Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги тошкент вилоят давлат педагогика институти ж. Ҳасанбоев, Ҳ. Сарибоев, Г. Ниёзов

шида клиникасига оид материаллар талаб этилади. Шу сабабли
олигофренопедагогика ақли заиф болалар таълим-тарбияси маса-
лалаларини ишлаб чиқишда анатомопатологик, патофизиологик,
патопсихологик маълумотларга таяниш лозим. Айниқса, асаб ка-
салликлари, руҳий касалликлар, болалар психоневрологияси, ақли
заифлик клиникаси, генетика, махсус психология маълумотларига
асосланиш керак. Бу маълумотлар ақли заиф болалар таълим-тар-
биясида уларни ижтимоий ҳаётга тайёрлашга ёрдам беради. 
J
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Ақли заиф ўқувчиларни ривожлантариш ва тарбиялаш, ўқув-
тарбия жараёнида такомиллаштиришнинг катга потенциал имко-
ниятлари мавжуддир. Ана шу имкониятларни рўёбга чиқариш
йўллари ва методларини тушунтириб бериш ақли заиф ўқувчи-
ларни ўқнтиш назариясининг муаммоларидан бири ҳисобланади.
Ақли заиф ўқувчиларда шахс маънавий ва иродавпй фазилат-
ларини шакллантиришга, меҳнатсеварликни, ўқиш 
и с
гагини тар-
биялашга, билиш фаоллигини ва мустақиллигини шакллантириш-
га, шахсни такомиллапггиришга, ўқитишнинг тарбиявий таъсири,
ўқув материалининг изчиллиги, системалилиги дидактикани ри-
вожлантиришнинг муҳим йўналишларидир.
Олигофренопедагогиканинг вазифаларидан бири ақли заиф
ўқувчиларнинг умумий ривожланишини активлаштиришдан, ри-
вожланишнинг умумий таълим даражасини ошириш учун махсус
шарт-шароитлар яратишдан иборатдир. Бу ўринда табиат, ҳоди-
саларини бевосита кузатиш, болаларнинг шахсий тажрибасига
таяниш, ўқув материалини таилаш ва баён этишнинг изчил ман-
тиққа эгалиги катта аҳамият касб этади. Бошқа бир вазифа ақли
заиф ўқувчиларда абстракт тафаккур ҳосил қилиш имкониятла-