‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi b. M. U m a r o V

2 .2 .  Pedagogik  jam oadagi  psixologik  muhitning 
asosiy xususiyatlari
Psixologlar pedagogik jam o a  ruhiy m uhitining asosiy xususiyatlari 
sifatida  quyidagi  ko'rsatkichlam i  ajratib  ko‘rsatadi!ar:
•  jam o a   a ’zolarining  o 'z a ro   m u n o sab atlarid an ,  m e h n a t  ja ra - 
yonidan,  rahbarlikdan  qanoatlanganligi;
•  qanday  kayfiyatning  ustunligi;
•  rahbar va  ular q o ‘l  ostidagilam ing  bir-birini  o ‘zaro  tushunishi;
• jam oani boshqarish va o ‘zini o ‘zi boshqarishda jam o a a ’zolarining 
ishtirok  etish  darajasi;
• uyushqoqlik, ongli intizom ,  ishning unum dorligi.  Bu h a r qanday 
jam oaga,  shu jum ladan  pedagogik jam oag a  ham  taalluqlidir.  T o ‘g‘ri, 
bolalar jam oaiarining  ruhiy  m u hiti  o ‘ziga xos xususiyatlarga ega.
Pedagogik jamoaning  asosiy  beigilari:
•  Ichki,  ishonchli  x o tiijam lik n in g   nom oyon  boMishi,  d o im iy  
tetiklik,  harakat  qilishga  tayyorlik.  Ja m o a   har  bir  a ’zosida  o ‘z   qadr- 
qim m atini bilish tuyg‘usining m avjudligi,  o ‘z jam oasi bilan faxrlanish.
• Jam oaning birligi, uning a ’zolarining d o ‘stona birlashishi.  Ichki 
m unosabatlarda  ayrim  tarbiyalanuvchilam i  tanqid  qilish  va jazolash  
m u m kin,  lekin  bunday  ta ’sir  k o ‘rsatishning  m axsus  sh a k lla rid an  
tashqarida har bir tarbiyalanuvchiga tegishli baho berish, uni begonalar 
oldida  him oya qilish,  unga  hech   q an d ay  ozor etkazm aslik.
•  Jam oa  barcha  a ’zolarining  him oyalanganligi.  H a r  b ir  tarbiya- 
lanuvchi,  u  qanchalik  zaif,  ku ch siz  b o ‘lm asin,  o ‘z in in g   yakkaligi 
yoki  himoyasizligini his etmasligi  kerak.
• Jam oa barcha a ’zolarining o q ilo n a va foydali faolligi.
•  Harakatlarda va so'zlarda o ‘zini tu ta  bilish.