Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
679 
Boshqacha aytganda, bugungi kunda uzluksiz taʼlim tizimida oʻqitish samaradorligini 
oshirishning muhim sharti-taʼlim jarayoniga tizimli yondashuv va rang-barang pedagogik 
faoliyatdan iborat xizmat koʻrsatish sanaladi. Ayni davrda zamonaviy pedagogik 
texnologiya – tizimli yondashuvlar asosida oʻqitishning shakllarini qulaylashtirish, uning 
natijasini kafolatlash va obyektiv baholash uchun zarur boʻlgan inson salohiyati hamda 
texnik vositalarning oʻzaro hamkorligini namoyish qiladi. Taʼlim maqsadlarini 
oydinlashtirish, oʻqitish va oʻzlashtirish jarayonlarida qoʻllaniladigan usul, metod va 
vositalarlarni xilma-xillash, taʼlim va tarbiya jarayonlari mazmunini chuqurlashtirish - bular 
hammasi taʼlim muassasalari faoliyatini takomillashtirish demakdir. Vaholanki, 
takomillashtirishning chegarasi, yaʼni oxiri yoʻq, deyiladi. Shunday boʻlgach, pedagogik 
texnologiyalar ham, pedagogik mahorat ham sarhadsiz tushunchalardir. Bu borada qancha 
koʻp izlanilsa va qanchalik tashabbuskorlik boʻlsa - shunchalik kamdek tuyulaveradi. 
Oʻqitishning eng oddiy va bosh haqiqati ham ana shundadir. Oʻqituvchi(pedagog)larning 
faqat ana shu taxlitdagi faoliyati oxir-oqibatda yuksak ijtimoiy buyurtmaning bajarilishiga 
olib keladi. 
Oʻqitish usullari taʼlim jarayonida turli xil koʻrinishlarda kechadi Oʻquv jarayonida 
oʻquv ehtiyojini qondirish bilan birgalikda yuqori motivatsiyaga ega boʻladi. Oʻquvchilarda 
oʻzaro axborot berish, olish, qayta ishlash orqali oʻquv materiali yaxshi oʻzlashtiriladi. 
Oʻquvchida oʻzaro muloqotga kirishish, fikr bildirish, fikr almashinish koʻnikmalari 
shakllanadi. 
Oʻquv jarayonida – oʻquvchining oʻz-oʻziga baho berishi, tanqidiy qarashi rivojlanadi. 
Oʻquvchi uchun dars qiziqarli va mazmunli oʻqitilayotgan fanga aylanadi, oʻqish jarayoniga 
ijodiy va mustaqil yondashishga harakat qiladi va har bir daqiqani gʻanimat deb biladi. 

---