Занятие. Лексико-грамматический материал: Синонимия способов выражения

38-занятие.
Лексико-грамматический материал: Предложно-падежные формы, обозначающие причину: благодаря, из-за, вследствие, в связи
При выражении причинно-следственных отношений употребляются предложно-падежные формы обстоятельства, обозначающие причину: из-за, вследствие, в связи: ввиду сокращения инвестиций, вследствие реорганизации. Из-за сильных дождей река разлилась. Вследствие реконструкции здание нашего института стало выглядеть по-новому.
Обстоятельства причины могут выражаться именами существительными преимущественно в родительном падеже с предлогами от, из, из-за, с и в дательном падеже с предлогами по, благодаря, например: Экзамен переносится из-за отсутствия света. Благодаря тщательной подготовки студент успешно сдал самостоятельное образование.
Наряду с первообразными предлогами для выражения значения причины преимущественно в книжной речи употребляются отыменные предлоги в силу, ввиду, по причине, по случаю, по поводу, вследствие с именами существительными в родительном падеже, предлог в связи с именами существительными в творительном падеже.
Задания по грамматическому материалу:
1) из различных текстов находить примеры,
2) составить новые предложения с ними,
3) подобрать синонимы, антонимы,
4) сравнить с узбекским языком и др.
Текст: МОЛОДЁЖНАЯ ПРЕССА
Молодёжная периодическая печать занимает сегодня важное место в общественной и духовной жизни страны. В ней больше простора мнениям, пожелани­ям и предложениям людей. Расширяется круг авторского коллектива в периодических изданиях, больше публику­ются читательские письма, беседы с известными людьми, рабочими, учёными и деятелями культуры.
Молодёжные газеты и журналы для молодых и о них. Авторами материалов газет является не только сотрудники, но и внештатные корреспонденты, писатели, руководители производства, учёные, рабочие, студенты - люди разных профессий, возрастов, и, конечно, молодёжь.
В молодёжных газетах и журналах представлены разно­образные жанры: передовые статьи, заметки, репортажи, интервью, фельетоны, очерки, корреспонденция, обзоры, обозрения, рецензии, хроника.
В газетах молодёжь ищет ответа на интересующие её воп­росы, обращается в газету с публикациями о помощи и под­держке, соглашается или не соглашается со статьями. Но все­гда молодёжные издания ладят со своими читателями.
Редакции молодёжных изданий каждый день получают письма от своих читателей, в которых поднимаются пробле­мы, актуальные для них. Бесспорно, молодёжная печать — и друг, и помощник, и советчик.
1. Прочитайте текст.
2. Подготовьте краткий пересказ содержания текста.
3. Выполните задания к тексту.
а) Озаглавьте текст, объясните, почему вы дали такое название.
б) Прочитайте в тексте предложения, где встречаются незнакомые слова. Выпишите их и объясните значение. Со­ставьте с ними свои предложения, подберите к ним синонимы или антонимы.
в) Найдите в тексте абзац о молодёжной прессе, выпи­шите основную мысль.
4. Ответьте на вопросы.

1. 
   Почему газеты мы подразделяем на молодёжные, про­фессиональные?
   
2. 
   Кто является авторами публикаций молодёжных пе­риодических изданий?
   
3. 
   Какие жанры газет вы знаете? Чем они отличаются друг от друга?
   

5. Прочитайте диалог в лицах.
-Оля, ты знаешь, какие молодёжные газеты издаются в нашей республике?
Конечно, знаю. "Молодёжь Узбекистана" — это рес­публиканская молодёжная газета, еженедельная газета "Даракчи" тоже для молодёжи. Я подписалась на эти газеты. Они мне очень нравятся, в них много интересного и полез­ного материала. А ты подписался?
- Нет, я покупаю их в киоске в розницу, подпишусь на
эти газеты с нового года.