Ўзбекистон бадиий академияси камолиддин беҳзод номидаги миллий рассомлик ва дизайн институти

Кириш…………………………….........………………….....................................4
I БОБ. Амалий санъат 
асарлари……………………………………………….5
1.1. Амалий санъат 
тарихи………………………………………………………..51.2. Ганчкорлик 
санъати………………………………………………………...10
 
1.3. Наққошлик санъати…………………………………………………………14 
1.4. Ёғоч ўймакорлик санъати………………………………………………......20 
1.5 Заргарлик санъати…………………………………………………………...25 
1.6 Каштачилик санъати………………………………………………………...31 
1.7 Кулолчилик санъати…………………………………………………………45 
1.8 Кулолчилик буюмлари………………………………………………………50 
II БОБ. Сирланмаган сопол буюмни таъмирлаш………………………….53 
2.1 Сопол буюмларини лойихалаш……………………………………………..53 
2.2 Сопол буюм бўлакларини ўрганиш………………………………………...59 
2.3 Таъмирлаш усулларини ўрганиш…………………………………………...65 
2.4 Қолиб олиш усулларини ўрганиш қолиб тайёрлаш……………………….69 
2.5 Сопол буюмнинг синган қисмини таъмирлаш…………………………….71 
2.6 Сопол буюм юзасига ишлов бериш………………………………………...75 
2.7 Буюм юзаларига ранг бериш………………………………………………..77 
2.8 Сирланган сопол буюмни таъмирлаш……………………………………...80 
2.9 Сопол буюм бўлакларини ўрганиш………………………………………...83 
2.10.Қолиб тайёрлаш……………………………………………………………87 
2.11 Буюмнинг синган қисмини таъмирлаш…………………………………..90 
2.12 Буюм юзасига ишлов бериш……………………………………………….93 
2.13. Буюм юзасига ранг бериш, пардозлаш…………………………………...93 
III БОБ
. Сут, шарбат ичиладиган идиш, кўзаларни таъмирлаш………95 
3.1. Кўзанинг синган бўлакларини ўрганиш…………………………………...95 
3.2 Қолиб тайёрлаш……………………………………………………………...96 
3.3 Кўзанинг синган қисмини таъмирлаш……………………………………...97 
3.4 Шакл юзаларига ишлов бериш……………………………………………...98 
3.5 Шакл юзаларига ранг бериш ва пардозлаш………………………………..99 
3.6 Терракота хайкалчаларни таъмирлаш…………………………………….100 
3.7 Буюмнинг синган бўлакларини ўрганиш…………………………………104 
3.8 Шакл юзаларига ишлов бериш…………………………………………….105 
3.9 Шакл юзаларига ранг бериш ва пардозлаш………………………………105 
Иловалар...............................................................................................................106 
Глоссарий.............................................................................................................124 
Фойдаланилган адабиётлар................................................................................129 

---

4 
Кириш 
Амалий санъат асарларини таъмирлашда ашёда ишлаш фани бўйича
тайёрланган ушбу ўқув қўлланма бакалаврлар тайёрлаш учун
мўлжалланган ҳамда бакалаврлар тайёрлашга бўлган талаблар асос
қилиб олинган. Курснинг мақсади ўзбек халқининг кўп асрлик тарихий 
бойликларини, улар орқали улардаги ашё материаллари билан ишлаш
жараёнини, бизгача етиб келиш тарихи, топилган ёдгорликни таъмирлаш
тиклаш, уларнинг нусхаларини яратиш ва тайёрлаш технологияларини
аниқлаш улар устида иш олиб бориш каби вазифаларни юклайди. 
Мақсад, талабаларни тарихий ёдгорликларни таъмирлашда илмий ва 
амалий жиҳатдан саводли қилиб тарбиялаш, таъмир ишларини ташкил
қилишда тарихий бойлигимиз, маданиятимиз дурдоналарига нисбатан 
юксак тажриба, чуқур билим, юқори маҳорат ва малака билан
муносабатда бўлишни талаб этишдан иборатдир. 
Бугунги кунда олий педагогик таълим жараёни бўлажак тасвирий ва 
амалий санъат усталарини тайёрлашни тубдан яхшилаш вазифасини қўяди, 
шунингдек миллий ва умуминсоний қадриятларни умумлаштирган ҳолда 
замонавий билим, интеллектуал салоҳият ва илғор технологияларга эга 
кишиларгина ривожланишда ўз олдига қўйган стратегик мақсадларга эриша 
олади. Ҳар қандай мамлакатнинг жаҳон бозорида рақобатбардошлиги 
нафақат табиий ресурсларнинг мавжудлиги, балки биринчи навбатда, 
замонавий мунтазам янгиланиб турган технологияларни ўзлаштиришга 
қодир, юксак билим ва интизомли ишчи кучини мунтазам тайёрлашга 
боғлиқ. Таълим жараёнида ёшларга тақдим этилаётган бундай имкониятлар 
эртамиз эгалари бўлган ёш авлоднинг ўз салоҳиятини тўла намоён этиши, ўзи 
танлаган касб бўйича ўқиши, ишлаши, ҳаётда ўз ўрнини топиб олиши ва 
жамият равнақига муносиб ҳисса қўшадиган мутахассислар бўлиб етишиши 
учун мустаҳкам пойдевор яратади.

---

5