка тартибдаги иш	Камила: математик ҳисоб Рустам: моторикани ривожлантириш. Оригами.	Болаларнинг эркин ўйинлари
Ота-оналар билан суҳбат	Болалар билан жонажон шаҳар ва туман ҳақида суҳбатлашиш. Ўз тумани тасвирланган фоторасмларни олиб келишни сўраш.
Якка тартибдаги иш	Ирода ва Манзура: логопед билан шуғулланиш.	Болаларнинг эркин ўйинлари
Ота-оналар билан суҳбат	Режалаштирилган шаҳар бўйлаб экскурсия ҳақида. Болаларнинг қулай оёқ ва бош кийимлари.
Якка тартибдаги иш	Алишер: математик ҳисоб	Болаларнинг эркин ўйинлари
Ота-оналар билан суҳбат	Тайёрлов гуруҳининг кун тартиби тўғрисида

Ҳафта кунлари	Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
	Эрталабки давра (суҳбат)	Сайр ва соғломлаштириш тадбирлари
Пайшанба	1. Саломлашиш. (бир-бирлари билан) 2.Ўйин:“Дўстингнини таърифла” (Сифатларни қўллаб). В Тарбиячи навбатма-навбат болаларга копток отади. Бунда болалар коптокни тутиб олиб бир сўз(сифат) билан дўстини таърифлаши ва коптокни қайтариши керак бўлади. 3. Пўлат Мўминнинг «Ўзбекистон» шеърини мустаҳкамлаш.	1. Кузатув: дарахтларни 2. Меҳнат:иш қуроллари ёрдамида баргларни йиғиб оламиз. 3. Ўйин: Тутиб ол-улоқтир (копток билан) 4. Якка тартибда ишлаш: турган жойда юқорига сакраш 5. Болаларнинг эркин ўйинлари.
Жума	1. Тарбиячи болалар билан саломлашади. 2. Биргаликда ҳафта давомида ўрганилган шеър айтилади. Кейинги ҳафта кимнинг туғилган куни эканлиги аниқланади. 3.Болалар ҳафта мобайнида нималарни билиб олганликларини айтадилар 4.Шунингдек, болалар билан биргаликда жонажон юртни асраш, қандай қилиб ўз шаҳримиз, туманимизни эҳтиётлашимиз кераклиги муҳокама қилинади.	1. Кузатув: об-ҳаво ўзгаришлари 2. Меҳнат:йўлакларни барглардан тозалаймиз. 3. Ўйин: Кеглни уриб йиқит 4. Якка тартибда ишлаш: турган жойда ўнгга ва чапга бурилиб, айланиб сакраш 5. Болаларнинг эркин ўйинлари.

Болаларнинг фаолиятини ташкил этишдаги ўзгаришлар

Ҳавони ўзгариши сабабали экскурсия кейинги кунга кўчирилди. Болалар ҳохишига кўра конструктрлаш ва қурилиш марказидаги замонавий шаҳар композицияси кейинги ҳафтагача сақлаб турилди.

Кун давомида педагогнинг болалар билан ҳамкорликдаги фаолиятини ташкил этиш (таълимий жараённинг метод ва шакллари, болалар фаолияти турлари, кундалик мулоқат мавзулари
Куннинг иккинчи ярми		Куннинг иккинчи ярми
Якка тартибдаги иш	Наташа: майда моторикани ривожлантириш Нодира: тез айтишни такрорлаш.	Болаларнинг эркин ўйинлари
Ота-оналар билан суҳбат	Товушларни тўғри талаффуз қилишда ёрдам керак бўлган болалар(Нодира, Зафар, Игорь)нинг ота-оналари
Якка тартибдаги иш	Равшан: психологнинг иши. Амир: диққатни ривожлантиритш.	Болаларнинг эркин ўйинлари
Ота-оналар билан суҳбат	Нутқни ривожлантиришда кўмакка муҳтож болалар билан қўшимча машғулот ҳақида

Ҳафта якуни (болалар билан суҳбат якуни асосида тўлдирилади)

Болалар илгари нимани билишган?	1-июнь болалар куни байрами ҳақида билишарди	Болалар нимани билиб олишди?	Байрамни болалар учун яхши лиги ва совғаларга бойлигини.. Шеърни ёд олишди.
Болалар нимани билишни ҳохлайдилар?	Байрамни ким қандай ўтказди ва таасуротлар билан ўртоқлашиш.	Келгуси ҳафтага ғоялар	Ота-оналардан оиладаги гуллар расмини олиб келишни илтимос қилиш.