‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi

3. Shug‘ullanuvchilar harakatlarini tahlil qilish va baholash. 

Har  bir  urinishda  mashqning  bajarilish  sifatini  oshirish  uchun 

shug‘ullanuvchi  harakatlarini  har  safar  baholab  borish  va  uning 

oldiga vazifalami qo‘yish kerak.

4. Kuzatish va xatolarni tuzatish. 

Mashqning bajarilmaganligi 

yoki  biron bir xato  oqibatida noto‘g‘ri bajarilganligini  sezish qiyin 

emas. Buning uchun alohida bilimlar talab qilinmaydi. Buning ustiga, 

bunday  kuzatish  natijalarini  o‘quvchiga  aytib  berish,  o‘quvchiga 

xafagarchilikdan boshqa, hech narsa bermaydi. Muhimi, mashqning 

noto‘g ‘ri  bajarilish  sababini  ko‘ra  bilish  hamda  uni  bartaraf etish 

lozim.